现代远程教育多媒体网络教学利与弊

多媒体网络教学开辟了全新的现代化教学模式，它在教学领域的不断深入、扩展、普及是不可避免的趋势，这是由其自身适应社会发展和教育现代化需要的优势所决定的。     

远程教育与多媒体教材

本文着重点有三:远程多媒体教材的特点与它在远程教育中的重要作用;在远程教育中开发多媒体教材的必要性、重要性和可行性;开发多媒体教材时的原则和注意事项。     

多媒体网络教学常见误区与对策探析

随着信息技术在职业教育的普及。越来越多的高职院校教师开展多媒体网络教学。文章提出了教师开展多媒体网络教学存在的种种误区及对策,以期为高职院校教师提供警示和借鉴。     

现代远程教育在职工教育中的现状及对策

职工远程教育的实质，是最大限度地满足企业职工素质的提高，为企业提供现实服务。而远程教育的独特优势恰恰适应了这一需求，真正实现教学在网络平台之上进行，必将推动职工远程教育的发展。     

现代远程教育探析

现代信息技术将带来一场教育革命，人类正以惊人的速度走出工业明，步入信息时代，在信息时代里，信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。加快教育现代化和信息化建设步伐，建立覆盖全国的现代远程教育网络，构建终身学习体系，成为世界各国政府21世纪发展教育的战略抉择，在21世纪，我国要在激烈竞争中取得优势，就必须顺应世界潮流，大力发展现代远程教育，在三个层面上下大力气，实施现代远程教育工程，而广播电视大学则是我国现代远程教育的主力军，应依据自身的系统和资源优势，认真做好教学现代化和改革开放这两篇大章，在第三次教育革命中做出突出贡献。     

我国高校远程教育的问题与对策

远程教育是随着计算机技术、多媒体技术、网络通信技术的发展而形成的一种新型教育方式。但是，目前我国远程教育实践中所面临的问题严重制约着远程教育质量的提高。本文在分析问题的基础上，根据我国高校远程教育的特点，提出了若干提高我国高校远程教育质量的对策，旨在说明提高远程教学质量是确保远程教育发展的关键因素。     

远程教育中的网络安全对策一

远程教育给人们提供了一种崭新的学习方式，计算机网络成为最有效的途径之一。由于网络自身存在不安全问题，给人们带来或多或少的麻烦。本文在列举常见问题的同时，提出了对策。     

远程教育中的网络安全对策

远程教育给人们提供了一种崭新的学习方式,计算机网络成为最有效的途径之一。由于网络自身存在不安全问题,给人们带来或多或少的麻烦。本文在列举常见问题的同时,提出了对策。     

计算机远程教育与多媒体技术

随着知识经济时代的来临,利用网络进行远程教育得到迅速的发展,尤其在成人的学历教育上更是跨越比较大。特别是计算机技术、通讯技术和多媒体技术在现代远程教育中的应用,给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇。试结合我国远程教育的实际,简要探讨计算机远程教育与多媒体技术的现状与发展。     

人,机器与远程教育

信息技术在远程教育上能产生很大的作用,在霜些国家已经产生了很大的效果。可是,它不是一种万能药,在某些情况下它甚至对学习有害。它是一种新的媒体,我们必须学会适当的运用它;它是一种快速变化的媒体,我们必须经常评价它。最重要的是,根据学生们、教师们和政策制定们如何能运用和如何实际运用的情况,我们必须不断的评价它。     

远程教育课程导学导师制的学生接受度分析

为了对远程教育学生个别化学习提供更好的教学支持,四川电大于2006年提出"课程导学导师制"并从秋季学期开始在直属部试点.问卷调查结果表明,80%的学生能够适应这种教学模式,并且认同这种教学模式对学习的帮助.     

