神秘的数组

小时候,我在街头曾见过一张能够猜出别人"年龄"的游戏卡片,我还记得这张卡片上有一组很奇怪的的数组:     

游戏卡片带来的“快乐数学”

一、猜卡片我拿出10张卡片,然后用右手扇出3张,让学生猜左手还有几张。学生很响亮地回答说:"7张。"示范后,让同桌同学轮流互猜,若猜错了,则唱首歌表示认"错"。学生在猜卡片的同时,口算能力得到锻炼。     

雪豆、莎士比亚和我

一张记事卡片躺在教室的地板上,记事卡片上红色的字很醒目:不要忘记。我有点儿好奇:不要忘记什么?我捡起了这张记事卡片。"不要忘记"这几个红字下方,用铅笔写着三项内容:1.雪豆2.莎士比亚3.桑德拉·科曼尼我盯着第三项,感觉背上冷飕飕的。我的姓名怎么会出现在别人的记事卡片上?这个人提醒自己一定要记住我,他到底想干什么?     

童心难测

<正>我表姐艾米,六年级时收到了一份令人不快的情人节贺卡。艾米和我都在纽约州布鲁克林市长大,那时候,有些孩子喜欢送出略微带有侮辱性词句的情人节卡片。但是艾米的卡片可不是"略微"的侮辱,那是彻头彻尾的"恶意"。我很为艾米感到遗憾,但艾米只是笑了笑,说她喜欢这张卡片!艾米的家跟我家在同一条街道上,放学后,艾米留在我们家,给我和妹妹看她那张令人不快的卡片。艾米的卡片封面只有用丑陋的黑色字母打印出的名字"艾米",就没有别     

排卡片

游戏课上,我们指导小班幼儿间隔排列红绿卡片。我拿了5张红卡片和6张绿卡片堆放在黑板的一角(故意多拿了一张绿卡片)。我先拿了一张红卡片贴在黑板上,接着在它的右边贴了一张绿卡片和一张红卡片。然后,我请小朋友们接下     

校园“送礼族”

"小霞,星期五是丽丽的生日,你送什么礼物啊?"小云问我。"礼物?送一张生日卡片吧。""一张卡片?也太小气了。现在哪还兴送这个?咱同丽丽毕竟是同学加朋友嘛。跟我走,本姑娘让你开开眼界。"她不由分说,拉着我到了一家商店。     

张艳红:传递生命的奥运火炬手

人物简介:天津市第一百中学体育教师,天津市"五一"劳动奖章获得者,天津市教育系统第一个造血干细胞捐献者。在张艳红的写字台上有一张写有"需要帮助的人就在我身边,只要心中有爱,就会发现"的卡片,谈到缘由,张艳红说:"我喜欢忙忙碌碌的感觉,我喜欢帮助别人,也愿意帮助别人,我觉     

例谈画树状图

纵观近年全国各地的中考试题,涉及"树状图"的题型屡见不鲜.本文以近年有关的中考模拟题为例,对涉及"树状图"的题目进行分类剖析,供读者练习参考.一、显性放回例1现有形状、大小和颜色完全一样的三张卡片,上面分别标有数字"1"、"2"、"3".第一次从这三张卡片中随机抽取一张,记下     

神奇的卡片

今天下午,同学送了我一张卡片,这是一张神奇的魔术卡。卡片的背面有一行字,我照着上面的说明进行了一番操作——我先用水在卡片上均匀地抹一抹,卡片上的小老鼠立刻消失了。然后我     

如何培养小学生与同伴交往的能力——由一场同桌风波说起

综合实践课上,学生在做资料卡片,我则四处巡视。突然发现第一组有些"风吹草动",两个学生凑在一起嘀咕着什么。于是,我就看到了一张这样的《同桌协议书》,其内容大概如下:甲方:XXX乙方:XXX协议内容:     

巧猜生日

一天，张老师拿着五张卡片来到教室对同学们说，我虽然不知道你们的生日，但我可以用这五张卡片算出来，只要你告诉我每张卡片上有无你的生日即可，你信吗?同学们全都摇头不信。     

当回“说书人”

