浅谈如何激发女生对田径课的兴趣

在近几年的体育教学工作实践中,发现年级越高的学生对体育课的兴趣反而越淡薄,尤其表现为女生,究其原因基本有这样几种情况：体育设施不完善;学生素质差,对体育的认识模糊不清,更谈不上技能技巧;体制弱,基础差,跟不上较高计划要求,有自卑心理。     

浅谈田径课学生兴趣的激发与培养

兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向,是促使人们从事某种事物的强大动力,培养和激发学生对田径的兴趣,是搞好田径教学,提高教学质量完成教学任务的保证。本文就影响学生对田径课的兴趣的因素进行分析,并结合自己教学体会,总结所采取相应的方法。     

浅谈田径课上青少年兴趣的激发和培养

兴趣是青少年在学习和认识某种新鲜事物时的倾向,它能使青少年对新鲜事物产生极大的学习和认识动力。因此,在田径课上培养和激发青少年对田径运动的热爱和兴趣,成为我国发展田径运动,提升田径运动水平的重要工作。本文主要从影响青少年对田径运动的兴趣因素出发,进行良好的分析,并且结合相关的教学体会,提出相应的解决策略。     

提高学生对田径课兴趣的探讨

＂兴趣是最好的老师＂,要想使学生爱上体育课、上好体育课,必须使学生对体育课产生兴趣。新课程背景下的体育教师在教学中应不断激发并强化学生的学习兴趣,提高学生对身体练习的积极性和自觉性,达到增强体质、发展体能等目的。     

如何培养高中学生数学作业的兴趣

对于高中生而言,学业压力已然比之前任何阶段都要重许多,然而课后作业又必不可少,它对已学内容起着重要的复习巩固作用。那么作为高中阶段最难的主学科数学,怎样有效培养高中生对数学作业的兴趣是重要研究课题。     

如何让小学生对田径课感兴趣

在体育运动中,田径运动是各项体育运动的基础,也是体育教学的重点。但由于田径运动项目枯燥、乏味等特点,使学生虽然爱上体育课,但不爱上田径课,这也是当前小学体育教师面临的难题。本文针对这一现象,从适应新课程,转变教育观念;多种渠道,激发学生的兴趣:将教学内容融于游戏之中,田径教学要回归生活,田径教学技术简单化等方面谈一下自己的教学体验。     

高校田径队员专业兴趣的激发与培养

田径项目是一项竞技性很强的运动项目，由于自身特点，在训练过程中会使学生产生枯燥乏味的感觉，失去对训练的兴趣。培养和激发学生的兴趣对提高运动水平有着重要作用。现就影响学生训练兴趣的因素进行分析，提出新的解决方案。     

小议如何激发高中学生的英语学习兴趣

＂兴趣就是最好的老师。＂大部分学生不愿学英语,最主要的是他们对英语没有产生兴趣。＂乐学＂的核心是＂学＂,而打开＂乐学＂大门的钥匙是＂兴趣＂。因此,作为中学的英语教师,首先应该努力激发学生的学习兴趣,促进学生学习潜能,使学生充分发挥主观能动性,     

浅谈如何上好高中学生的篮球课

在篮球教学中应把培养学生能力贯穿于教学过程的始终.探讨篮球教学自组织的特性以及学生自组织能力的构成等问题,有助于教师更好地把知识、技能、能力、人格转化成学生适应社会生活的现实力量.     

