让“问题学生”不再有“问题”

高校“问题学生”是一个特殊的群体,它的出现有一定的原因,同时它又是一个不容忽视的社会问题,这篇文章从案例进行着手分析了“问题学生”的产生和对“问题学生”进行转化的途径。     

何以成为“今天的我”

梁漱溟在一次演讲中说,不知道大家为什么把他看做一个国学家,一个哲学家,不知道为什么会有这许多的徽号,他殊不敢受.因此,他郑重声明:"我始终不是学问中人,也不是事功中人.我想了许久,我是什么人?我大概是问题中人!" 梁先生之所以说自己是"问题中人",是因为他一生都在留心问题,然后思考问题,研究问题,解决问题,总有问题占据在他的心里.诚如他所言:"虽问题有转变而前后非一,但半生中一时期都有一个问题没有摆脱,由此问题移入彼问题,由前一时期进到后一时期.从起初到今天,常常在研究解决问题,而解决不完,心思之用亦欲罢不能,只好由它如此."这就是梁漱溟所走的一条路,在问题中成就今天的自己.     

一个小镇上的自由“大学”

一个不知名的小镇，一个不知名的学校，在炎热的7月，却吸引了来自全国各地的80余名学生和十余名各界名流，交通、食宿全部自理，他们要在这里探讨“真正的大学教育”     

大学是条“生产线”

如今的大学,整个环境早已经完全商业化,所有的一切都按照一个商业目标运转起来——如何把学生作为商品出售出去。     

从“建议人”到“合作伙伴”:日本大学图书馆学生助理的角色变迁与启示

结合高等教育、大学图书馆相关政策梳理日本大学图书馆学生助理角色的变迁,发现其业务范围不断变化,总体呈扩张趋势,其角色也从单一逐渐走向多元：最初是受邀参与图书馆特定业务的“建议人”,其后是图书馆因人手紧缺而雇佣的“打工者”与具有独特价值的“业务辅助者”,如今则是大学图书馆不可或缺、兼有专业性与创意性的“合作伙伴”。总结日本大学图书馆学生助理角色变迁的历程,并与我国大学图书馆学生助理的服务实践相对照,可得出一些有益启示,如扩大图书馆学生助理的遴选范围、细分学生助理岗位职责、进行图书馆业务的系统化培训等。     

浅谈英语教学中的“神兵利器”同

俗话说：“工欲善其事,必先利其器”,英语教学也是如此。学习英语对于大多数学生来枯燥乏味,对其产生厌学心理,给英语教师带来很大障碍。这就要求我们英语教师对症下药,为学生学习英语打开心结提高兴趣。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内在动力,能变无效为有效,化低效为高效。从教学角度讲,要想提高好的教学效率,作为教师就必须动足脑筋使学生明确学习目的,激发其学习英语的兴趣,寓教于乐,启发思维。     

品味“最后一课”

正值毕业季,校长们的"最后一课"、临别演讲隆重开讲.浓浓的不舍,谆谆的叮咛,殷殷的嘱托…… 在"励志语录"充斥短信、微信的时下,这些被寄望甚高的象牙塔内、学术殿堂掌门人的校长们,会以怎么的"临别赠言"打动人心? 于学生而言,他们既兴奋无比,又彷徨不安.因为他们要面对未来充满无限可能的路,他们要被看作"成人",他们要独立做出远比试卷上ABCD选项复杂得多的选择,他们要为自己的选择承担责任;他们身边不再有人耳提面命,他们可能不得不为自己的单纯付出代价,他们无可回避挫折、碰壁、艰辛与苦痛.     

被扩招“稀释”的大学教育

扩招就像一场运动，用海量学生稀释了本已捉襟见肘的师资力量，结果恐怕是学生不买账.     

谁为明天的诺贝尔奖得主“做嫁衣裳”

仔细拜读了《大学出版发展战略研究》一书,使我想到的竟是"前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下"的男儿悲歌。我国现有100多家大学出版社,已经成为中国出版业不可或缺的重要生力军。但是,与牛津、剑桥、哈佛大学出版社相比,我国大学出版社的层次要低得多,影响要小得多,还谈不上有     

“问题标题”为何频现报端?

