黔东南榕江县农村成人教育现状与对策研究

通过实证性研究发现,榕江县农村成人素质低下主要源于其受教育程度不高。农村成人教育存在着教育经费短缺、师资力量有限、成教功能单一、培训内容陈旧、成教工作难以开展等问题与困难。认为发展农村成人教育是提高农村成人素质的有效途径,为此应建立成人教育运行机制,加大成教投入,加强扫盲工作,更新农业技术培训,重视农村成人教育的文化和政治功能。     

实施“5112”教育富民工程 深化江苏农村成人教育改革

“十五”期间,我们将在全省组织实施“5112”教育富民工程,即通过职业教育与成人文化技术培训,促进500万农村新增和剩余劳动力的转移,培养100万农村致富骨干,重点推广1000个农村科技致富示范项目,培训200万下岗(失业)转岗职工,全面提高城乡劳动者科学文化技术素质,使接受教育培训的人员年收     

关于农村贫困地区成人教育对策的思考

农村贫困地区成人教育与一般成人教育不同,是教育事业中与经济、社会发展联系最直接、最密切的部分。农民更需要基础知识、职业技能、创业和知识能力;既需要农业技术,也需要二、三产业技能与知识。因此,农村成人教育要担负着对农民进行职业生涯教育、培养现代农业劳动者、为农村富余劳动力转移、农民摆脱贫困提供多种形式、多种层次的职业培训,全面提高农村劳动者素质的重要任务。这就对的发展。因此,要建立健全县、乡、村三级成人教育网络,大力开展文化知识教育、实用生产技术培训,举办农业技术讲座并注重知识传授,同时开发和充分利用各种…     

适应山区特色 搞活农村成教

农村成人教育的最终目的是提高广大农民科技文化素质，培养农村科技人才，推广农业科学技术，促进农村经济振兴和社会全面进步。然而，在农村，尤其在山区，就业人员普遍存在着文化水平低，技术水平低，管理水平低，劳动效率低和技术人员少这“四低一少”的现象，加上每年有大批的回乡初、高中毕业生没有一技之长，无用武之地。因此，广大农民学文化、学技术的重任历史地落在了我们成教工作者身上。那么怎样才能适应山区特点，搞好农村成人教育，为农村腾飞铺路架桥?笔者觉得应做到以下几点：     

加快农村成教改革发展的探索

新世纪的农村成人教育面临教育事业快速发展,农业、农村加快现代化建设步伐的新形势,如何抓住机遇乘势而上,如何加快农村乡镇成人文化技术学校建设,如何更好地为农业增效、农民增收服务,这是新世纪农村成人教育改革和发展要认真思考和积极探索的问题.农村成人教育必须适应新形势的要求,立足省情实际,总结过去,前瞻未来,与时俱进,进一步理清发展思路,明确奋斗目标和主要任务,努力做好为农服务这篇大文章,积极推动农村成人教育深化改革,促进农村成人教育事业持续健康地发展.     

农村成人教育存在的主要问题

农村成人教育存在的主要问题福建教育学院郭晓红１、青壮年文盲率下降，但新增文盲半文盲犹存。２、农民求富愿望迫切，但自觉接受技术教育的热情不高。３、成人教育学校遍布，但活动少、成效差。４、大量的初、高中毕业的回乡青年，亟待技术培训和专业教育。农村成人教育...     

成人教育谱新篇

我县继１９９３年高标准完成扫盲任务后,大力举办成人文化技术学校,形成了县、镇、村三级成人教育网络。义容镇和龙窝镇成人文化技术学校达到了省级示范性乡镇成人文化技术学校的标准。各级成人文化技术学校发挥成人教育“短、平、快”的优势,采取多种形式对广大农民进行文化科技培训和推广,年培训量达６．２万人次。目前我县农村６５％青壮年掌握了１－２项新技术, １３００多人获得了初级农业技术员职称。实施“燎原计划”示范镇达１２个,实施项目３７项,辐射农户３. ２万户,加快了我县农村奔康的步伐。成人教育谱新篇@黄秉增     

积极发展农村成人教育 为农村两个文明建设服务

<正> 一、“七五”时期扫盲与农村成人教育的基本回顾“七五”期间,我省扫盲与农村成人教育在各级党委、政府和有关部门领导下,紧紧围绕着两个文明建设需要,不断改革和发展,取得了突破性进展。1990年,全省县、乡(镇)、村农村成人学校分别达到50所、1178所和10683所,在学人数达到303万人;1990年在学人数比1986年增加130万人,增长75.1%。“七五”期间,县、乡(镇)、村农村成人学校累计组织1430万人(次)参加学习。其中:农民脱盲56.6万人,业余小学毕(结)业39.4万人,业余中学毕(结)业3.5万人,中专毕业生2.5万人,村农民技术学校技术培训827万     

浅谈成人教育与城镇化之间的相互影响

我国很多农民没有受过系统正规的培训和教育,文化程度低,科技素养不高,对现代科技知识领会能力低、掌握能力差。加上由于城乡经济发展不平衡,农民受教育机会较之城市居民少,农村成人教育变得极为迫切,尤其是在建设社会主义新农村的历史进程中。本文认为,农村成人教育要本着"以人为本"的原则,在思想和行动两个层面行动起来,实现农村地区成人教育的发展,并以此促进农村城镇化的发展。     

简析农村乡镇成人学校在构建终身教育体系中的作用

当今农村成人学校处于低潮阶段,如何发挥成人教育和成人学校在构建农村终身教育体系中的作用,为广大农民脱贫致富,是成人教育的当务之急。本文从成人教育的任务和功能出发,论述了成人学校在构建终身教育体系中的作用以及成人学校应如何加强自身建设、提高教学质量,为构建终身教育体系服务的有关论点。     

