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有的学生由于思维敏捷、学习成绩优异、家长的社会地位优越、在家里受到过度的宠爱等因素的影响,养成了骄傲自负、任性自私、喜怒无常、爱慕虚荣、贪图享受和等靠依赖等不良习惯;有的孩子由于性格内向、胆小畏惧、家境较差、父母离异及家长教育方法不当等因素的影响,造成了胆怯怕羞、自卑孤僻、变态自尊、过度敏感和嫉妒报复心强等心理偏差;也有的学生由于受社会不良风气、不正常人际关系的影响,过早成人化、世故化,不能正确看待师生、同学之间的关系,不能正确对待物质和金钱的诱惑,形成了厌学、早恋、玩世不恭、庸俗世故的心理偏差。 相似文献
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目前,高职学生心理健康问题已日益突出,由于嫉妒而引起的心理扭曲的案例也越来越多。嫉妒心理已日渐成为危害大学生心理健康的可怕杀手。嫉妒心理与焦虑、人际信任、个人评价、教育方式及社会支持存在着显著性相关,且受个人人格、父母教养方式及社会支持等因素的影响。外部环境通过个人的认知对嫉妒起作用,而人格则起直接的影响作用。高职学生应该树立正确的道德观念,培养理性的思维问题的能力,用积极的心态去面对生活中出现的问题,以减少嫉妒心理而产生的危害。 相似文献
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读者郭蓉来电诉说:“10岁的女儿嫉妒心很强,嫉妒别人成绩好、长相好、家庭条件好,甚至别人穿新衣服、买新文具她也会不舒服。都说嫉妒心强是独生子女的通病,不知其他父母是否也有同样烦恼?”本期,浙江上虞幼师附小的家长朋友,与大家共同关注这个问题。观点一帮孩子认识嫉妒的危 相似文献
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初中生心理健康问题产生的原因与对策 总被引:4,自引:0,他引:4
张丽萍 《周口师范学院学报》2002,19(5):90-93
通过对当前初中生心理健康问题产生原因的分析,探讨并指出了优化学生心理素质,提高学生心理健康水平,促进学生人格全面发展与完善的有效机制与对策。 相似文献
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嫉妒是小学生常见的一种心理障碍。哲学家黑格尔说:“嫉妒便是平庸的情调对于卓越才能的反感。”现代心理学家认为:嫉妒心理是一种错综复杂的混合心理,指当别人的才能、名誉或境遇比自己优越时,对别人的一种羡慕或怨恨。它包括焦虑、恐惧、悲哀、猜疑、羞耻、自疚、消沉、憎恨、敌意、报复等不愉快情绪。在小学生身上常常有下列表现:如,羡慕别人的成绩比自己 相似文献
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彰显校园心理环境在心理健康教育中的突出作用 总被引:3,自引:0,他引:3
吴发科 《中小学心理健康教育》2004,(5):8-10
一、校园心理环境建设的意义 心理环境指对人的一切心理活动、心理行为发生实际影响的环境事实.所谓校园心理环境通常是指学校内部形成的独特的校园空间环境和人文氛围,是校园硬件环境和软件环境的总和.这个环境对人的心理感受、心理体验、身心发展,甚至是对人的学习、生活、交往、成长产生心理影响和行为制约. 相似文献
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高绍兰 《中国校外教育(理论)》2008,(4):8
目前,心理健康教育在中小学已蓬勃开展,成为当前素质教育的热点.因此,正确认识心理健康教育的重要性和必要性,全面了解初中生心理问题的主要表现及成因,积极探讨开展心理健康教育的有效途径,是当前学校教育亟待解决的重要课题. 相似文献
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我校通过结合教师反馈及心理调查更多地了解学生的心理特点以及心理需求,以新颖、有意义的心理教育活动为重要形式,开展预防性、发展性为主,矫治性为辅的学校心理健康教育。 相似文献
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初中生心理健康、人际关系与学习成绩的相关分析 总被引:4,自引:0,他引:4
近些年来,心理健康、人际关系与学业成绩之间的关系问题引起许多学者的关注。人际关系就是人们在社会生活中由人际交往产生的人与人之间的心理关系,它作为衡量人们心理健康与否的一个重要指标,越来越引起人们的关注和重视。学业成绩在学生心目中占据着无可比拟的地位,这使得它与学生心理健康的关系尤为密切。 相似文献
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校园里的心理咨询室和面向广大青少年的心理健康教育,这一正在大力建设的教育新领域,是否会在不远的将来,为多数孩子解决“成长的烦恼”——— 相似文献
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许多成人认为,孩子没有在社会上攀比、竞争的经历,不该有嫉妒心理。但研究资料显示,有不满周岁的婴儿看到母亲给其他婴儿哺乳时,就出现心率加速、面色潮红等不良反应,甚至哭闹起来。当孩子长到5、6岁时,妒意会更频繁地袭上心头。那么什么是幼儿的嫉妒行为,成人应怎样正确对待呢?一、幼儿嫉妒行为的表现嫉妒是一种别人比自己优越时所产生的一种憎恨情绪。幼儿的嫉妒是幼儿将自己与别的小朋友作比较而产生的消极情感体验,是指当幼儿看到他人某些方面比自己强,自己当时却无法拥有或胜过时,所产生的一种不安、烦恼、痛苦、怨恨,并企图破坏他人优… 相似文献