强化德育管理 探索德育途径

青少年是祖国的未来,民族的希望。谁赢得了青少年,谁就赢得了未来。德育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂,也是实施素质教育的一个重要措施,更是把广大青少年学生培养成思想道德良好、政治态度鲜明,身心素质健康的“四有”新人的一项伟大基础工程。近年来,我校在江泽民总书记“以德治国”方略指引下,把德育放在学校工作首位,积极探索新形势下适合我校实际的德育工作新途径、新方法,初步形成了自己的特色,积累了一些经验。     

高校德育途径新探

在“德育为先”理念下,高校不仅要开好上好“两课”,充分发挥德育课堂教学的主渠道作用,更要积极探索开辟社会实践、服务育人、活动育人、环境育人及网络育人等多种德育途径,培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人.     

试论落实德育首位的衡量标准及实施途径

本文提出了高等学校落实德育首位的衡量标准,即:看校领导能达到的思想认识和工作姿态;看各项决策能否起保证和正确的导向作用;看教师对德育的主导作用发挥如何;看学生能否得到全面发展。同时,还提出了落实德育首位的实施途径。本文对研究当前高等学校落实德育首位的问题有一定的理论意义和现实意义。     

中美两国高校德育途径之比较

本文试从中美两国高校德育途径比较中,分析中美高校德育途径的特色,提出中国德育要继续发挥自身优势,也可以借鉴美国德育长处,全面提高德育工作的水平和实效。     

浅谈中学德育途径

中学德育工作是学校教育工作的灵魂,是学校工作的主线,从落实立德树人的教育根本目标做起,抓住中学德育实施的重要途径,达到育人目的。     

师范学校德育途径之我见

21世纪,我国教育改革和发展的宏观环境发生了深刻变化,给学校的生存和发展带来了前所未有的机遇和压力,也给学校的德育工作带来了深刻的影响和挑战。特别是在当前社会新旧体制转变过程中教师队伍里出现了一些与教师职业道德相悖的现象,如有的教师职业道德观念淡漠,对学     

谈中学的德育实施途径

德育是学校工作的永恒重点，但要有效实施必须要利用好各种途径。这些途径主要有升学变迁形成的新环境、班会课、学科教学、课外活动、学校集会、社会实践活动、法律法规教育等。     

高校德育管理途径研究

高校实现德育管理的四条主要途径,每条途径都为德育管理提供了切实可行的实现方法,同时,这四条途径并非是孤立存在的,只有相辅相成、互相融合、共同作用,才能发挥功效,实现德育目标。     

哈佛大学德育途径及其启示

作为引领世界高等教育发展方向的著名学府,哈佛大学在德育工作中独具特色,其德育工作表现出潜移默化、灵活多样等特点,特别注重从宗教历史传统、名人榜样示范作用、课程设置及教学方法、校园环境氛围等方面强化德育效果,吸收和借鉴其成功经验有助于推动我国大学德育的多维深度发展。     

高校德育管理途径研究

高校实现德育管理的四条主要途径,每条途径都为德育管理提供了切实可行的实现方法,同时,这四条途径并非是孤立存在的,只有相辅相成、互相融合、共同作用,才能发挥功效,实现德育目标.     

试论影视文化教育对青少年德育的作用及其实施途径

在当代文化已经转化为视觉文化的当下,影视文化对青少年的日益影响不可忽视。从理论上来说,影视文化教育与德育工作是相通的;从实施途径来说,影视文化教育促进青少年德育工作,必须改进传统教育理念和方式。     

中职德育途径探索

在现今多元化的社会中,相对于社会的种种负面影响和诱惑,如果单纯依靠德育课堂的教学,特别是用严重脱离学生生活实际的德育课本进行灌输,会使德育陷入低实效的困境。该文旨在探索中职德育的多种实施途径,提出既要发挥德育课堂、班主任工作等传统方式的主体作用,还要增强专业课和文化课的德育渗透功能,借助于共青团、学生会等社团组织实现学生的自我教育,更应利用实习实训之机达到德育认知的升华,开辟网络德育的新途径。     

国外中小学德育途径概览

学校德育途径是实现既定道德教育目标的必要条件,也是学校德育内容产生教育影响的手段。当前国外中小学德育途径主要包括:德育课、学科德育、课外活动、心理咨询、宗教教育、行为准则教育、大众传媒与公共环境。     

高校网络德育途径探析

互联网在为当代大学生获取各种知识、了解外部世界信息提供方便的同时也影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成。高校网络德育工作已经成为现阶段各高校应该关注的问题,而高校网络德育的途径作为高校网络德育工作的重要组成部分,对高校德育实效性的提高具有重要的意义。具体而言,高校网络德育的途径有如下四方面：把握高校网络德育建设的指导思想,开辟网上道德教育新阵地;强化网络德育,提高学生的道德判断力和网上的自律意识;加强网络立法,完善网络监督机制;加强高校网络德育工作队伍建设。     

探析高校实施隐性德育的途径

学校隐性德育是由道德的含义和道德学习的本质而决定的.本文通过对当代大学生思想政治状况及其德育启示的分析,提出高校隐性德育的原则和途径.     

提高小学德育实效的途径探析

现代德育是一项育人的系统工程,而小学德育又是德育的基础阶段,在教学工作中处于核心地位.本文结合工作实际提出了提高小学德育实效的四个途径,即以"学生为本",凸显学生的主体性;开展各类道德实践活动,提高学生社会实践性;以课堂为阵地,在学科教育中渗透德育,讲求教学的艺术性;增强小学教师人格魅力,构建平等、民主、合作、和谐的新型师生关系.     

中美高校德育途径比较研究

德育是高等教育的一个非常重要的方面。中美两国由于社会制度、文化历史状况的不同,在高校德育目标的设置及其实现途径的选择上有相异之处。但由于德育是人类最基本的教育活动,再加之中美两国今天所处的时代背景比较相似,这促使中美两国德育途径又具有一定的相似性。考察中美两国德育途径的异同,有助于我国以“美”为鉴,更好地开展高校德育工作。