因为种种原因,一些媒体人的基本功不够扎实,这是不时闹笑话的重要原因.比如本文提到的“问题标题”, 应该部是编辑业务能力不过硬造成的.因此,从错误中总结教训很有必要.     

司法却步“大学自治”?

有观点认为,公立高等学校作为法律法规授权的部门,其行为属公法上的行为,行政诉讼应当受理此类案件,给当事人一个救济途径"对教育类行政案件来说,紧闭的法院大门似乎有了重新打开的希望。"3月25日,北京大学教育法研究中心学术研讨会上,全国教育政策与法律研究会副会长、北京大学     

“另类”的亲历者——从圣约翰到光华大学

上海圣约翰大学1879-1952,徐以骅主编,上海人民出版社,2009孤桐馆诗文,蔡达著,"江海文库"第五辑,非卖品,2008口那时国内对于帝国主义抗争的事件,层见叠出,蔡观明曾做了一篇《救亡大计》的文章,在《商报》上发表,文中有两要点,其中一点是"建设之抵抗",是针对不从实际充实力量,而只喊口号的毛病说的,后来有人把此文载在次年的《国民快览》里面。现在看起来,无建设的抵抗,结果如此,可以证明他的论旨不误了。     

科学革命究竟是什么?——评夏平“不存在科学革命”说

"科学革命"特指17世纪前后"从哥白尼到牛顿"的那一段历史,这是柯瓦雷以降的科学史研究的最大热点,以不同视角和线索来评点这一"科学革命"的文献汗牛充栋。然而史蒂文·夏平在其名著《科学革命》中开篇就语出惊人:"根本就不存在科学革命这回事,而这本书就是要讨论科学革命。"那么,夏平究竟是如何否认"科学革命"的,他又是如何谈论这一     

高校报刊发行由“鸡肋”变成“香饽饽”

高等学校作为弘扬先进文化、培育高层次人才的重要阵地,作为科教兴国和人才强国的主力军,作为社会大系统的重要一员,历来是报刊发行"兵家必争之地".谁拥有了这块蛋糕,不光发行量有所增加,报刊读者的整体素质大幅提升,还有可能增加广告亮点,吸引像通信、IT、金融等高端广告资源.     

致我们终将逝去的“大学”——摘自2012哈佛大学校长在本科毕业生典礼上的演讲

2012届毕业生们,你们好:我很荣幸能在这个下午与你们相聚在"the Baccalaureate"这个古老的仪式上。我今天的任务是给予你们一些最后的建议,而你们的任务则是让这些话语(病毒式地)在互联网上广为传播。但是首先,你们要先填好你们的"Baccalaureate Bingo(游戏)"的卡片。     

从“野鸡大学”学生到出版大家

他可真像旧上海的学徒 不熟悉的人会以为沈昌文是沈从文的什么人,其实两者并无干系。因在文化出版界执役多年,沈昌文被尊称为“沈公”。连王蒙也说,沈公是八九十年代文化界的一个角色。     

“无须”与“无需”用法有何区别?

问作者的同一文稿中有时这里用"无须",那里又用"无需",需不需要"统一"?如何"统一"?答这2个词的使用,不存在统一与不统一的问题,而要看它俩用在何处。使用中弄清楚其词性,就能知道某处是当用     

“不高兴”之后怎么办?

与近10年前出现的那本与此基调相似的《中国可以说不》相比,《中国不高兴》看上去多了些观点、概念的归纳,也有些思想问题的探讨,甚至多了些文艺评论,而那种愤怒暴躁则依然如故,还有些更上一层楼的味道。     

高校教学管理制度建设的“吐故纳新”——从《大学教学管理制度论》谈起

《大学教学管理制度论》从大学教学管理的研究成果与理论分析入手,厘清了我国大学教学管理制度的发展脉络;以深入的调查研究、数据统计、现场访谈为基础,深刻反思了我国大学教学管理制度的问题;提出了低重心、人性化的大学教学管理制度改革构想,是对大学教学管理制度改革路径一次尝试性的探索.