弘扬苏区干部好作风推进社会管理创新与发展

苏区干部好作风包含了丰富的精神价值。弘扬苏区干部好作风,对于推进社会管理创新与发展具有重要的现实意义。弘扬苏区干部好作风,推进社会管理创新与发展,必须要以人民群众满意作为出发点,树立"以人为本"管理理念,实现管理方式的多样化,完善社会管理制度。     

“苏区干部好作风”的内涵及成因新论——基于兴国人民革命史的考察

"苏区干部好作风"是中国共产党在中央苏区时期能够得以发展、壮大,并建立和巩固红色政权的重要因素。"苏区干部好作风"有丰富的精神内涵和时代价值,它的形成与兴国人民革命斗争史有着密切关系,是多层次因素形成的。     

论苏区干部好作风传承与中央“八项规定”新实践

苏区干部好作风是党的优良传统和作风的重要源头,也是中央＂八项规定＂的重要理论与实践源头。苏区干部好作风的培育经验及其科学内涵,为当代干部作风建设提供了重要的经验借鉴。贯彻落实中央＂八项规定＂,应当从历史与现实、理论与实践的结合上,探索新思路、新实践,出实招、动真格,从而推动工作作风的改进真正出实效。     

再掀兴国山歌传唱热——弘扬江西特色音乐文化

江西有没有在全国唱响的特色音乐文化呢？答案是肯定的。 上世纪五六十年代江西的音乐作品在全国的舞台上是可圈可点的，出现了像《十送红军》、《送郎当红军》、《苏区干部好作风》、《请茶歌》、《八月桂花遍地开》等一批全国听众耳熟能详的优秀音乐作品，尤其是《苏区干部好作风》、《请茶歌》的唱响，着实在全国掀起了一场传唱兴国山歌的热潮。     

苏区时期中央党校的干部教育培训述论

苏区时期中央党校的干部教育培训是为了传播马克思主义,用马克思主义理论武装干部头脑,大批训练党员干部而创办的,苏区的发展、马克思主义的传播、群众的支持及师资队伍的建设,为中央党校的创办提供了条件。中央党校的干部教育培训内容主要由政治理论、军事技术、文化知识和课外活动组成。具有坚持政治性和思想性统一,理论联系实际,依靠群众办学等特点。中央党校的干部教育培训,促进了马克思主义理论教育,是苏区干部好作风锤炼的熔炉;培养了大批苏区骨干力量,是干部和人才培养的摇篮;培养了学员艰苦奋斗、自力更生、与群众同甘共苦的党校办学精神,有力地支持了苏区的革命和建设。对新时代党校干部教育培训具有借鉴及启示意义。     

赓续红色血脉,争做薪火传人

<正>中央苏区是中国土地革命战争时期全国最大的革命根据地，是全国苏维埃运动的中心区域，是中华苏维埃共和国党、政、军首脑机关所在地，是苏区精神和苏区干部好作风的主要发源地。1930年到1932年，蒋介石调集了大量兵力对中央苏区连续发动了4次“围剿”，在革命条件艰苦、敌我力量悬殊的情况下，     

“苏区干部好作风”的形成机制及其现实启示——基于政党软实力构建的视角

"苏区干部好作风"有丰富的精神内涵,它的形成不是与生俱来的,也不是历史的偶然,而是多种因素共同作用的结果,尤其是以毛泽东同志为代表的中国共产党人领导苏区广大领导干部和人民群众精心培育而成的,它一旦形成,便使中国共产党拥有了巨大的软实力,成为中国共产党克敌制胜的重要法宝。它的形成机制对今天构建新时期中国共产党的软实力仍然具有巨大的启示作用。     

乘着歌声的翅膀飞翔--兴国县实验小学利用兴国山歌开发新课程资源小记

这是兴国县实验小学师生根据当地流传已久的兴国山歌曲调编写而成的校本教材——《拼音乐园》，生动形象．易唱易记。兴国县是文化部命名的“山歌之乡”，兴国山歌源远流长．享誉海内外。当年一曲“哎呀勒!苏区干部好作风，自带干粮去办公；日着草鞋干革命，夜走山     

苏区时期中国共产党人的群众观

苏区时期,以毛泽东为代表的中国共产党人高度重视群众工作,以实际行动生动阐释了什么是正确的群众观,取得了人民群众的拥护,初步显示出中国共产党局部执政的政治优势和组织优势。党在真心实意为群众谋利益;从群众中来,到群众中去;密切党群关系,弘扬苏区干部好作风;宣传群众、动员群众、组织群众;关心群众生活,注意工作方法等方面积累了宝贵的经验,为延安时期形成的中国共产党成功的群众路线起了重要的奠基作用。这对当代中国共产党人做好新形势下的群众工作,提高党的执政能力具有重要的现实意义。     

鄂豫皖苏区革命干部教育的特质及其现实启示

鄂豫皖苏区是文化教育建设起步较早的苏区之一。苏区的党和政府在这片红色热土上开展了多种教育形式,并一直将革命干部教育放在首位。鄂豫皖苏区的革命干部教育具有鲜明特质,教育活动形式多样,教育内容多样化,坚持艰苦奋斗、勤俭办学原则,重视对妇女干部的培养,强化纪律教育等,对苏区干部教育特质进行深入地研究,可以为全面从严治党背景下推进新时期干部教育提供重要的现实启示和借鉴。     