如何激发女生对篮球选项课的兴趣

由于传统教学的一些失误,导致目前篮球选项课的女生比较少。如何培养高校女生对篮球选项课的兴趣呢?作者提出了明确篮球选项课的目标,采用多种教学方法,因材施教,加强课外篮球活动等建议。     

如何培养高中学生的数学学习兴趣

培养高中学生的数学学习兴趣．是高中数学教师的责任。本文作者提出了培养高中学生数学学习兴趣的“三变”：变无趣为有趣,变有趣为乐趣,变乐趣为志趣。     

中学田径课的调查现状及应对策略

高中新课程标准中体育与健康课主要提倡选项教学,但惟独田径课却设置为必修课,而在现实教学中,与球奏项目、武术．健美操等项目相比,田径课明显是不受学生追捧的,针对这一现状,笔者做了一次具体而详细的调查,并对如何解决这一令多数体育教师头痛的问题加以研究总结,提出了几点有针对性的应对策略。     

如何培养高中学生语文学习的兴趣

高中学生的语文学习兴趣往往伴随着逻辑思维活动而产生,并在这种活动中逐渐形成;高中学生的语文学习兴趣往往伴随着自学活动而产生,并在这种活动中逐渐形成,其中复习和课外阅读是自学的好机会,也是培养语文学习兴趣的好机会;高中学生的语文学习兴趣往往在实际运用中产生,并通过反复运用逐渐形成;高中学生的语文学习兴趣还往往由对语文教师的钦佩而产生,并在语文教师的影响下逐渐形成。     

如何增强小学生田径训练中的兴趣

在小学体育教学中,田径是十分重要的教学内容。 在实际中,受各种因素的影响,很多小学生对田径训练的热情 不高,降低了田径训练效果。鉴于此,小学体育教师必须采取 各种方式’充分调动小学生的积极性’提升其田径训练兴趣’促 使其更好地开展田径训练,下面对此进行分析。     

如何激发学生上田径课的兴趣

“田径是运动之母”早已被人们公认。然而，在我们学校体育教学中，学生最不喜欢上的课要数田径课，且在学生中流传着这样一句话“球类最好玩，体操还可以，田径最烦人。”这表明学生对田径课已从不喜欢上升到厌烦。田径运动在学校体育教学中落入如此尴尬的局面着实令人深思。从体育教学的角度浣，田径是各项运动的基础，没有田径作为支撑，要学好其它运动项目如同是“竹篮打水”。因为田径运动能全面发展人的身体素质，促进各项运动技能的形成及成功地运用技战术，并能减少运动损伤等。那么，体育教师该怎样引导学生参加田径运动并激发他们的学习兴趣呢？     

如何激发高中学生学习历史的兴趣

伟大的教育学家孔子曾经说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。可见兴趣在学习中的重要作用。有了浓厚的学习兴趣,学生对于学习的欲望就会被充分激发,学习效果也会更佳。文章从自己的教学实践出发,浅谈如何在高中历史学科教学中激发学生的学习兴趣。     

浅谈品社课如何激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师,有了兴趣才能调动学生学习的能动性。本文就如何在品社课上激发学生的兴趣谈谈个人看法。     

如何激发高中学生的语文朗读兴趣

朗读作为语文传统教育中的一种有效方法,不仅有益于学生积累素材、培养语感,而且能使学生逐步提高语文素养。为真正发挥朗读的功效,教师应注意精彩示范,感染学生;灵活多样,巧用方法;创设情境,激发朗读;自主选材,拓展空间等,以真正激发学生的朗读热情,促其语文综合素养的提高。     

兴趣与田径教学

田径运动是学校体育教学大纲，也是国家《体育锻炼达标》的主要内容，它的单项多。技术单一，教学中学生普遍感到枯燥乏味，为了调动学生的学习积极性．发挥学生在学习过程中的主体作用。在教学中保持持久、稳定的学习热情．就必须注意掌握学生的心理倾向，通过教学手段引起兴趣，以造成一个和谐的教学环境．     

如何激发高中学生学习语文的兴趣

迫于高考的压力,也由于语文学科见效慢的特点,高中学生学习语文的时间最少,兴趣最弱,学生的整体语文水平不容乐观。如何激发高中学生学习语文的兴趣,是语文教师面临的最大的难题。教师要从巧妙设计课堂教学、优化课后作业、精心组织课外活动等方面入手,充分唤醒学生的求知欲,调动学生学习语文的积极性,变学生"要我学"为"我要学"。