向华秀梅老师学习

本刊这一期的《师之范-我身边的好老师》征文专栏,集中刊发了安庆师范学院物理与电气工程学院辅导员华秀梅老师的先进事迹报道。     

本刊重要启事

本刊坚决反对一稿多投,为此在《语文月刊》2008年第11—12期合刊特别刊发了一则《郑重声明》,严厉谴责一稿多投的现象,并“再次郑重声明：若再发现作者一稿多投,不仅在本刊进行公开谴责,还将通报其他报刊。”为防止一稿多投,本刊采取了多种措施,在刊发每篇文章前,编辑都与作者联系,请作者确认不是一稿多投。但还是出现了一稿多投的现象。从2009年5月开始,本刊接连收到数位读者来信来电,举报同一作者的《2008年国内十大新闻语言表达原创题》、《高考临场作文谨记“六先六后”》一稿多投。本刊深感震惊,编辑部老师多次联系作者,要求说明情况。5月27日,作者给本刊主编来信（附后）。6月2日,本刊又收到陶玉鑫老师来信（附后）,本刊主编即转发给姜有荣老师,请求回应陶老师信中提出的问题,但姜老师没有任何音信。本刊对工作的疏忽向读者致歉!欢迎广大读者监督一稿多投,并鼓励读者举报,对举报如实者赠阅一个季度的《语文月刊》（学习辅导版）。     

“怪人”杜老师

《陶行知墓前的随想》、《一“网”情深》、《我的朋友程红兵》及《与李镇西同学》分别刊发于本刊2002年第1、2、6、8期,透过这些流自心田饱蘸浓情闪烁着智慧光芒的文字,从未谋面远在四川的李镇西老师与本刊结下不解之缘。这不,他的另一倾心之作《“怪人”杜老师》又与读者见面了。     

争鸣

特级教师刘云生撰写的《“论语”式作文：记录、咀嚼与生长》一文在本刊今年第9期刊发后,在读者中引起了关注和争论,第11期罗才军老师更是提出了疑问。对此,刘云生老师说：     

声音

<正>阅读了《江苏教育》(中学教学)2017年第11期"呼唤名家"栏目刊发的钱华老师《让批判性思维在高中化学教学中生发》和刘江田老师《做一个具有批判性思维的教师》两篇文章,让我受益匪浅。刘江田老师在文中提出钱华老师非常尊重学生的批判性思维,她能放手让学生在做中学,在错中学;在日常教学中,钱老师注重培养学生的问题意识,注     

“丈量土地”单元的思维训练题

通用五年制数学课本八册的教学内容,重点较多,难度较大,学生学习起来有一定困难。不少读者认为,让学生多做一些启迪智慧的思维训练题,将有助于这册教材的教学,并要求我们的刊物多刊发这方面的题目。为此,本刊今年1～2期合刊上刊发了八册的《简易方程思维训练题》;第3、4期,我们又约请了几位对八册教材有一定研究的作者,集中编写了《单元思维训练题集》,供老师们在课堂教学或学生开展课外活动时选用。     

质疑《边边角问题的探索》

本刊2006年第4期“创新展台”栏目刊登了戴海勇老师的《边边角问题的探索》一文,引起广大读者关注,林梅茵、刘学宾、蒋柏孟、赵营君、谷显亮等老师来稿对“边边角定理”进行商榷探讨.现刊发其中一篇,在此感谢各位老师对本刊的支持与关注,欢迎大家对本刊提出更多的建议和批评.     

我被补课撞了一下腰

本刊1—2期的策划:《补课!补课!!》一文刊发后,在学生、老师、家长中间引起了一定反响。那就随我们一同去听听他们的声音吧!     

践行“少教多学”理念,回归语文教学本质——“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”玉林市实验区子课题研究工作意见

陈健华老师撰写的"少教多学"课题广西《玉林市实验区的基本情况及工作意见》,全面介绍了当地课题实验研究的情况和工作安排。本刊特予刊发,可供各地参考。     

圆梦北京

2008年,北京的夏天因奥运而异常火热。一年前,为欢迎五大洲的宾朋相聚在北京,志愿者的歌声与微笑。洒满了京城的大街小巷。本刊刊发了志愿者之歌《微笑北京》后,全国各地的辅导员老师们带领队员广为传唱;今天,当奥运圣火在北京上空熊熊燃起时,五大洲运动健儿齐聚北京的梦想终于实现,志愿者们又一起唱响了《圆梦北京》。为了让广大辅导员了解、学唱这首歌,本刊特约了北京奥运会、残奥会文明观众、拉拉队工作小组培训活动组组长陈膺老师将《圆梦北京》词曲刊发于此,愿这首奥运歌曲同样在少先队员中广为传唱。     