中央苏区廉政教育经验与当代大学生廉政文化教育

在中央苏区开展的以理想信念为核心的革命理论教育、党内民主与政策教育、反腐专项斗争与防腐专项教育相结合、加强反腐防腐制度的宣传教育、干部廉政作风率先垂范是中国共产党在廉政教育中的宝贵资源,具有本源性教育功用和德育时代价值。总结提炼苏区廉政教育经验,运用其廉政文化教育价值,对推进当代大学生的廉政信念、廉政精神、廉政价值观、廉政制度、廉洁作风教育具有重要的意义。     

鄂豫皖苏区干部教育的经验与启示

为创建和巩固鄂豫皖苏区革命根据地,鄂豫皖苏区党和政府实施了较为广泛的干部教育,培养了大批的革命干部,促进了鄂豫皖根据地的建设和发展,积累了丰富的干部教育经验.鄂豫皖苏区干部教学具有目标明确、特色明显、方式创新和效果突出的显著特点.文章深入剖析鄂豫皖苏区干部教育的历史背景、现实做法和历史经验,对指导当前干部教育工作具有重...     

改进干部工作作风是实践“三个代表”的基本要求

党的作风关系到党的形象 ,人心向背 ,关系到党和国家的生死存亡。加强和改进干部工作作风是实践“三个代表”的客观要求 ,要紧紧围绕经济建设和改革发展稳定的中心任务 ,大力培养干部开拓创新、与时俱进的工作精神 ,求真务实、崇尚科学的工作态度 ,身体力行实践全心全意为人民服务宗旨的使命感。“用好的作风选拔干部 ,选拔作风好的干部”,切实在广大群众面前树立起一面旗帜     

论“苏区干部好作风”建设的严与实

习近平总书记强调干部作风建设要在"坚持抓严、认真抓实、切实抓长上下功夫"。彪炳史册的"苏区干部好作风",以其严明的纪律、严格的要求和严肃的生活,为其"唯实""求实""务实"奠定了坚实基础,创造了"第一等的工作",更为新时期开展"两学一做",不断巩固党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育活动成果,具有重要的历史意义和现实启示。     

改进干部工作作风是实践"三个代表"的基本要求

党的作风关系到党的形象,人心向背,关系到党和国家的生死存亡.加强和改进干部工作作风是实践"三个代表"的客观要求,要紧紧围绕经济建设和改革发展稳定的中心任务,大力培养干部开拓创新、与时俱进的工作精神,求真务实、崇尚科学的工作态度,身体力行实践全心全意为人民服务宗旨的使命感."用好的作风选拔干部,选拔作风好的干部",切实在广大群众面前树立起一面旗帜.     

苏区精神与新时期反腐倡廉建设

在中央革命根据地和全国苏区创建、发展过程中,在红色政权建立和中国革命道路探索的实践中,以毛泽东为代表的中国共产党创造和培育了以"坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献"为主要内涵的苏区精神。苏区精神既是我们取得中国革命胜利的重要精神武器,也是新时期推进反腐倡廉建设的强大精神动力。在新时期的反腐倡廉建设中,广大党员干部要大力弘扬苏区精神,坚定理想信念,提高党员干部的拒腐防变能力;强化宗旨观念,纠正损害群众利益的不正之风;继承优良作风,密切党和人民群众的血肉联系;增强创新意识,建立健全惩治和预防腐败体系;始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁,真正做到保持党的纯洁性。     

关于完善高校干部队伍建设机制的思考

加强干部队伍建设,是高校党建工作的基础工程。要搞好高校干部队伍建设,就必须:建立和完善干部选任的竞争机制,实现用好的作风选人、选作风好的人的目的;建立和完善干部队伍的培养、使用机制,使这支队伍素质高、能力强,前沿干部奋发向上、后备干部数量充足;完善干部监督机制,将自我监督、上级监督、群众监督、财经纪律监督和组织部门的日常管理和监督等有机结合起来。     

江西苏区的职业教育

第二次国内革命战争时期,江西苏区把发展文化教育作为争取革命战争胜利、巩固苏维埃政权、发展苏区社会生产力的重要条件。为了造就大批党、政、军干部和提高根据地人民的政治和文化素质,江西苏区不仅创立了苏维埃大学、红军大学、马克思共产主义大学、干部学校、普通小学、成人学校和师范、农业、银行、戏剧、看护等专业学校,还致力举办职业学校。职业教育是江西苏区整个教育系统中的一个重要组成部分,它是江西苏区的一种教育形式。 为了发展苏区职业教育,苏维埃教育人民委员部制定了《教育行政纲要》①和《短期职业中学试办章     

建设高素质干部队伍应做好"四个一"

努力建设一支能够担当重任、经得起各种风浪考验的高素质干部队伍，要求做到以《党政领导干部选拔任用工作条例》为依托，用好的作风选作风好的人，加快干部人事制度改革步伐，推动干部工作的科学化、民主化和制度化，解放思想，狠抓落实，大力培养选拔优秀中青年干部，与时俱进，加大对干部的教育培训力度。     

发扬苏区师范教育光荣传统加速赣南师资建设

<正> 中央苏区在建立、巩固和发展苏维埃红色政权的革命斗争中,把教育工作同军事斗争、政治斗争、经济斗争看得同等重要,是组成苏维埃革命机器必不可少的齿轮和螺丝钉,是最终取得民主革命胜利的重要条件。加强苏区教育工作,提高干部的文化水平和政治水平,培养大批有革命理想、有领导才能、斗志旺盛、德才兼备的干部,这是苏区教育的首要任务。当时苏区有许多地方的政府,往往因干部的文化程度太低、缺乏工作能力,而对上级的命令