异构型简谐横波的分类求解策略

从2007年天津理综卷到2010年上海卷和全国卷Ⅱ的高考试题中,均出现了非完全波或者波的传播时间非1/4T整数倍与传播距离非1/4λ整数倍等异构型简谐横波考题,试题考查以常规的情形为基础,但又有别于常规,使学生的求解变得困难.本文以简谐横波异构的不同方式,依据其特点分类剖析.     

判断质点振动方向与波传播方向的简易方法

在波的图象上由波的传播方向判定质点的振动方向和由质点的振动方向判定波的传播方向的简易方法。     

求解简谐振动初相位时应注意的问题

简谐振动初相位的求解需要三角函数、旋转矢量等数学知识,求解过程并不复杂,但仍有几个细节问题应当引起注意。笔者列举了三个容易忽视的问题,并说明了避免问题发生的方法。     

波的重要规律及其应用

声波、水波、电磁波等等,波在我们的生活中无处不在,和我们的生活息息相关,波也是高中物理的重要内容,在近些年的高考物理试卷中无论哪一份试卷,都不回避波的问题,几乎每一份物理试卷都会出一道有关波的试题,本文总结了有关波的重要规律并配有典型例题的详细解答,以期对同学们在求解有关波的试题时有所帮助.重要规律一波刚传播到某一质点时,该质点刚开始的振动方向(起振方向)和振源刚开始的振动方向相同例1一列横波沿直线向右传播,直线上有间距均为土的9个质点,如图1(a)所示.是     

波动和振动的双图象问题

解决两种图象的综合问题的思路： （1）首先识别哪一个图象是波的图象,哪一个图象是振动图象,两者间的联系是周期与振幅; （2）由题中所给条件确定是哪个时刻的波的图象,再确定是哪个质点的振动图象,然后在波的图象中寻找符合振动图象规律的质点．     

近年高考中振动和波动问题综述

图象是振动和波中的一个重要内容,以图象为载体,考查学生对波动这一质点"群体效应"与振动这一质点"个体运动"内在联系的试题,是高考命题的热点。因为波动问题(包含质点的振动)的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,有些同学对振动和波的图象问题分析起来比较头痛,其实只要掌握好方法分类复习就比较简单。笔者在认真研究近年各地高考试题后发现,振动和波综合问题一般可以分     

纵览高考振动和波动图象

振动和波动图象是高考的重点,2006年至2012年的全国高考(Ⅰ卷)试卷中,每年都有一道振动、波动图象的试题.认真分析这些试题,能了解高考对波动图象的考查形式.有关波动图象的这类问题可以分三个方面,而解决这三个方面的问     

波的图像及其应用

机械波概念的抽象性,传播方向的双向性,波的图像的周期性及振动图像与波的图像之间的相互的干扰,造成了波动问题的复杂性,在解题时,如充分利用图像可增强直观性,加深对波的理解,从而迅速准确的求解.下面举例说明波的图像在解题中应用的几种类型.一、根据波的传播方向确定各质点的振动方向已知t时刻波的图象和波的传播方向时,先将波沿着传播方向向前平移△x,得到t+△t时刻的波的图象.根据波传播过程中每个质点都在自己的平衡位置附近振动,物质本身并不发生位移的特点,画出某质点t到t+Δt时刻的位移,即为该质点的振动方向.反之,也可根据t时刻某质点的振动方向画出下一时刻的波形,从而判断出波的传播方向.例1一列沿x正方向传播的横波,t时刻的波形如图1所示,判断此时刻波中4、B、C、D四个质点的振动方向.分析:将波向右平移画出下一时刻的波形,如图1中虚线所     

二合一图像问题的解法归纳

将一列波中两个时刻的波动图像或两个质点的振动图象,一同描绘在同一坐标系中,是振动与波部分常见的题型,也是高考命题的热点,下面将其分析方法做一归纳.一、二合一波动图象的分析方法例1(2007年天津,有改动)如图1所示,实线是沿x轴传播的一列简谐波在t=0时刻的波形图,虚线是这列波在t=0.2 s时刻的波形图,则下列说法正确的是     

