浅探两类三角函数的奇偶性

本文就两类三角函数的奇偶性进行了一些探讨。     

石油类高职院校办学浅探

本文从凝练办学理念、凸显办学特色等方面,结合办学实践,就石油类高职院校办学作了探讨。     

信念及其培养浅探

在人的素质中,信念占着核心的地位。它是理想、世界观教育以及品德、政治思想教育的基石。然而,我国的教育理论界对此却研究不多,学生的信念培养在理论与实践上都未能得到很好的解决。本文拟对信念及其培养的一些基本问题作些探讨。一、信念的本质信念和信仰在日常生活中通常是被混用的,实质上两者区别不大。但信仰的外延更大,人们对其实质的探讨也较多,故本文不能     

通讯类文本的教学策略浅探

通讯作为一种独特的文体,有着独特的写作要求和规律。教学时,教师应紧扣通讯的文体特点,教给学生解构通讯的基本策略,引导学生关注题目、内容、结构和语言,让学生深入文本,掌握阅读这类文体的方法,有效提升学生的阅读能力。     

浅探高中英语提纲类书面表达

高中英语提纲类书面表达题把材料分割成信息块,列成独立的文字信息,对考生的写作范围作了较为明确的限制,不是简单的翻译,而是要求考生根据所给出的提示性文字,首先确定文章的中心思想,然后紧紧围绕中心思想展开论述,表达主旨。其特点是：提纲既体现了文章的层次,又规定了各段大意的内容,为考生提供了写作思路。考生稍加思索、整理即可完成一篇文章。相对来说,它的限定性也较大。考生要掌握提纲类作文的以下写作技巧：     

历史类题材文章教学浅探

历史题材文章是语文教材中的一种特殊文本,对丰富学生历史知识、提升学生人文素养等方面具有重要作用。在教学中,教师可以从再现历史、明晰历史、审视历史等方面展开教学,拉近学生与历史文本的距离,使学生能深入感受历史人物的思想情感,获得人文素养和语文素养的全面提升。     

写景抒情类散文教学策略浅探

小学语文教材的中高年级选编了大量的写景抒情类散文。教学写景抒情类文本,就要紧扣文本之景和作者之情的连接点,在遵循学生认知规律的基础上引导学生沉入文本想象画面、品析语言并迁移运用,以促进学生语言生长,从而提升写景抒情散文的教学效益。     

两种视频解压技术浅探

计算机硬、软件的发展、CPU速度的提高,给视频解压技术带来了生机,而计算机的视频解压,遵循MPEG标准,MPEG有两种解压方式;一种是MPEG解压卡,另一种是软件解压,由于解压卡的使用、安装、设置、兼容性等都不及软件解压,所以,随着计算机的发展,软件解压必然替代硬件解压技术。     

中国近代两类"国产化"人才的现代化地位浅探

近代中国通过国内培育与国外留学两条途径，实行人才的进口替代和国产化，大量地培育现代化所需人才，然而这两种形式下所造就之才在现代化进程中的地位是不相同的，在国内培养的人才着重于基础性作用的发挥，而留学归国人员则扮演了新式领域的领导角色。     

语文课程浅探综合化浅探

进入21世纪，社会对人才素质提出了新的要求，既需要专业化人才，更需要创新型、复合型、合作型、个性化的人才。课程改革，必须适应社会发展的要求。2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》，要求“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，强调了课程的综合化方向。     

浅探高中文化类散文阅读教学策略

文化类散文,是一类特殊的散文,不同于一般的文学形式。文化类散文以其独特的行文技巧及特别的人生感悟,彰显着作者的文化底蕴。散文因将真切的人文关怀融智慧之美于一体,备受文人雅士的喜爱,引发了读者极大的兴趣,受到了文学界评论家们的广泛关注。在阅读教学之中增加文化类散文,是提升学生语文素养行之有效的捷径。高中生通过文化类散文阅读的学习,可以增长他们的见识,掌握一种探究问题的方法,从而获得辩论的智慧,以下将对怎样进行高中文化类散文阅读教学做出探讨。     

