新时期美术教学探索

新的美术课程标准打破了传统美术教学的知识框架,赋予了新教材很多新的学习方式,这就需要我们对新时期美术课程的目的任务及教学模式进行新的定位,让美术教育焕发出新活力,有利于激励、唤醒每一个学生潜在的能力,促进学生个性的形成和全面发展。     

浅谈新时期初中美术教学

新时期,随着社会的发展,教育的改革,人们的教育观念也在不断地更新,美术教育的内涵也在丰富,越来越多的人开始重视初中阶段美术学科的学习。教师要在"以学生发展为本"的教学理念指导下,大胆尝试、不断创新,把美术课堂教学优化为充满活力的教学过程。     

新时期中职美术教学初探

美术学科是中等职业学校的一门必修课,通过美术课的学习,能够使学生在学习、了解美术专业知识的基础上提升技能,增强综合能力,为专业技能的提升创造条件,为走向社会奠定坚实的基础。     

新时期大学生理想教育举要

在新的历史时期,对大学生进行理想教育,当务之急是要走出认识误区,遵循客观规律行事。 1.走出搞市场经济只要有“经济头脑”就行的认识误区,充分认识崇     

新时期小学美术教学创新研究

小学美术教育是小学课程的重要组成部分,对培养学生审美能力来说具有不可或缺的作用。随着近年来新课程改革的逐步推进,对小学美术教学进行创新性探索研究是大势所趋。基于此,本文首先对创新思维的含义进行了剖析,并就新时期小学美术创新教学思维的具体内容及培养创新思维的作用展开了论述,最后对美术教学创新性培养研究路径进行了研究与分析。     

新时期小学美术剪纸教学浅见

剪纸是我国民间的一种传统艺术形式,同时也是学校开展教学的重要组成部分,有利于学生素质发展并传承。丰富学生的体验和感受,提高学生的自身修养和生活品质。     

新时期小学美术教学创新研究

正在新时期背景下,一些小学美术课堂仍然存在"教师讲、学生听,教师画、学生看"的固有教学模式,严重阻碍了学生创新能力的培养。因此,在小学美术教学中,教师需要打破传统的教学模式,最大限度地发挥学生的创造力,促进小学美术教学的改革与创新。以下是笔者的几点建议,以供诸位参考。1.合理利用多媒体技术,培养学生的创新意识网络技术的不断发展,多媒体技术不断地应用于教学中,然而很多教师在     

作文教学举要

引导学生关注生活,指导学生积累,给学生提供自由创作的氛围,让学生在多元化、自由互动中评改,以学生为主体,调动学生主观能动性,使学生乐写、会写、写新、写深,让学生成为写作的主人。这是提高学生作文水平的好方法。     

作文教学举要

引导学生关注生活,指导学生积累,给学生提供自由创作的氛围,让学生在多元化、自由互动中评改,以学生为主体,调动学生主观能动性,使学生乐写、会写、写新、写深,让学生成为写作的主人.这是提高学生作文水平的好方法.     

关于新时期美术欣赏教学的思考

美术只是绘画中的一个笼统概念。新时期的美术教学,特别是欣赏课的教学,给我们提出了新的要求。如何从氛围、创新、情景、心理等方面做好这项工作,是美术教育工作者很值得探讨研究的问题。     

论新时期高校美术教学的创新

从更新旧观念、调整课程设置、加强学生专业教学的社会实践性、正确把握美术艺术语言、加大师资建设的力度，实行发展性评价和全面应用现代教学技术等方面，探讨当前普通高校美术教学创新改革的问题，十分必要。     

新时期初中美术课堂国画教学初探

国画是中国特有的美术形式,注重的是墨的灵活使用,运用墨色的深浅浓淡,来呈现不同的意境。在初中美术课堂中开展国画教学,教师需要准确把握其特点进行教学,以达到通过国画培养学生正确认识中国传统美学的目的。     

高三物理教学举要

高三物理教学既要继续高三阶段物理课内容的学习,又要进行高中物理的总复习,为高考奠定良好的基础。所以,高三年级物理课教学的时间紧,任务重,知识面广,复习难度大。作为高三年级教师,必须认真研究和慎重对待这一年教学工作的特殊性。下面就此谈点看法。一、处理好基础差和要求     

古汉语知识教学举要

古代汉语是我国文学的精华,中学语文教材中的古诗文,是从我国浩瀚的文学宝库中精选出来的典范之作,文质兼美。这些文章写人状物,     

语文课堂教学环节举要

前段时间应邀参加了一次语文课例评比活动,观摩了一线语文教师的课堂教学课例实录视频,发现了授课教师展现出的诸多先进的教学技能和教育理念.下面,针对课例实录中暴露出来的细节问题,结合本人十余年一线语文教育教学实践和调研情况,谈一点浅见,与语文教育同仁探讨交流.一、诵读指导与教师范读语文学科作为母语应用训练的主要科目,听说读写是基本功,课堂上学生对文本的诵读是不可少的.然而,部分教师对学生的诵读指导远远不够,学生读完了,教师缺乏必要的及时的点评,或者都是语词简单、内容近乎一致的肯定,给人感觉敷衍、不到位.即使学生在诵读过程中出现了明显错误,教师也常常不能作必要的纠正,这样容易给学生造成错觉,错误得不到及时的纠正,以讹传讹、后患无穷.     

实施新课标探究新方法——高中美术欣赏教学新法尝试

在高中美术教学中,要培养学生的创新思维,给学生营造一个宽松独立、自主和谐互助的教学氛围,让学生在教学过程中体现平衡的追求体味学习的快乐,从中获得一种从事创造性劳动而产生的一种满足感来扩大学习的自主性,从而对学生的学习动机引发出强大的激情.     

新时期中学美术教学的创新要点探究

“互联网+”教育新常态下,信息技术与教育教学的深度整合,已经引发了教学思维与方式的“裂变”,并急需各阶段各科教育教学做出积极转变。对此,教师应积极探究新时期中学美术教学的创新要点,以使教学取得更好的效果。     

新时期美术教学问题的研究与思考

新时期,我国在普通高等教育中建立了高等职业教育体系,而在美术系高职教育专业的设置方面,依据市场的发展需求,在正确深入探讨专业设置合理性的方面上,缺少足够的理论与实践,在艺术多年化的今天,利用媒体、材料和空间表达观念的设计占据着主导地位,过去传统式的教育理念下的“装潢艺术设计”已转入到视觉传达设计的研究范畴。