质疑《边边角问题的探索》

本刊2006年第4期“创新展台”栏目刊登了戴海勇老师的《边边角问题的探索》一文，引起广大读者关注，林梅菌、刘学宾、蒋柏孟、赵营君、谷显亮等老师来稿对“边边角定理”进行商榷探讨。现刊发其中一篇，在此感谢各位老师对本刊的支持与关注，欢迎大家对本刊提出更多的建议和批评。[编者按]     

自主学习与创新意识培养数学课堂教学模式实验报告

王文清同志的《自主学习与创新意识培养数学课堂教学模式》一文在本刊发表后,在省内引起了一定的反响,不少读者来信询问相关情况。今将其实验报告与案例刊发出来,以供老师们教学时参考。     

更正

本刊2014年9月刊发了江苏省如东县岔河镇岔东小学袁慧老师的文章《关注“标点”“读”享其乐》,由于编校失误,误将作者署名为“江袁慧”,实际作者姓名应为“袁慧”。特此更正并向作者致歉。     

有关素质教育问卷的反馈

本刊2006年第3期《校长舆情》栏目刊发了文章《部长声音:无论多难都要推进素质教育》一文,并在文尾提供了一份素质教育问卷,问卷中是本刊搜集的与素质教育有关的11个典型问题,供读者朋友参考。近日,一些读者就这份问卷中的部分问题发来反馈信息,其中不乏真知灼见,本期选登了江苏省泗洪县归仁镇安河小学王绪卫老师的建议。在此,本刊向关心基础教育、关注本刊的广大读者朋友表示衷心的感谢。     

修养国学:语文教师的终身课题

本刊2006年第12期专题策划《传承国学,语文何为》刊发之后,在读者中引起较大反响,不少读者纷纷就“国学与语文教育”的话题发表见解,任玲老师的文章有力地回应了我们的这一主题策划。     

保育员有其独立角色

2001年第五期,《学前教育》杂志以“本刊编辑部”的名义,刊发了《保育员就是老师》的评论文章。我认为,他们以敏感的触觉,提出了当前幼教改革中一个值得关注的问题:当今幼儿园保育员的角色应该如何定位?就此,本人也想谈几点不成熟的看法,以期引起讨论。     

重要声明

山东省沂水夏蔚第二初级中学教师于效珍,刊发在《中小学心理健康教育》2013年第4期“心理茶坊”栏目的文章《魏延谋反与皮格马利翁效应》,经核实,系抄袭,且情节严重。原文刊载于《新德育》2010年第2期,原作者为刘思明,单位：广东省东莞市黄江中学。于效珍老师的这种不负责任的行为给刘思明老师及本刊声誉造成了恶劣的影响。     

本刊与2007年高考之精彩对接

2007年高考结束后,不少老师纷纷来函来电,无比激动地告诉我们曾在《语文教学通讯》刊载的备考文章中见到过多道高考试题的原型,甘肃金塔县中学的马振升老师在来函中更是用"泄漏"一词表达了自己的惊喜。这样的惊喜,对我们来说,是肯定,更是动力。现将提前在本刊"亮相"的试题与本刊刊发的内容对照如下:     

也谈『是推门好,还是敲门好』

3月1日，《中国教育报》刊发的湖北省武钢九中李永高老师的《质疑推门听课》一文，在读者中引起较为广泛的关注，不少读了该文的老师，都发表了这样那样的看法。3月22日，《中国教育报》又刊发了两位校长的文章：《“推门听课”何错之有？》与《还是敲门听课好》，以回应李永高老师的文章。读了这三篇文章，我也来谈谈我的一些看法。     

崇高的法律责任 光荣的道德义务

1994年，本刊曾就当时颁发的《家长教育行为规范》组织刊发了系列稿件，对各地学习、领会《规范》的精神起到了一定的作用。2004年，全国妇联、国家教育部对《家长教育行为规范》重新作了修订，时至今日，尚未有媒体对此作进一步的阐释。本刊特再次刊发《规范》的解读文章，以飨读者。