小学语文抒情类文章教学浅探

所谓抒情,就是用饱含情感的语言,抒发作者对人或事物的各种情感。它主要是以情感人,它有助于渲染气氛,感染读者,增强文章的表现力。抒情的方式主要有两种,即直接抒情和间接抒情。直接抒情就是作者直接抒发自己的感情,而间接抒情是通过叙述、描写、议论等形式来抒情,是在对人或事物、景物记叙描写基础上的有感而发。因此间接抒情包括即事抒情、即人抒情和即景抒情三种。抒情的方法主要有两种:一种是紧张的、强烈的,把感情直接倾诉出来,风格较为外露明快;一种是轻淡的、和缓的,把感情深藏在心底,风格比较内向含蓄。抒情类文章的内容和对象:可…     

小学语文抒情类文章教学浅探

所谓抒情,就是用饱含情感的语言,抒发作者对人或事物的各种情感.它主要是以情感人,它有助于渲染气氛,感染读者,增强文章的表现力.抒情的方式主要有两种,即直接抒情和间接抒情.直接抒情就是作者直接抒发自己的感情,而间接抒情是通过叙述、描写、议论等形式来抒情,是在对人或事物、景物记叙描写基础上的有感而发.因此间接抒情包括即事抒情、即人抒情和即景抒情三种.……     

加强学校后勤管理的两点浅探

学校工作中,后勤管理工作是其中重要组成部分。协助完成学校的教育教学任务和培养目标,建设和创造良好的育人环境,是后勤工作的根本任务。     

浅探图书出版的两个效益

面对当前市场经济 ,出版行业对社会、经济两个效益的关系 ,要有正确的认识理解和妥善处理措举。联系出版现状 ,从市场调查、对选题和编辑队伍的要求等方面 ,提出了兼顾实现两个效益的措施     

幼儿的自发性及其培养浅探

所谓自发性,是指人本身具有的、渴望表现自我的一种特性,它能带给人快乐与充分表达的自由感。在尚未充分发展的幼儿身上,存在着一种不受外界的强制而能使其机能活动向着未来发展的精神推动力。因此,我们说,幼儿的自发性表现得比成人更为充分,更为忘形,更为自然。     

浅探自读课文及其教学

随着语文教材改革的不断深入,自读课文已成为教材中一个不可忽视的重要组成部分。为能充分发挥自读课文的作用,落实自读课文的编排意图,使自读课文真正服务于语文教育教学,这就有必要对自读课文作些实质性探讨。下面是我们对自读课文及其教学的浅层次认识,当否,恳望专家、同仁指正: 一、讲读课文、自读课文的关系及教学自读课文的原则 著名的语文教育家叶圣陶先生在《略谈国文学习》中讲:“语言文字的学习,出发点在‘知’,而终极点     

高中物理学习策略及其教学对策浅探

高中物理学习策略就是教师在教学过程中总结创新的教学方法,其目的是促进学生学习并掌握物理学习方法的过程。在这个过程中,主要摒弃传统的教师在讲台上一味地灌输知识点的教学方法,而是重视教学过程中理论与实践相结合的创新教学方法,科学化地教学,创新化地学习。     

高中物理学习策略及其教学对策浅探

探讨高中物理学习策略的主要类型以及高中物理教师在促使学生学习、掌握进而内化有关学科化学习策略过程中的教学对策。     

浅探穆王西游活动及其影响

《穆天子传》自出土以来,便引起学者专家的争论。焦点主要是对穆王西征地理位置的考证与辨析,却对穆王西游途中的活动及其影响少有涉及,而穆王西游途中所进行的活动恰是这一时期中西交流的重要内容。这也是当时中原人民与西域人民往来交流活动的曲折反映,促进了彼此间的经济文化的交流与发展。