可怕的心理虐待

常州某中学初二学生王雯在上课时看言情小说,代课的李老师发现后将书收去。第二天上午,王雯偷偷从李老师办公桌的抽屉里把书取回。班主任赵老师知道情况后将她叫到办公室询问。开始王雯不承认自己偷拿了书,赵老师便以谎称李老师抽屉内的皮夹子不见了为“突破口”,并用三角板在她腿上打了几下,     

努力做个研究型教师——特级教师陈晓玲采访录

为了掌握课改的有关情况 ,四月的一天 ,记者踏进了陆川县陆城镇二小的校门。校园里绿草如茵 ,碧树成行 ,一派宜人的景象。记者在见到二小李校长说明来意之后 ,李校长乐呵呵地说 :“你就采访我们的特级教师陈晓玲吧 ,她是我校课改的主要负责人 ,也是课改的实验教师。”　　在听完陈晓玲老师的研究课后 ,记者走进了她的办公室 ,此时 ,其他老师都上课去了 ,只有陈老师在写她的“课后反思”。陈老师看上去三十刚过 ,衣着典雅 ,眼睛里透着一股灵气。　　记者 (下面简称“记”) :陈老师 ,你每节课都写“课后反思”吗 ?　　陈老师 (下面简称“陈”)…     

你的不快乐怎么表达

蓓蓓鼓起勇气走进了心理辅导室,李老师请她入座,并为她倒了一杯水：“我可以帮你点什么呢?”蓓蓓结结巴巴地说：“李老师,人们真的不可以把自己的心情表现出来吗?”李老师微笑着问：“是有谁这么要求你?还是你自己这么觉得的?”“每次我高兴的时候,奶奶总是说：小心,别乐极生悲。我不开心,特别     

镜子中的“天才少年”

李老师笑眯眯地走进门,对大家说:“今天我带来了一张非常珍贵的照片,大家猜猜看是谁的?”黄思远大声说:“是不是国家主席的?”“是十岁大钦差吗?”大伙忍不住哄堂大笑。李老师得意地继续跟我们卖关子:“这是我们宁波市一个天才少年的照片,他是我们宁波人的骄傲。”我们听了都欣喜万分异口同声问:“他是谁啊?”李老师说:“还是你们自己来看吧!”说着,李老师从包里拿出一个很大的信封,取出里面的东西。“咦,怎么信封里还是信封呢?”大家都疑惑不解地说,难道李老师要跟我们玩俄罗斯套娃的游戏?接着李老师又打开了好几个信封,最后取出一个用红布…     

寻找冬日里的阳光

“啪“的一声,陈老师把书重重地扔在办公桌上,接着又把自己丢进椅子里。只见她双眉紧蹙,脸颊通红,不停地喘着粗气,口中不断念叨:“这课没法上了,简直无法无天了!““怎么了?“对面的李老师关切地问。     

葵花走失在2004

杜小蕊不爱上代数课,她的代数书下面永远藏着一个手写本,她拿一支2004年在校园里极端时尚的韩国彩笔画葵花。她自己编的小辫永远松松垮垮的,总是左边那条快要散开,我想或许她编右边的小辫比较顺手吧。她画得极认真时,小辫的辫梢就快要随着她匍匐在课桌上了。好容易挨到下课,我取出梳子,让杜小蕊背朝我坐好了,我解开她左边的小辫重新给她梳理。她迫不及待地含糊地催我。“好没好?好没好?”“嗯,马上。”我已经是班里公认的为杜小蕊“零时间”编小辫的高手了,可每次杜小蕊还是催我。等不及下课,杜小蕊就从抽屉里掏出一个“巨无霸”,狠狠地一口…     

她为什么来感谢我？——青春期盲生心理辅导个案分析

那天下午,我正在办公室里整理教学资料。这时,有人轻轻敲门喊报告。打开门,原来是已经毕业的女生小芳（化名,文中学生均用化名）。她轻声地问：“李老师,办公室里就您一个人吗？”听我说是,她马上兴奋地说：“李老师,我是特意来感谢您的!”     

