在初中作文教学中培养学生的写作能力摭谈

如果说语文教学是一种欣赏美、领略美的活动,那么作文教学则是一种发掘美、创造美的劳动。在日常作文教学中,有许多学生不知如何选材,一写作文总是胡编乱造。让学生学会驾驭作文,找准方向,驶向作文成功的彼岸,理所当然成为我们热切关注的议题。一、选材料,找典型初中年纪小,阅历浅,积累的素材本来就不多,一谈作文,材料的缺乏使学生无事可叙、无物可写、无情可抒、无理可说,逐渐滋生厌写和怕写的情绪。为此,教师应引导学生多看一些     

谈初中学生英语写作能力的培养与提高

提高学生的写作能力,要求学生要有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（information）和思想（idea）来作文。亦称为“情景作文”或“提示作文”,而学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的“中文式英语”。那么,在教学中,怎样提高学生的英语写作能力呢？     

循序渐进培养初中学生英语写作能力

<英语课程标准>指出,初中毕业生应在写作方面达到以下要求.①能根据写作要求,收集、准备素材.②能独立起草短文,并在教师的指导下进行修改.③能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系.④能简单描述人物或事件.⑤能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明.     

初中学生英语自主写作能力培养

在新课程改革之后,要求初中生在学习英语的时候要掌握听、说、读、写四项基本技能。这四项基本技能是表达对他人思想领悟的过程及表达思想的过程,它们之间是独立的,也是相互联系的。写和说学习英语的最终结果和目标。本文从下面几个方面对从如何提高初中学生英语自主写作能力进行了研究。     

培养初中学生英语写作能力探究

英语写作能力是学生英语语言运用能力和思维能力的综合体现。培养学生的英语写作能力是初中特别是九年级英语教学的重点之一,更是学生英语学习中的一个难点。英语写作教学要贯穿到英语日常教学中去,从单词、短语到句子、语段乃至篇章结构,日积月累,让学生在不断的积累和训练中提高英语的写作能力。     

初中学生英语写作能力培养探讨

近年来,随着经济的全球化发展,英语教学在教育活动中地位日益上升,本文针对培养初中生的英语写作能力进行了分析探讨,并且制定了一些有效的教学方法,帮助广大初中英语教师培养学生的英语写作能力。     

初中学生英语写作能力的培养

初中阶段是培养学生英语写作的初始阶段，要求学生能够正确看图写话，简单阐述自己的某些观点及进行日记、书信、请假条、通知等体裁的写作。下面笔者结合实践，谈谈对初中英语写作教学的认识。     

高中生写作能力培养摭谈

写作始终是语文教师心中的痛。写作能力一直是一个扯不清的学术名词,写作能力培养更是一个漫无边际的语文教育工程。特别是高中生的写作能力及其培养,一直困扰着高中学子和高中语文教师。有人说,写作就是表达,写作能力就是运用     

初中生写作能力培养摭谈

培养初中学生的写作能力,是初中语文教学大纲中有关教学要求的一项重要内容;“写作能力”又是衡量学生语文水平的重要尺度,因此,训练并提高初中生的写作能力应是语文教师的一项重要任务。 怎样培养初中学生的写作能力呢?根据自己二十年来的初中语文教学实践,感到应注意以下几点。 第一,必须正确处理好教材内的基本阅读课文的教学和写作训练课的关系。     

谈学生英语写作能力的培养

英语写作不仅是听、说、读、写四种基本技能之一,更是学生英语学习综合素质能力的体现。因此,教师一定要注重培养学生的英语写作能力,从基础抓起,有计划、有目的、有步骤地把写作贯穿于课堂教学始终。一、以教材文本为依托,在听、说、阅读训练中进行写作练习英语听、说、读、写四种能力是相互影响、相互促进的,所以教师需要在听、说、读的训练中进行写作训练。1.以听说促写作。学生口语的句型结构和表达方式,往往是他们写作的基础。在写作初期,学生经常投母语的思维方式和表达习惯来组织句子,结果写出的都是"中式英语"。要想使     

