教学优异:提高所有学生学习成绩的关键策略——从新西兰教育部2003-2008年的教育使命说起

一、引子2003年11月新西兰教育部首次制定并公布了《2003～2008年教育目标陈述》,以下简称《目标陈述》,提出了教育部的结果重心是“为每一个新西兰人提供更好的学习”,并关注儿童的初始学习直至长大成为终身学习者。从重心内容来看,这显然是一种与先进教育理念相吻合的学习观的体现。     

新西兰：公布《学校教育战略2005—2010》

近日，新西兰教育部出台了指导国家今后五年学校教育改革与发展的政策性件《学校教育战略2005～2010》（the Schooling Strategy 2005-2010）。     

国家发展为导向 教育质量为核心——未来5-10年新西兰职业教育战略评析

新西兰职业教育在世界范围内处于领先水平且特色鲜明。新西兰教育部职业教育办公室颁布的《职业教育战略：2010-2015》,绘制出了新西兰未来5—10年职业教育发展的方向与路径,成为指导新西兰职业教育发展的重要纲领性文件。文章从三大方面对该战略进行了较为深入和细致的评析：（1）国家发展为导向——绘制新西兰职教愿景的重要依据;（2）教育质量为核心——统领新西兰职教发展四大战略目标;（3）重点领域为推手——提升职教成效、实现战略目标的重要途径。对该政策的解读与评析对了解新西兰最新职业教育国家发展战略具有重要参考,并可为我国制定相关政策提供启示。     

新西兰教育概况

新西兰现有人口380多万人,土地面积26万多平方公里,是一个教育比较发达的国家。1871年新西兰便组建了全国性的大学——新西兰大学,1887年颁布了《义务教育法》。新西兰作为国家评估教育与教育成绩联盟(IEA)和经济合作与发展组织(OECD)成员国,其教育相对评价值在各项指标中位于其他会员国1/3以上或超过平均值。20世纪80年代新西兰教育进入了一个新的改革发展时期。教育主管部门的权限逐步下放,学校和培训机构的自主权不断扩大,国家倡导为公民提供平等的教育机会,减少社会群体之间的教育差异,保证公民尽可能多地获取知识和技能,充分发挥人的潜能。1989年以来,国家先后制定颁发了《教育法案》、《教师聘用条例》、《新西兰中小学教学大纲》、《教职员公约》等法规,对新西兰的教育产生了重大影响。     

新西兰成人社区教育政策及其启示

文章通过介绍新西兰成人教育政策的制定,成人教育的优先目标和政府管理,分析了新西兰成人社区教育政策发展与演变,以期为我国成人社区教育政策的制定提供借鉴。     

新西兰3/4地区未达到政府“全民教育”目标

<正>据《新西兰先驱报》网站2013年7月18日报道,日前,新西兰教育部长海基亚·帕拉塔代表政府向社会公布相关教育统计数据,揭示了新西兰16个地区完成政府所拟定的早期教育与中等教育目标的现状。据悉,这是新西兰教育部首次公布各地区教育的相关数据。数据显示,相当部分地区未能达到政府所设定的"全民教育"这一宏伟目标,据了解,此     

新西兰重塑价值观教育

最好的价值观教育就是要提醒学生谨慎行事,对自己的行为负责。从2006年7月到11月底,新西兰教育部着重商讨新西兰2007年课程实施方案。7月31日,新西兰教育部首先颁布了课程草案,特     

新西兰教育一瞥

一、概况新西兰是位于南太洋的一个岛国,历史上,由于移民等原因,其教育深受英国和欧洲国家的响响,第二次世界大战以后,受美国影响日趋加深。近几年来,新西兰注意同东南亚及太平洋诸岛国家的交流,因此,其教育也或多或少地受这些国家的影响。 1842年,新西兰建立了第一所小学,这是一所主日学校。当时,早期教育几乎都是由教     

新西兰思路

为执行世界银行贷款“职教二项目”职业教育管理考察任务,以教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山为团长的职业教育管理考察团一行7人,于2002年9月17日至29日对新西兰职业教育管理模式进行了为期两周的考察。期间先后考察访问了2所大学、4所技术学院、新西兰职业技术学院协会、新西兰教育部、劳动部、新西兰技术局等教育机构和行政管理部门,以及相关的组织机构。     

澳大利亚与新西兰的中学教育

高级中学校长委员会在中国教育国际交流协会的指导下，组织来自全国九省市的17位校长于2000年10月29日至11月10日赴澳大利亚和新西兰考察中学教育。 在此期间，我们学习考察了澳大利亚四所中学和一所培训学院、新西兰的两所中学，并与教育部官员座谈，对两国的基础教育有了初步的了解。 澳大利亚和新西兰在基础教育方面有许多共同之处。源于社会制度大体相同，且有基本相似的国情：地广人稀，原住居民占少数，基本上都是移民国家，经济都较为发达，其中，澳大利亚更好一些；对基础教育的重视程度新西兰可能更高一些，他们的教育经费占GDP…     

