保山市：抓“四个结合”，促创先争优

本刊讯（保山市教育局报道）保山市教育局把开展创先争优活动作为学习实践科学发展观活动的深化和延续,围绕教育改革与发展,以“三个一”主题实践活动为载体,把建设学习型党组织贯穿于整个活动之中。     

在创先争优中完善大学生基层党建工作体系的实践探索

分析了高校学生党组织开展创先争优活动的必要性和必然性,深刻阐述了当前大学生基层党建工作存在的问题,并就高校学生党组织开展创先争优活动的实践探索做了重点论述。提出高校学生党组织开展创先争优活动须以完善的制度机制为根本保证,围绕学生党员“增强党性、提高素质、发挥作用”等三个方面丰富创新实践载体,在创先争优中完善大学生党建工作体系,推动党员先进性教育的深入发展。     

构建高校创先争优活动载体的探索与实践

高校肩负培养社会主义建设者和接班人的重要责任,承担者实施科教兴国和人才强国的重要使命,开展具有实效性的创先争优活动显得尤为重要。创先争优活动取得实效的前提是基层党组织设计出切实可行的、富于创新意义的活动载体。本文以广东药学院创先争优活动的开展为研究对象,从高校创先争优活动载体的设计思路和实践构建两方面来探索高校创先争优活动载体的构建。     

高校教工党员创先争优活动载体探析

创先争优活动是学习实践科学发展观活动的深化,高校创先争优活动成效如何直接影响到人才培养质量。教书育人、管理育人、服务育人是高校开展创先争优的三大载体,文章对以这三大载体为依托开展创先争优活动的具体途径进行了深入探讨。     

高校基层党组织创先争优活动载体的有效设计与实践

载体设计是否合理是保证创先争优活动能否取得实效的关键,也是能否实现活动总体目标的关键。在理清相关概念的基础上,提出创建活动对加强高校基层党组织建设的意义,着重指出创先争优活动载体设计存在的问题,进而提出活动载体的设计思路,提出了实践活动载体的有效路径,为高校扎实推进创先争优活动、增强创先争优活动实效提供参考。     

“创先争优”概念下高校党建“四项活动”实践探索与理论思考

“创先争优”既是党建工作的活动主题,又是“党组织建设年”、“创建学习型党组织”、“结对共建、先锋同行”四项党建活动的指导性概念。由于四项活动整体推进,活动内容广泛、概念诸多,工作任务繁重,提示着加强“四项活动”科学发展的要素建设,推进当下党建工作深入开展,成为党的先进性建设理论指导党建实践必须关注的创新点和增长点。因此,要加强党建“四项活动”实践中的理论探索,以推进并实现“创先争优”概念下的各项要素建设和活动载体创新。     

泸水县教育局开展刨先争优重实效

新学期开学以来,怒江州泸水县教育局在开展创先争优活动中,紧密结合教育系统工作实际,紧紧同绕“创先进、争优秀、塑师德、提师能、强管理、促质量”这一主题,依托“加强学习,创先争优;规范管理,创先争优;提升质量,创先争优”3个活动载体,将“创先争优”各项任务落到实处。     

创先争优:大学履行使命与责任应有的实践——论高校创先争优活动的开展

创先争优活动在高校的开展,是高校学习实践科学发展观的延续和深化,也是高校履行大学使命与责任的具体实践。创先争优,是大学使命与责任的应有之义,是大学内涵建设的载体与抓手,是大学科学发展的永恒主题与不竭动力。各高校要在提高人才培养质量中、提升科学研究水平中、社会服务中和引领区域社会文化中创先争优;要持之以恒形成创先争优活动的惯性行为;要搭建平台保障创先争优活动的经常性开展;要褒扬激励为创先争优活动注入不竭动力;要总结创新构建创先争优活动的长效机制。     

创先争优活动载体创新研究——对创新高校学生党员创先争优活动载体的研究

高校如何开展创先争优活动,保持和发展党的先进性．发挥学生党员先锋模范作用．促进学生群体整体建设水平的提高．围绕学校中心工作,是我们面临的现实课题。作者探讨了创先争优活动载体的创新之处,并且对比分析活动载体的实效性．目的是充分调动基层党员和党支部的积极性,引导他们更加深刻地理解“创先争优”活动的意义。     

以“三树立、两发挥、一创建”活动为载体确保创先争优活动取得实效

本刊讯（昆明理工大学报道）昆明理工大学的创先争优活动,以“推动科学发展、构建和谐校园、强化现代管理、服务师生员工、加强基层组织”为目标,以树立“学习标兵”、“师德标兵”、“岗位标兵”,发挥“服务群众作用”和“亮牌示范作用”,创建“五好党组织”活动为载体,确保创先争优活动取得实效。     

围绕中心抓党建创先争优促发展

创先争优活动是学习实践活动的延展和深入,有效推动了学习实践科学发展观向深度和广度发展,进一步调动和激发广大党员的积极性创造性,为学校建设目标的实现提供了行之有效的指导思路、实践载体和动力机制.各基层党组织和广大党员围绕学校发展大局,把围绕学生的成长成才和服务学校广大师生员工作的创先争优活动落脚点和着力点,有效实现了“党的政治优势转化为科学发展优势,党的组织资源转化为科学发展资源,党的建设成果转化为科学发展成果”,学校建设与发展取得实效.     