谈学生英语写作能力的培养

写作能力是高中英语教学培养学生的重要语言技能之一。尤其在高考中也占有相当比重，许多学生在此方面丢分甚多。因此，作为一名英语教师．应该有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式。在此，笔者联系自己日常教学中的心得谈谈如何提高学生的英语写作能力。     

谈学生英语写作能力的培养

英语写作是英语学习的一个重要组成部分,它不仅是英语学习的目标之一,而且非常有助于系统地提高逻辑思维能力和语言表达能力,在更高层次上运用和掌握已经学到的语言知识,使中学生有更强的英语语感。因此培养中学生英语写作能力在教学过程中是极其重要的。本文针对这一问题,结合教学实践,从写作兴趣、写作技巧的培养、读写一体化训练、写作素材的积累与应用等五个方面阐述学生英语写作能力的培养。     

如何培养初中学生的英语写作能力

目前，初中学生的英语写作能力是初中英语教学的薄弱环节．学生的写作能力离《英语课程标准》的要求相距甚远。因此，如何提高初中学生的英语写作能力已是亟待解决的问题。通过多年的英语教学实践，笔者认为，要提高初中生的写作能力应从以下几点着手。     

分析初中学生英语自主写作能力培养

培养初中生英语自主写作能力,是对学生英语基础知识以及综合水平的有效巩固,同时也是促进学生组织、表达能力提升的有效措施及途径。本文从英语自主写作教学的重要作用入手,围绕目前英语写作的现状,就如何有效培养初中学生英语自主写作能力的有效措施提出了具体的建议,希望对于初中英语课程教学改革的顺利进行能够起到积极作用。     

谈学生英语写作能力的培养

英语写作是语言应用的一个重要方面,也是语言能力测定的重要手段,衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料,语法知识等用文字的形式来表达描述.在近些年中、高考试题中写作所占比重也越来越大,而且考查范围、要求也在逐年提高,本文就如何提高学生英语写作能力提出了几点建议.     

培养学生英语写作能力方法谈

学生英语写作能力的培养是高中英语教学的重要组成部分。在培养学生写作能力的过程中，我以为教师采用潜移默化的渗透法是一种比较好的方法。就是把写作训练渗透到英语教学过程的环节中，为学生创造自然的、目的性强的语境和情景，使他们意识到用英语进行书面表达的必要性，并逐渐感受到英语写作的趣味性。     

如何培养初中学生的英语写作能力

循序渐进,反复训练,提高遣词造句的能力。树立句子的概念。给学生几个单词或词组造他们想造的句子。背诵课文中的重要句型。做汉译英练习,养成用英语思维的习惯。加强五种基本句型的训练,丰富句子类型。变换句式,使用不同的修辞手法,促进语言日趋成熟。亲自实践,动手写作。采取多种方式进行写作训练。     

如何培养初中学生英语的写作能力

写是运用书面语进行交际的重要能力之一，也是学习英语的重要手段。从心理学的观点分析，写属于运动党，它比听觉，视觉等留在大脑中的印象更深，更容易被理解和军提。通过写作，能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增加学习兴趣，建立学习信心，并培养丰富想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。因此，在初中英语教学中也必须注重写作能力的培养，为学生今后应试和语言交际打下良好的基础。笔者认为培养学生写作能力的方法大致有以下几种：（一）听写可以与听力训练相结合。这样既练听力，又练手写。听写内容必须根据学生的实际…     

试论初中学生英语写作能力的培养

一、打好词汇量基础,理顺语法句型结构 词汇是英语写作必不可少的基本要素。要写好一篇作文以表达自己的思想,必须以足够的词汇量为基础,但实际上,大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求,因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误,影响理解;词语误用,表达不准确：某一词语反复使用,文章显得单调乏味。显然词汇量不足已成为制约学生写作的瓶颈。而语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”,又多半是由语法错误引起的,学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜,“中式英语”现象更是不乏其中,所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。相对来说英语词汇的熟练掌握更为重要,因为它是写作的基本构成单位。俗话说“万丈高楼平地起”,打好词汇基础,理顺语法句型结构相对写作来说就是最根本的、也是最重要的基础。