新西兰国家课程的特点

60年代中期,在欧美新教育思想影响下,新西兰开始酝酿新的课程改革。70年代,各学校纷纷要求改变原来的分科课程,制定新的“广域课程”。在群众的这种要求面前,新西兰政府先是由国家经济合作与发展组织对国家的教育方针作了全面的检讨,后来教育部于1984年提出了“学校核心课程回顾报告”。在这一基础上,新西兰教育部专门组织了一个课程回顾委员会,就社会发展进步对学校课程的要求进行了全面的调查。1988年,新西兰国家教育部公布了新的“国家课程阐述(草案)”。这一新的课程有如下特点: 一、课程以民主主义的思想为指导,强调对人     

新西兰的毛利人教育

新西兰是一个多元文化一体的国家,当地土著居民毛利人占全国人口的15%。近年来,新西兰加大了对毛利人的教育投入力度,政府在尊重毛利人传统价值观的基础上,采取了明确的政策推进毛利人文化教育。教育政策的制定和发展考虑了毛利人的意愿和需求,从幼儿阶段的语言巢到毛利小学、毛利中学、毛利高等教育机构直至毛利     

新西兰教育评介

新西兰(New Zealand)面积只有26.86万多平方千米,人口 300多万,可以说是地少人稀.然而她却是目前世界上国民最早受到良好教育的少数国家之一.新西兰教育部规定强制国民教育6岁开始实行,然而许多家长在儿童满5周岁前便替子女报名入学小一.实际上从5岁至17岁接受13年的免费义务教育.教育制度较完善,教育机会均等,实践着有教无类的教育理念,人均识字率高.据有关统计资料表明,新西兰还是目前世界上10万人口中拥有大学生比例最多的国家之一,其排序仅次于加拿大、美国,居世界第三.     

重塑价值观教育 新西兰2007年课改走向

从2006年7月到11月底，新西兰教育部着重商讨新西兰2007年课程实施方案。7月31日，新西兰教育部首先颁布了课程草案，特别强调了价值观教育的重要性，提出必须将基础价值观教育融入到学校各门课程的教学当中。     

重塑价值观教育——新西兰2007年课改走向

从2006年7月到11月底,新西兰教育部着重商讨新西兰2007年课程实施方案。7月31日,新西兰教育部首先颁布了课程草案,特别强调了价值观教育的重要性,提出必须将基础价值观教育融入到学校各门课程的教学当中。     

新西兰教育观感

新西兰是南太平洋的一个发达的农牧业国家。居民多数为英裔移民,少数为原来土著的毛利人。由于历史的原因,新西兰的教育一度完全是英国式教育的翻版。第二次世界大战后,新西兰的教育进行了一次大的变革,融进了不少美国和环太平洋国家的东西。从八十年代中期开始,随着经济与社会的发展,新西兰的教育开始了一场新的变革,其中有一些动向值得引起我们的注意和思考。一、教育的社会化与终生化有一次我去参观一个动物园。主人领我们去的,首先不是关有飞禽猛兽的地方,而是到     

重塑价值观教育 新西兰2007年课改走向

从2006年7月到11月底,新西兰教育部着重商讨新西兰2007年课程实施方案。7月31日,新西兰教育部首先颁布了课程草案,特别强调了价值观教育的重要性,提出必须将基础价值观教育融八到学校各门课程的教学当中。反省价值相对主义及其后果基础价值观教育计划明确指出,新西兰的学校应教育学生具有以下八种价值观,分别是：追求卓越、创新     

新西兰2007年课改走向——重塑价值观教育

从2006年7月到11月底，新西兰教育部着重商讨新西兰2007年课程实施方案。7月31日，新西兰教育部首先颁布了课程草案，特别强调了价值观教育的重要性，提出必须将基础价值观教育融入到学校各门课程的教学当中。[第一段]     

2009年《新西兰国家课程阅读标准》评析

阅读能力的培养一直是各国母语教学的重点之一。为了提高学生的阅读水平,达到新西兰国家课程的要求,2009年,新西兰教育部为入学1-8年的学生制定了一整套《新西兰国家课程阅读标准(1至8年)》(The New Zealand Curriculum Reading standards for years 1-8)。标准本着开放的课程建设理念,要求细致,注重循序渐进,提供了明确的选文特征,有较强的操作性,值得学习和借鉴。     

新西兰教育部长纵论教育改革与发展

2006年3月24日,即将离任的新西兰教育部部长(Secretary of Education)霍华德·范思(Howard Fancy)在全新校长联合会年度大会(NZ Principals Federation AnnualMoot)发表了《十年来,十年后》(A decade on,a decadeahead)的主题演讲,高屋建瓴地以专业眼光纵论了新西兰十年来教育改革与发展所取得的成就、当前面临的挑战及未来的走向——反思了1990年以来教育改革的经验,并展望了接下来十年的教育发展。霍华德·范思部长首先回顾了十年来新西兰教育改革与发展的总体成就——“新西兰教育在世界中的位置”。他说,毋庸置疑,新西兰的教育体系…