简谐运动初相位“φ”的确定方法

书写简谐运动的表达式,计算两振动的相位差,关键是确定振动的初相位．学生往往从图象变换的角度先写出函数式,再确定初相位,这样的解法出错率较大．本文给出三个便捷有效的解决方法．     

运用振动规律巧解波动问题

机械振动在介质中的传播形成机械波,机械波在传播过程中把振动形式、振源的能量等信息传播出去,在均匀介质中波匀速传播,而介质质点总在各自平衡位置附近做振动,质点的振动是变速运动,平衡位置处速度最大、振幅位     

2012年高考物理试题中的波的图象问题归纳

波的图象和波的传播问题,是高考的热点,每年各省市物理或理综卷,几乎都有此题材的题目,而且年年都能花样翻新。本文把2012年高考关于波的传播和波的图象问题归纳一下,研究它的解题方法和规律。1.上海市物理卷第24题例1如图1,简谐横波在t时刻的波形如实线所示,经过△t=3s,其波形如虚线所示。已知图中x₁与x₂相距1m,波的周期为T,且2T<△t<4T。则可能的最小波速为     

例析高中物理机械振动与波有关试题

一、清楚波的图象、波的传播方向、质点、振动方向三者关系1.已知波的图象、波的传播方向可确定质点的运动方向如图1所示,知道波形图及传播方向,可知P点向上运动.2.已知波的图象、质点运动的方向,可确定波的传播方向如图2所示,已知波形图的质点P向下运动,可判断出波向左传播.3.已知质点的运动方向、波的传播方向,可以确定波的图象如图3所示,若AB间距离等于一个波长,质点A此时在平衡位置向上运动,波向右传播,可画出波的图象如图4.     

热学图象问题及其求解策略

热学图象问题在高考中经常出现,题型多样,但对该类问题的求解一直是考生的难点,问题多多.究其原因,多是考生没有搞清楚热学图象的物理意义,不明白图象中隐含的物理过程,导致失误连连.实际上,只要搞清楚以上两点,有关热学图象问题的求解还是比较容易的.1图象的物理意义例1用DIS研究一定质量的气体在体积不变时压强与温度的关系,部分实验装置如图1G甲所示,研究对象为密闭在试管内的空气.     

机械波中的常见问题归纳例析

一、已知波的传播方向确定质点的振动方向或已知质点的振动方向确定波的传播方向.如何确定质点的振动方向和波的传播方向之间的关系方法很多,其     

求初相角方法大盘点

求初相角是解答有关y=Asin(ωx φ)的问题的关键.本文专门谈谈怎样求初相角.一、反代法例1(2003年全国高考文科题)函数y=sin(x φ)(0≤x≤π)是R上的偶函数,则φ=()(A)0(B)π4(C)π2(D)π解:把φ=0,π4,π2,π分别代入原函数验证,可知仅当φ=π2时为偶函数,故选(C).说明:一般的     

高考中振动图象和波动图象的常见问题及处理方法

振动和波的图象问题几乎是全国各地高考的必考内容,其题目具有形式多变、设问灵活、综合性强的特点,要求学生具有一定的空间想像力及较强的思维跳跃性．本文中,笔者将详细对比振动和波的图象的物理意义,并尝试着将近3年来全国各地高考真题进行简单的分类和解析,以期使同学们加深对此类问题的理解,进而掌握其中的常用方法．     

波的传播方向与质点振动方向的判断方法

波与振动的综合应用是高考命题的热点之一.其特点常以波的图象为载体考查考生对波动这一质点群体效应与振动这一质点个体运动内在联系的理解.其中波的传播方向与质点振动方向间的关联判断,往往