论乡镇成人教育学校的服务功能

随着扫盲任务的基本完成,农村成人教育工作的重点逐步转移到实用技术培训上来,这一转变将对农村成人教育的发展产生重大影响。因此,乡镇成人教育学校作为传播科技知识,辐射各种实用技术的阵地,在为农村经济发展服务等方面,起着重要作用。作为乡镇成人教育学校干部和教师,要更新观念,转变职能,面向农业、农村、农民,立足服务,主动开展农民脱贫致富所需要的各种培训,努力提高办学质量和效益,促进农村经济的快速发展。一、大力提高乡镇成人学校管理干部和教师的科技素质大力发展农村成人教育,尽快为农村培养大批有文化、有技术、…     

提高农民素质 服务市场经济我区农村成人教育呈现多样化的发展格局

提高农民素质服务市场经济我区农村成人教育呈现多样化的发展格局自治区教育厅成人教育处裴能俊１９９０年实施“２３１工程”以来，我区各级教育部门充分抓住这一发展农村成人教育的有利时机，遵循“实际、实用、实效”的原则，积极发展农民文化技术教育事业，开创了我区...     

抓技术培训 架致富金桥

抓技术培训　架致富金桥在各级党委和政府的关怀和支持下，黎城县把提高农民文化技术素质作为振兴黎城经济的根本，从上至下围绕县委、县政府提出的“抓住四个重点，实现十大目标”的总体部署，大办农民文化技术学校，加强对农民的文化技术培训，有效地促进了农村经济的发...     

创新成人教育工作服务好新农村建设

建设社会主义新农村,大力发展现代农业,离不开有文化、懂技术、会经营的新型农民;要培养出符合时代要求、具有较高素质的新型农民,则离不开蓬勃发展的农村成人教育.只有坚持为"三农"服务的思想,创新工作思路,找准工作的突破口,才能实现农村成人教育的新发展,更好地服务新农村建设.     

近年来河南省成人教研工作的情况与思考

我省各级成人教研机构认真贯彻党和国家的方针政策 ,围绕各个时期成人教育工作的重点 ,在成人教育教学研究、成人教育理论研究、成人教育教材建设和师资培训等方面作了大量工作 ,有力地促进了我省成教事业的改革和发展 ,为我省两个文明建设作出了应有的贡献。一、近几年我省成人教研工作的基本情况近年随着大规模扫盲任务的基本完成和工作重点的转移 ,我省成人教研工作主要在成人学历教育教学管理和农村实用技术培训以及教材编写方面进行了有益探索。（一）开展教学研究 ,参与教学质量评估。为了提高成人教育教学质量和成人学校教师授课水平…     

积极开展农村成人初等职业教育 为农民致富奔小康服务

积极开展农村成人初等职业教育为农民致富奔小康服务江苏省教育委员会副主任陈乃林目前影响我国农业发展的一个突出问题是农业劳动者文化技术素质不高，吸收和运用科学技术的能力以及经营管理水平低。我国现在正面临着传统农业向现代农业转轨的形势。现代农业最显著的特点...     

基于社会主义新农村建设的农村成人教育研究

建设社会主义新农村首要环节就是提高农民素质,培养新型农民.建设社会主义新农村的前提条件就是提高农民的知识化和现代化.对社会主义新农村建设过程中的农村成人教育发展现状进行分析和研究,就发展农村职业教育,加强农村成人文化技术学校建设,促进农村剩余劳动力转移,组建社区教育学院和开展社区教育以及发展成人高等教育等方面对发展农村成人教育,促进新农村建设进行分析探讨,提出相应的对策,为加快社会主义新农村建设提供理论支持和人才保障.     

再接再厉 团结奋斗 迎接新世纪──谈1999年成人教育工作思路

1998年我省成人教育工作,在各级党委、政府的领导下,在全省成人教育工作者的共同努力下,取得了显著成绩。农村成人教育扫除青壮年文盲5万余人,脱盲后巩固提高35万余人。农业产业化培训200多万人。各种文化技术培训总量达到800多万人次以上。县乡村三级成人教育办学网得到加强,建立省级示范性乡镇成人学校189所。扫盲及农村成人教育工作得到教育部、财政部联合表彰。下岗职工再就业培训工作,行动迅速,措施得力,效果明显,共培训下岗职工9万余人,受到了政府及社会的高度赞扬和新闻单位的高度评价。成人中等教育,加大改革力度,面向…     

大力发展农村成人教育为江苏经济和社会发展服务

农村成人教育是整个教育事业的重要组成部分,是大面积提高农村成人政治、文化和科学技术素质,直接有效地为农村经济、社会发展和农民富裕、文明生活服务的“前沿阵地”。大力发展农村成人教育,是我省农村改革、发展和实施“科教兴农”战略的客观要求,也是落实《中国教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议精神的重大举措。江苏省人多地少,资源相对贫乏,要加快发展步伐,到本世纪末,要在1993年提前实现“翻两番”的基础上,实现第三个翻番,使我省经济整体素质和综合实力上一个新台阶,人民生活提前实现小康目标,必须依靠科技进步和提高劳动者素质,走“科教兴省”之路。     

我国乡镇成人文化技术学校的发展现状与若干建议(上)

我国乡镇成人文化技术学校是开展农村教育的重要基地,承担着几亿农民的人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移、扶贫开发服务和社会主义精神文明建设的教育重任。乡镇成人文化技术学校的发展水平直接影响着我国农村劳动力的素质和科学技术水平的提高,研究乡镇成人文化技术学校在新的历史时期的地位与作用具有重要的现实意义。