探析学生英语语篇阅读能力的培养策略

英语阅读能力是评价学生英语水平的重要指标之一,良好的语篇阅读能力能有效促进学生提高英语学习效率.文章针对学生的语篇阅读能力培养策略进行深入探究,通过分析体裁结构、引导实践生成、创设迁移语境的方式,展开英语教学实践.     

浅析小学高年级英语语篇教学中的阅读策略

为了有效提高小学高年级英语语篇教学的成效,老师必须要转变传统的教学理念,采用新的教学模式,采用灵活多彩的教学策略,激发小学生阅读英语语篇的兴趣,培养阅读英语语篇的良好习惯,掌握阅读英语语篇的科学方法和技能技巧,从而更高效地提高小学生在英语语篇阅读中的"听、读、写、练"的能力,提升小学生阅读交际用语的能力,使小学生更加热爱英语语篇阅读,更加热爱学习英语,提高小学生的英语整体能力。     

语篇分析与阅读策略

语篇分析是阅读教学中一种极其重要的阅读策略。文章结合英语的教学实践，对阅读教学中语篇分析的可操作性手段进行了探讨。     

高中英语语篇阅读选材及阅读策略探微

本文分析了高中英语阅读教学的现状,并结合具体教学案例,探究了高中英语语篇阅读选材的策略以及阅读教学的策略,希望能为广大高中英语教师提供参考,促进学生英语阅读水平的提高。     

高中英语语篇阅读选材及阅读策略探微

在长期的传统英语教学之中,无论是学生的学还是老师的教都有很大的盲目性,造成教学效率低下,影响学生阅读能力的进一步提高。     

浅论英语语篇的衔接与阅读

英语语篇已成为在英语课堂教学中的分析内容，语篇的衔接与语篇语义连贯有着密切的关系，语篇的衔接对英语阅读理解的作用及其对英语阅读教学都有着重要的影响。语篇的衔接主要有所指、替代、省略、连接成分、词汇等方式。     

小学高年级英语语篇教学中的阅读策略探讨

本文结合小学生高年级学生的身心特点,对小学生高年级英语语篇教学中的阅读策略进行探讨与分析,并以笔者教学实践经验为基础,提出几点个人建议与看法,希望能够从理论层面上为推动小学高年级英语语篇教学的发展提供一点参考与借鉴。     

语篇分析与英语阅读

语篇分析是英语阅读教学中的重要手段，能够结合语境、篇章结构、体裁特征等因素逐步引导学生正确理解课文的全部涵义。阐述语篇分析的原理，探讨语篇分析的应用，分析它在教学中如何培养学生语篇层面上的阅读技能，可以为英语阅读教学提供一种新思路。     

大学英语阅读与语篇分析能力

语篇分析(discourse analysis)是指对比句子更长,以交际为目的的语言片段所作的语言及交际功能的分析,它包括微观分析与宏观分析。语篇分析是大学英语阅读教学中不可缺少的方法和手段。在阅读教学中辨别篇章组织模式、识别衔接手段、了解文中修辞手法、找段落主题句等是建构学生语篇分析能力的有效途径。     

大学英语阅读与语篇分析能力

语篇分析（discourse analysis）是指对比句子更长,以交际为目的的语言片段所作的语言及交际功能的分析,它包括微观分析与宏观分析。语篇分析是大学英语阅读教学中不可缺少的方法和手段。在阅读教学中辨别篇章组织模式、识别衔接手段、了解文中修辞手法、找段落主题句等是建构学生语篇分析能力的有效途径。     

小学英语语篇教学中阅读技巧与策略的探究

语篇教学是基于语篇语言学,立足整体概念,从语篇层面实现信息交流的思想,强调外语教学要从宏观角度把握。小学英语阅读教学理应受到重视,逐渐渗透和运用基本的阅读策略,激发小学生的英语阅读兴趣,使其具有初步的英语阅读能力。     

运用语篇教学法提高英语阅读理解能力

阅读能力的培养是英语教学的重要环节,是提高学生综合语言运用能力的保障。语篇教学法是语篇分析在教学中的实际应用,它既注重语言知识的学习,又注重对文章主题、结构及体裁的分析,对于提高学生文章整体理解能力具有重要的指导作用。     

浅论英语语篇的衔接与阅读

英语语篇已成为在英语课堂教学中的分析内容,语篇的衔接与语篇语义连贯有着密切的关系,语篇的衔接对英语阅读理解的作用及其对英语阅读教学都有着重要的影响。语篇的衔接主要有所指、替代、省略、连接成分、词汇等方式。     

英语阅读篇章中的语篇标识词

语篇标识词是英语语篇连贯关系中的重要体现形式。这些语篇逻辑连接语的作用大于其一般语法意义上的功能。语篇标识词在语篇连贯中的具体语义功能广泛，它对英语阅读篇章解读意义重大，是英语语篇阅读教学过程应特别注意的一种语言现象。     

基于语篇分析的多样化英语阅读活动设计的策略

2017年,新高考在英语方面作出了改革,其试卷结构与题型发生了重大变化,更加注重对学生阅读能力和思维能力的考查。通过语篇分析,展开英语阅读活动,可以有效提高学生思维能力、写作能力以及英语鉴赏能力。     

牛津高中英语语篇材料的“微”阅读教学研究

牛津高中英语语篇材料的有效教学研究多种多样,"微"阅读策略可以有效提升学生英语阅读理解能力。同时,"微"阅读方法的可操作性较强,便于学生实际运用。     

从语篇功能角度谈考研英语阅读策略

根据系统功能语法理论,语篇功能包括主位结构、信息结构和衔接系统。应用语篇功能分析考研英语阅读真题中的句子和篇章,可以清晰把握文章的内部结构和发展脉络,有助于主旨题和词汇题的解题。     

语篇类型对高中学生阅读策略的影响

作者采用定量和定性两种研究方法,对部分高一学生在阅读测试中使用阅读策略的情况进行了调查,分析了语篇类型对于高中学习者使用阅读策略的影响,以及对于阅读策略使用与阅读成绩相关性的影响。研究结果显示,语篇类型对于高一学生在阅读测试中的阅读策略使用具有显著的影响。受试者在阅读议论文时使用阅读策略最频繁,阅读说明文时则次之,阅读记叙文时最少。受试者使用的阅读策略与其阅读成绩的相关性也受到了语篇类型的影响。     

谈英语语篇意识与阅读效率

本文就中学生在快速阅读中存在的实际问题,分别从语篇分析及快速阅读方法两个不同的角度,简要说明了语篇的重要性、语篇的衔接与连贯、句与句,段与段之间的逻辑关系、快速阅读的先决条件,关键因素及科学训练方法,目的在于帮助学生树立自信心,掌握正确阅读方法,提高快速阅读效率。