从杨树和“牛树”说起

上课铃响了,校园里顿时安静了下来。李老师领着一队新入学的孩子走出教室,来到校园里观察秋天的景色。这是老师结合实际,给孩子们上语文第一册中《秋天》这一课。“同学们,秋天来了,天气凉了,有些树叶变黄了……”李老师领着队伍边踱步、边讲解。“这是一棵高大的杨树,”李老师停下步来指着一棵大树说,“叶子已经变黄了。”“啊,是杨树,杨树!”孩子们仰望这棵枝干     

发新书时……

新学期开学的第一天早上,李老师抱着一大摞新书走进教室。她把书放在讲台上,便对大家说:“同学们,这些书里有几本弄皱了皮,其中,这本最皱了。”说完,她拿起一本被捆书的纸绳勒坏了书皮的书,高     

有些事情更重要——一位教师对作业问题的反思

中午在教学楼二楼下楼梯的时候，遇到一位母亲和她十一二岁的儿子。男孩一副什么都无所谓的神情，母亲则是很懊恼，有一种倾诉的欲望，非常想找人谈谈的样子。果然，她看到我，往下走了一个楼梯，又转头看了我一眼，并稍稍的停了一下，等我和她走到了同一级楼梯上。我向她笑笑，打了声招呼：“嗨!你好!”一边和她一起往楼下走，她问：“你是五年级的老师吗?”我说：“不是的，二年级的。“她有些失望的噢了一声，然后手很无奈地摆了两下：“李老师说他不做作业，其实我每天连电视也不看，都陪着他做的，不可能不做，只能说少做了作业。哎，怎么说呢?只能埋怨自己的儿子不争气。”说话的功夫，就到了楼下，听那位母亲没头没脑的说了这么几句，我们两个就各自走各自的路了。     

宝葫芦的秘密——我发现了……

“李老师,李老师,我发现天气越来越冷了,您快帮我写下来,放到我的宝葫芦里。”张周舟小朋友一边追着我一边不停地说着,直到我满足了她的愿望,她才跑开。 “宝葫芦的秘密”这项活动在我们中一班已经开     

小小书吧

我们教室后面有一个小书橱,里面摆放着许多书。老师给它取了个好听的名字——“小小书吧”。“小小书吧”里的书都是同学们自己的,老师也把她的书放     

五月的风

五月的风,带着春天的余韵,带着沁人的清香,从校园里缓缓地掠过,用它轻柔的手臂抚摸着红花绿草,把孩子们胸前的红领巾掀得飘起来,象是一团团小火苗。叶叶每天都在这些“小火苗”中忙碌着。她已经不是那个被爹爱抚地叫着的“小叶子”了,也不是师范学校里同学们称作“小女孩”的叶叶了。在这儿,她是叶老师。每当孩子们甜甜地叫她“老师”的时候,她的心底就涌起一股虔诚,一种神圣的责任感。她来实习半个月了。每天查资料,写教     

温柔的征服

那天,她去新接的一个班里上语文课,结果发现班里一个的男孩没有带书。她问他为什么不带书?是不是不知道今天有语文课?男孩说他忘了带。同学们笑起来,七嘴八舌地说:“老师,他有健忘症.”“老师,他一贯这样,快别在他身上浪费时间了。”她笑笑,没有再说话。第二天,她照样到班里来上课。扫视了一眼课堂,发现那个男孩的课桌上依然空空如也。她没有发作,平静地宣布“上课”。同学们喊“老师好”,她回礼说“同学们好”。要讲课了,她却发现眼镜没有带。衣兜里没有,教案夹里没有,到处都翻遍了,还是没有。她十分不好意思地说:“同学们,真抱歉呀,我忘了…     