实现教育平等的重要途径--远程教育

教育平等是人们所追求的一种教育理想。远程教育作为学校教育的补充和拓展，具有师生在时空上的分离性、教学资源的丰富性、开放性、共享性等特点。合理地发展与完善远程教育，必将为实现教育平等提供可能。发展远程教育以实现教育平等，可以从加强基础设施建设，加强资源库建设等入手。     

美国的远程教育及启示--江苏电大远程教育考察团赴美考察报告

目前，美国的远程教育在世界远程教育中居于领先位置，尤其是美国的凤凰城大学更是世界一流的开放大学。通过对美国远程开放教育的管理模式、运作模式以及基本理念的分析和归纳，总结其市场化机制、全方位服务以及学习方式、教师选聘等方面的经验，以此作为建设具有江苏特色的现代远程开放大学的重要借鉴。     

An analysis of flexible learning and flexibility over the last 40 years of Distance Education

ABSTRACT

In this paper, we report the major themes we identified in the literature surrounding flexible learning that has been published in Distance Education over the last 40 years. We identified six themes: the qualities of flexibility as affording “anytime, anyplace” learning; flexibility as pedagogy; liberatory or service-oriented aspects of flexibility; limitations of flexibility, especially in terms of technology, the constraints of time and space, as well as cultural differences; flexibility as a quality needed by instructors and instructional designers themselves; and critiques of flexibility as a concept. These themes suggest a complex understanding of flexibility, and one that could support future teaching and scholarly endeavours.     

现代远程教育:一个令人神往的教育新天地

如今 ,人类正以比超越想象的速度走出工业文明 ,步入信息时代。当代信息技术和与之相伴随的网络经济与文化发展 ,创造了现代远程教育这座数字化时空中四通八达的教育立交桥 ,并使长期以来相互分割的学校教育、家庭教育、社会教育融为一体。远程教育最大的特点和优势在于学习者的自主性和选择性 ,但这在以往的技术与社会条件下被掩盖了。当代信息技术孕育的第三代远程教育将彻底改变人们对远程教育的偏见 !当今国际互联网上世界名牌大学和名教授纷纷涉足现代远程教育 ,已经开始使人们对远程教育刮目相看。在此 ,我们可以畅想一下今后 1 0年中…     

加拿大远程教育述要

本在介绍加拿大远程教育现状的基础上，对其特点进行了分析，以期对我国远程教育发展有所借鉴。     

中国远程教育学术研究现状--基于专业学术期刊的分析

近几年来,中国的远程教育实践出现了一个前所未有的高潮,远程教育的学术研究也随之繁荣起来.香港公开大学的张伟远博士曾在1999年就如何提高研究质量的问题对国内外五份远程教育学术杂志进行了比较研究.时过五年,为了了解当前中国远程教育学术研究的现状,本文选取了2001年到2004年两份国内远程教育学术杂志中的论文为调研对象,总结归纳了当前研究论文的数量、研究方法、数据处理、研究主题、论文撰写等方面的内容,并同张伟远博士的研究进行对比,分析了中国远程教育学术研究的进展和仍然存在的不足,同时探讨了中国目前在远程教育领域中需进一步研究的课题.     

浅议远程开放教育实践教学

远程开放教育的实践教学是个薄弱的环节.加强实践教学应遵循以学习者为中心、目的性、可操作性、密切联系实际等原则,并采取开放式实践教学方式,充分发挥现代教育技术手段作用,完善质量监控和评价制度,加强实践教学基地等措施.     

创建适应远程教育财会专业的教学实施模式

当前我国的远程教育财会专业的教学模式主要还是与工业时代相适应的教学模式。这种教学模式比较注重知识的讲解，学习者比较被动，故而缺乏灵活应用知识及理论联系实际的能力。随着计算机、网络和远程通讯技术的发展并广泛的推广运用于教育，其对教学的影响是非常大的，教学模式的改革不断推进势在必行。本文从教的改革、学的改革和教学互动的改革三方面对这个问题进行了探讨。     

关于远程教育中有关核心问题的分析

远程教育自20世纪70年代以来已经获得长足的发展,关于远程教育的一些概念和实际问题的探讨受到越来越多远程教育工作者的重视。该文试图对20世纪70年代以来有关远程教育的概念和实践问题进行初步的分析,以进一步明确远程教育的内涵及其在实践中所应关注的核心问题:课程资源开发,学习者支持服务,媒体的选择与整合,教学管理。