影响英语听力因素的分析

本文研究了影响听力的主要因素,并且从影响听力的主要因素入手探讨了提高听力和理解能力的方法及途径。     

浅析英语听力存在的问题及解决方法

听是理解和吸收口头信息的交际能力,是学生学习英语的重要源泉,是外语说、读、写、译四种能力的基础.学习说话,是建立在听的基础之上的,没有听就不可能有说.因此,听力的强弱,直接影响着学生是否能听音会意,表达思想,甚至影响着学生的外语能力能否顺利发展.但是,目前英语听力教学仍是一个普遍的难题,需要教师与学生通力合作,才能得以解决.     

影响英语听力的因素和解决方法

英语听力在英语学习中,所占的位置比较特殊,我们经常“说听说读写译”,听是放在第一位的.的确,没有听,就辨别不了语音,辨别不了那些相近的单词的读音.没有听,就没有交流中的说,因为说是在听了对方的话之后的反应.所以在交流当中,听是第一位的.这篇文章主要探讨一下影响听力的因素和听力的提高方法.     

浅析影响大学英语听力中的非语言因素

听力是英语四、六级考试中分值比较大的一块，也是众多考生感到比较头疼的部分。本文就影响听力分数的非语言因素作简要的分析，并提出一些相应的解决办法。     

大一新生英语听力面临问题及解决方法

刚上大一的学生,由于不能适应大学英语学习,对如何学习大学英语,如何训练听力能力感到速茫,如果不能及调整心态,听力水平不仅不会提高,还会有大幅下降,笔者就大一新生在英语学习上面临的问题进行分析,并提出建议。     

影响英语听力教学因素分析及提高方法研究

英语听力作为英语教学的一个重要组成部分,其教学效果对大学生的英语综合素质的培养和提高起着非常关键的作用。因此,笔者在文中对现阶段我国各大高校中影响英语听力教学的一些因素进行了简要的分析,并对如何有效提高大学生英语听力教学提出相应的措施,希望能够为促进我国各大高校的英语听力教学提供一定的指导和借鉴。     

大学英语听力水平提高的影响因素与方法探究

听力水平低下这一苦恼普遍存在于高职学生的英语学习中。如何提高学生的英语听力能力,是高职英语教学面临的一个难题。通过分析影响高职学生英语听力提升的因素,提出相应办法,使高职英语教师的听力教学和高职学生的英语听力水平得到提升。     

影响大学生英语听力因素的研究

听力理解是一个输入信息与人脑中已有的知识储备产生匹配的动态交互过程。文章从目前英语听力教与学中存在的问题出发,在讨论英语听力理解过程的基础上,从语言因素和非语言因素两个方面分析了影响英语听力理解的因素,并提出了一些提高听力学习水平的策略。     

探究影响职业中专学生英语听力水平的因素及解决策略

学习语言最重要的一个环节就是听力,而影响中专学生听力水平的因素有语音、词汇、语法、语境、兴趣等等.作为英语教师,引导学生在实践中提高课堂教学的效率,创设英语学习氛围,培养学习兴趣,把听说、听读、听写相结合,是解决这个问题的有效策略.     

浅析影响英语听力的因素及提高英语听力的策略

英语听力是掌握英语这门语言的一项基本要求．它是一种综合性的语言能力,其影响因素很多。本文首先概要性地分析了影响英语听力水平的几大因素,然后就这些因素有针对地提出了提高英语水平的几大策略。     

影响英语听力的因素及对策

听力一直是英语学习中的重点和难点,不论是在考试当中还是在日常应用当中。本文通过对影响听力效果的几个因素的分析．具有针对性地提出了一些解决策略。     

影响大学生英语听力的主要因素及其对策

听力不仅是一项重要的语言技能,更是语言学习的重要手段。本文分析了影响英语听力的主要因素包括心理因素、语言因素和文化因素,并提出了相应对的教学实施策略。     

影响中学生英语听力的因素及对策

影响中学生英语听力有两大方面,语言因素和非语言因素,语言因素包括语音、词汇、语法诸方面,非语言因素则指学生的外国文化知识背景的掌握和心理素质等。面对这些因素,应采取哪些对策。     

如何提高大学生的英语听力能力

英语作为一种重要的语言交流工具,当今社会给予了很高的重视。如何改进、提高学生的英语听力能力成为在校师生的重要任务。本文通过分析在校大学生英语听力现状,对症提出练习英语听力的方法,希望为学生提供提高英语听力能力的突破口。     

英语听力影响因素及对策

从英语听力影响因素来源上说,有来自于听者本身的内部因素,也有来自于听者外部的因素。教学方法、听力环境、语言速度等外部因素虽常常影响听力效果,但听者的语言基础、反应理解能力、心理素质与语言技能等内部因素在听力过程中起决定性作用。外部影响因素是客观多变的,常难预料和驾御的,关键在于针对内部影响因素确定相应对策。从语言基础、听力技巧、思维方式等方面长期锻炼来提高自身的听力水平是必行之策。     

影响高中数学成绩的因素及解决方法

数学是人类文化的重要组成部分,同时也是广大学生学习物理学、化学及计算机学的基础课程,可以说,数学对于塑造人的理性思维有独特的作用。然而,当前我们发现一些之前数学成绩优异的学生在进入高中后成绩不断下降,而且这种现象在高中比较普遍。本文重点阐述了影响高中生数学成绩的原因与解决方法。     

略谈影响听力的几个主要因素及解决方法

听说是人们获得语言信息基本手段，属于交际语言。根据统计，人们在社会实践的语言文字使用中，其中45％是通过听来完成的，因此作为人际间的语言交际行为，不论在日常生活中，还是在外语教学中，听力作为一种能力占有十分重要的地位，显得更为重要。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用，听的教学受忽视和缺乏科学的状况正在改变。为此，提出进行多种尝试。     

大学生常见的心理问题及解决方法

今天的大学生普遍存在着或多或少的心理问题，应采取多种解决方法，以促进大学生心理健康。     

大学英语听力影响因素及教学策略

很多中国大学生的阅读能力不错,但是听力水平不是很高,当今社会发展又对大学生的英语听力提出了更高的要求。因此,大学英语教师在教学中应该注重提高学生的英语听力能力。本文介绍了大学生英语听力现状,然后阐明了大学听力教学的重要性,继而分析了影响大学生英语听力水平的因素,最后重点总结了大学英语听力教学策略,希望能对大学生听力水平的提高有一定帮助。