播下诚实的种子

一天早晨,我刚跨进办公室,一个班干部就气喘吁吁地跑来告诉我说: “老师,昨天下午,咱们班的李×、张××,还有……,反正一帮人,在西山公园的亭子里抽烟。”“有李×?!你不会看错吧!”我惊愕地问。“我看得清清楚楚,决不会错!”她斩钉截铁地回答。班干部的报告,引起了我的沉思。开展“五讲四美”活动以     

温柔的征服

那天,她去新接的一个班里上语文课,结果发现一个男生没有带书。她问他为什么不带书?是不是不知道今天有语文课?男生说忘带了。同学们笑起来,七嘴八舌地说:“老师,他有健忘症!”“老师,他一贯这样,快别在他身上浪费时间了!”她笑笑,没再说什么。第二天,她照样到班里来上课。扫了一眼课堂,发现那个男生的课桌上依然空空如也。她没有发作,平静地宣布“上课”。同学们喊“老师好”,她回礼说“同学们好”。要讲课了,她却突然发现眼镜没有带。衣兜里没有,教案夹里没有,到处都翻遍了,还是没有。她十分不好意思地说:“同学们,真抱歉呀,我忘了拿眼镜…     

也从"老师,用我的笔吧"谈起

《教育科学研究》杂志2004年第2期刊载的李镇西老师题为《老师,用我的笔吧》的文章,颇耐人寻味。这篇文章从一件寻常不过的事情谈起。说的是:有个女生到办公室借杯子喝水服药。李老师说:“杯子第二格抽屉里有,自己拿吧。”后来老师上课时,圆珠笔没油了,便向学生借笔。学生们都说“用我的”,而那个借杯子的女生却抢先把笔递到老师手中。事情就这么简单。难得的是李老师由此而想得很多:为什么学生向我借杯子时,我连想也没有想过亲自把杯子递给她,而在我向学生借笔时,学生为什么没有对我说“文具盒里有,自己拿吧!”进而依此类推,“推”出以往师…     

我的懒老师

朱老师长（zhǎng）得挺（tǐng）漂亮，就是有点“懒”。每次上课时，朱老师总让我们自己提（tí）问题。同学们提的问题可多了，她却一个也不讲。她让我们同学帮同学，不会就自己读书，自己到书里找编后：在教师节来临之际，我们特意编发了这组“爱师小作文”。你看，孩子们写的是不是非常棒？中国老师，外国老师；钮老师、“懒”老师……老师永远是孩子们说不完也写不完的话题。小作者们用自己童稚（zhì）的大眼睛，好奇地打量（liɑnɡ）着每一位“进门”的老师，并根据自己对老师的衣着、言行等的第一印（yìn）象，很快地对老师作出…     

"老师,用我的笔吧!"

课间休息,一女生来到办公室:“李老师,我想借个杯子喝水服感冒药。”我坐在椅子上,用手指了指角落的书柜:“喏,第二格抽屉里有,自己拿吧!”学生找到杯子,自己倒开水服了药,说:“谢谢李老师!”然后走了。上课了,是作文课。学生在下面写作文,我在讲台上批改作业。这时,手中的红色圆珠笔没油了。于是,我轻声地问前排学生:“谁有红色圆珠笔,借来用用?”虽然是轻声,但许多学生都听见了。于是,坐在前几排的学生都争先恐后地从书包里拿出文具盒,然后以最快速度打开,找出圆珠笔,他们纷纷把握着笔的手伸向我:“李老师,用我的笔吧!”“李老师,用我的!…     

书圣

李老师嗜书如命。孩提时李老帅就经常把父母给的零花钱省下买书,他的书柜里至今都保存着30年前买的小人书。大学毕业回中学教书,李老师更是疯狂地购书。县城很小,仅一家书店,他经常隔三差五地往书店里钻,哪怕是踏一下书店的门坎心里都觉得充实很多。口子一长,他跟书店所有营业员都搞熟了。那些年不时兴开放书架,但书店的书却永远向李老师一人敞开,只要李老师一进书店,