全国工会创先争优暨推进工会组建工作视频会议召开

全国工会创先争优暨推进工会组建工作视频会议日前在京召开，会议总结工会系统创先争优活动经验，并首次评选表彰出10个全国企业工会工作红旗单位和10名全国优秀工会工作者标兵。全总副主席、书记处第一书记王玉普在会上讲话，要求各级工会把创先争优活动与弘扬劳模精神结合起来，以创建“工人先锋号”为载体，深入开展劳动竞赛活动，加强职工职业道德建设，进一步发挥工人阶级在推动科学发展中的主力军作用.     

浅谈基层党组织如何开展创先争优活动

<正>在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是继续巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的迫切需要,是进一步调动和激发基层党组织和党员的积极性、创造性,推动科学发展的有效载体,是加强基层党组织建设、不断提高党的建设科学化水平的重要举措。今年以来,红透山矿业公司党委把创先争优活动作为学习实践科学发展观活动的巩固工程和基层党建向科学化目标迈进的提升工程,制定创先争优活动实施方案,今年又组织实施创先争优活动项目化和党员公开承诺等方式,力求把这一活动抓紧抓好、抓出成效。结合一年来开展创先争优活动,本人认为基层党组织应从以下方面继续深入开展创先争优活动。     

在创先争优中创新企业人才培养机制

在创先争优活动中,河北邢矿硅业党总支结合实际,精心设计活动载体,开展了以党员“先锋工程”、员工“成才工程”和党总支“素质提升工程”为主要内容的人才培养活动。其中“先锋工程”是龙头,员工“成才工程”是主体,“素质提升工程”是保障。     

学雷锋与高校创先争优活动的契合研究

通过对学雷锋与创先争优活动的深度分析,发现两者在指导思想、本质内涵与终极目标具有完全的一致性,存在着内在的契合共通性。因此,创先争优活动以学雷锋为载体,有利于实现创先争优从价值引导向行为实践的转化、从规范约束向榜样示范的转化、从政治追求向道德提升的转化。同时两者的契合与互动,不仅为高校创先争优提供了新路径,也为学雷锋常态化提供了新动力。     

语文活动课的认识与实践

语文活动课的认识与实践青岛市嘉定路小学高振芸马克思主义哲学认为：实践首先具有客观现实性。实践作为人们改造客观世界活动是感性的、现实的活动。我们小学语文“活动课”实际上就是一种“具有客观现实性”的实践活动。“活动课”，顾名思义，是把学生的活动作为载体，...     

论创先争优的时代内涵

当下创先争优在坚持实事求是思想路线过程中贯穿着求真务实的时代要求,内容、途径和方式方法等彰显了改革创新的时代精神。其实践主题、活动载体、运行模式和手段等,既继承了历史上“创先”、“争优”的优良传统和成功经验,又坚持与时俱进,开拓创新,蕴含着新理念、新要求、新举措和新机制,呈现出鲜明的时代气息。     

创先争优与党的建设科学化

＂创先争优＂活动与提高党的建设科学化水平具有直接的内在联系。它是党建科学化导向性特征的直接表现;整体性特征的关键环节;规律性特征的实践依托;价值性特征的评价标准;发展性特征的奠基之石。同时,＂创先争优＂活动具备提高党建科学化水平的动力、载体与途径。     

行动学习:创先争优又一生动实践——一个体现公共行政精神的价值判断

行动学习已逐渐成为广西上下破解发展难题、提升干部素质共有行动及培育组织文化、转变干部作风有力抓手,为深入开展创先争优活动提供有效载体和生动实践.本文基于公共行政精神价值判断,通过行动学习价值分析、创先争优内涵发展及其关联度探讨,认为以行动学习为载体是持续有效推进创先争优现实之举.     

创新载体 务求实效 在促进学校科学发展中创先争优

本刊讯（云南省教育系统创先争优领导小组办公室报道）昆明医学院党委把开展创先争优活动与巩固和深化学习实践科学发展观活动成果结合起来,与推进学校改革发展重点工作任务结合起来,与进一步学习贯彻落实科学发展观结合起来,精心部署,创新载体,务求实效,有步骤、有计划地推动各级基层党组织和广大党员在促进学校科学发展中创先争优。