新课程下高中语文阅读教学的走向

笔者现担任高二两个班级的语文教学工作,从课堂上跟学生的交流来看,他们的词汇量极为匮乏,表达能力差,笔者感觉到学生读的书太少了。于是,笔者对两个班的学生进行了关于课外阅读情况的问卷调查。阅读时间的调查结果是:100个学生当中只有7个人有半     

浅谈后进生转化

星期一上课,一进教室,笔者就发现教室里的气氛与往日不同,几个女生在底下窃窃私语,还有几个男生不时往后瞅一女生。笔者看看那女生也没什么特别,心想,等下课问问,就这样,笔者开始讲课。课上,那女生的同桌不时的看她的脸,笔者十分     

新课程下高中语文阅读教学的走向

笔者现担任高二两个班级的语文教学工作,从课堂上跟学生的交流来看,他们的词汇量极为匮乏,表达能力差,笔者感觉到学生读的书太少了。于是,笔者对两个班的学生进行了关于课外阅读情况的问卷调查。阅读时间的调查结果是：100个学生当中只有7个人有半小时以上的读书时间,     

教而不研 裹足不前 困而不学 民斯为下——从一次教师基本功比赛谈起

为了促进教师的专业化成长,笔者所在学校于2009年10月举行了一次教师基本功比赛．此次比赛分笔试、教学设计、讲课三个部分．笔者以评委的身份全程参与了此次比赛．下面笔者结合上述三个部分的比赛情况谈几点个人的思考．     

质数和合数教学的思考

笔者在教学本课时,对教材安排内容认真研究,为了突出“质数、合数”两个概念,使学生能够更加准确地掌握和区分这两个概念,笔者将书中安排内容进行了适当的调整,其教学的效果,笔者觉得比“照本宣科”更好些,现在将笔者的教法提出来和大家共勉。     

启智铸魂 追求卓越——打造优秀班集体的几点体会

笔者认为,教育工作者就是用一个个新颖的方法启智铸魂的载体,学生就是一个个追求卓越的个体。下面,笔者就如何打造一个优秀的班集体,谈几点自己的体会。     

中小学数学应"相亲"而非"相轻"

背景 先生是个中学数学教师,笔者是小学数学教师,女儿则是浙师大刚毕业的中学物理老师.虽然三个"文人",却都是小肚鸡肠,特别是先生和笔者,两人都教数学,可谓"同行嫉妒".听人说:最好的防御是主动出击.因此,笔者虽是"小字辈",可也容不得先生"看不起".于是,往往由笔者出题"考中学数学教师".     

浅谈小学数学教学的三层次

光阴似箭,岁月如梭。感谢新课改,正是有了它才让笔者感受到教学的乐趣与成功,也正是有了它才让笔者的学生更加热爱数学,在学生幼小的心田播种了数学的种子。欣喜之余,笔者也在反思自己从事的数学教学。笔者认为,数学教学存在着三个层次,即知识、思维方法、人文。下面就从这三个方面来谈谈自己的见解。     

德国中小学生课余生活潇洒轻松

听说笔者想了解一下德国孩子的作业情况和课余生活,笔者的几个青少年朋友欣然接受了采访。     

例谈小学英语有效活动设计的三个特点

笔者在研究了许多小学英语课堂教学后发现,有效的教学活动往往蕴涵趣味性、纪律性、层次性三个特点。下面,笔者将结合教学案例,谈谈小学英语有效活动设计的三个特点。     

小型网络填报系统的实现

笔者所在部门每年都要做下属各基层中小学学校校园信息化情况的数据调查和统计工作。每一年到需要调查统计的时候,笔者所在部门都会出现三四个人为此项工作忙上一星期左右的情况。但是,自从笔者开发了一个小型网络填报系统后,这一状况就彻底改变了。笔者每年只需要两三个小时完成数据统计和分析就可以了。整个体系模型如图1所示:     

例谈班级小团体管理

<正>2013年8月底高考录取工作基本结束,笔者被十位喜气洋洋的学生簇拥着,耳边充满了他们感谢的话语。何曾想这些此刻踌躇满志的年轻人,一年前还是令笔者头疼万分的"十大金刚组合"。2012年,这十位艺术生的原班主任因病把这个班风差到臭名昭著的班级委托给了笔者。笔者接手这个班后即刻意识到这个班班风差的最大原因就是占总人数四分之一的十个艺术生,这十个人一贯自由散漫。笔者下定决心把好这个小团体的     

增强教学结构意识 提高复习课生成性

近期笔者听了一些老师的复习课,课堂上授课者实际上是把复习课当作新授课来上,这引发了笔者的思考。笔者认为新授课与复习课有以下三个方面的区别：     

深入细化学习目标 培养学生学习能力——细化解读学习目标之心得

本文笔者通过"细化解读学习目标"的教学,在实践中得到深深的体会。笔者从三个方面谈谈自己的认识。     

也谈圆锥曲线中的一个美妙性质

拜读了贵刊2010年第3期<圆锥曲线中的一个美妙的性质>一文,笔者受益匪浅.在感受文中的三个优美性质后,笔者进行了进一步的思考,也得到圆锥曲线平行弦的几个优美性质.     

增强教学结构意识 提高复习课生成性

近期笔者听了一些老师的复习课,课堂上授课者实际上是把复习课当作新授课来上,这引发了笔者的思考.笔者认为新授课与复习课有以下三个方面的区别:     

平面向量基本定理的体积表示及其应用

笔者受平面向量基本定理的面积表示的启发,大胆探索出平面向量基本定理的体积表示的两个定理．然后给予了严格证明．同时,笔者介绍了由平面向量基本定理的体积表示的两个定理导出的两个推论．最后通过两个证明题说明了定理及其推论的应用．     

论广义量词的对称性及相关性质

首先介绍相关的概念;其次,笔者证明了类型为〈1,1〉的广义量词的对称性与单调性的关系定理;然后,笔者给出了该类量词的余对称性、余相交性和余驻留性的定义;接着,笔者提出并证明了关于这三个性质的四个定理;最后,证明了余对称性与单调性的关系定理。     

是谁夺去了花季少年的锦绣前程

笔者在调查采访时,一名热心学生将笔者领进一家名叫“极速蓝猫”的网吧。网吧里只有三个人,一个是老板,一个是网管,还有一个看上去像是学生。给笔者当“线人”的学生告诉笔者,老板就是他们中学毕业的学生,当年曾是网吧的受害者,后来由受害者摇身一变成了害人者。学校周边的网吧,至少有三分之一是他们中学毕业的学生开的。现在网吧里虽没什么人,一到晚上,这儿每个坐位都不会空着,几乎清一色是学生。笔者问老板有没有什么刺激的玩,老板笑了:“啥叫刺激?我们这儿玩的,没有不刺激的。”“线人”悄悄告诉笔者,只要肯付钱,在这儿什么都可以玩,甚至…     

高中信息技术“教与学”的现状分析及对策

笔者阐述了高中信息技术教学方面存在的四个问题:学校对信息技术教学工作不重视,信息技术教师对信息技术教学工作不重视,学生对信息技术学习不重视,社会环境不利于信息技术的学习。笔者根据问题提出了四个对策:提高师生的认识水平,加大资金投入,为信息技术教师提供展示自我的机会,培养学生学习信息技术的兴趣。这些问题都是笔者观察、思考所得,笔者根据这些问题,提出的对策,有的是自己思考所得,希望能够对大家有所帮助,有些是笔者实践中总结出来的,在计算机教学活动中行之有效。