正"只言片语"的规则大致如下:每个参与者手里有6张卡片,游戏由一个"说书人"开始,他可以在自己手里的6张卡片中,随便选取一张,然后给这个卡片做一个"定义",这个定义可以是一个词语、一个句子,电影对白、抽象语言等都可以。当"说书人"说了这个卡片的定义后,其他人要从自己手里的6张卡片中,选出一张和定义一致的卡片。将所有参与者的卡片混在一起后亮出,大家要猜出在这些卡片中,哪一张是"说书人"的。如果"说书人"出的卡片全被大家猜中或都没猜中,说书人就不得分,否则说书人和猜中的人都得3分,如果其他人出的卡片被别人猜中,被猜中几次得几分。     

古典概型的几种常见题型分析

<正>一、简单的古典概型的概率例1袋中有五张卡片,其中红色卡片三张,标号分别为1,2,3;蓝色卡片两张,标号分别为1,2。(1)从以上五张卡片中任取两张,求这两张卡片颜色不同且标号之和小于4的概率;(2)向袋中再放入一张标号为0的绿色卡片,从这六张卡片中任取两张,求这两种卡片颜色不同且标号之和小于4的概率。解析:(1)从五张卡片中任取两张,共有n=C25=10种方法。记"两张卡片颜色不同     

数学问题与解答

471.1999年新年即将来临,小虎为了安排好自己每天日程,他决定做新年头两个月的日记卡。每天一张卡片,在卡片的上方写上第几周星期几,在卡片下方的左右两侧记上流水号。已知第一张卡片(即元旦)为第1周星期五,上方流水号为15,第二张记为16,第三张记为17,第四张记为21,…;如果第一张的下方记为1,2,第二张记为3,4,第三张记为5,6,…。试给出这两个月的日记卡上方和下方编号之间的函数解析式。     

三角阵

下图是由45张圆形数字卡片组成的三角阵。卡片上分别写着 1、2、3、4、5、6、7、8、9。请你从A、B、C三个顶点的第一张卡片开始, 一步一张卡片地走到对边,并且所走路线必须经过写有数字1-9 的9张数字卡片,不能多也不能少,顺序不限,但不许走回头路。     

"玩"中学

在教学"小数点向左移动引起小数大小变化"时.我进行了这样的设计:让学生准备一个玻璃珠(代替小数点)和写有2、1、5的数字卡片各1张.写"0"的卡片四张.目的是让学生在动手操作中去观察和发现规律.力图活跃课堂气氛.提高教学效率.     

小小卡片天地宽——对苏教版小语教材中“作家卡片”“名著便览”教学的思考

正苏教版小语国标本高年级教材中,编者在节选自经典著作的课文后面安排了"作家卡片"或"名著便览"(以下简称"两张卡片")。10个"作家卡片",5个"名著便览",少仅百十字,多不过两百字。虽然篇幅短小,但言简意赅,蕴含十分丰富。怎样用好"两张卡片",使之发挥更大作用呢?一、联通文本,促发深层对话"两张卡片"都是围绕文本内容设计的,教学中,宜从卡片的相关解读入手,联通文本,走进文本,调动学生阅读的兴趣,激发其探究的欲     

前哨站

"小朵你的是什么?侠客和西西!小暴呢?侠客和西西!我的也是侠客和西西……怎么这么多侠客和西西啊!"淀粉们看了上面这段话是不是晕了,这都什么玩意儿啊?嘿嘿,"侠客"和"西西"并不是小编,而是第9期杂志随机赠送的小编卡。鱼小朵、暴暴蓝和我拿到的都是"侠客卡"和"西西卡",我还想欣赏别的卡片呢,想不到侠客和西西的"上镜率"这么高!"哈,我得到了两张‘丢丢’,你们有谁拿到了‘老编’,记得跟我换一下哦!"老编也拿着两张卡片加入换卡片的队伍来了!看来最近编辑部的大事就是收集"小编形象卡"啦,看看谁能第一个集全!     

到底该不该笑

下午，第一节是品德与生活课，我让学生做了“夸夸他”的卡片，并让每个小组选出一张优秀的卡片贴到教室后面的墙报栏内。第二节是口语交际课，我灵机一动：何不以上节课的内容为话题让学生说一说、写一写呢？     

百猜百中

魔术师从口袋里拿出两张数字卡片,一张上面写着5,另一张上面写着8。他对同学们说：“谁来帮我拿这两张卡片？”