中学生“孝”教育存在的问题及对策研究

目前中学生"孝"教育存在以下问题:一是学校存在重智育轻德育的现象;二是中学生的新变化加大了"孝"教育的难度;三是教学方式和教学手段陈旧;四是学习评价体系存在知行脱离的现象;五是没有专门的"孝"教育教材。文章针对"孝"教育存在的问题提出了相应的对策:一、学校要注重学生的德育发展,加强学生的感恩教育;二、教学要联系学生的生活实际,提高学生的感恩意识;三、更新观念,改变学习方式,注重孝的情感体验和道德实践;四、建立学生全面发展的评价体系;五、制定专门的"孝"教育教材。     

恩泽校园 孝行天下——中小学学校文化与生命教育的实践探究

通过"孝"文化背景下的学校感恩教育实践探究,中小学将形成包括一个体系、两个融合、三个层次、四个境界在内的具有德育特色的基础教育学校文化,并立足于感恩教育的五个维度探索出生命教育中的"孝"文化建设的六大有效路径,从而积极培养学生"孝行天下"的良好品德。     

大学生感恩教育实践存在的问题与对策

大学生感恩教育存在着认识不足、教育活动表面化、缺乏系统性、教育环境缺失以及评价体系不完备等问题.开展大学生感恩教育,一要以认知教育为基础,培养学生的感恩意识;二要以情境教育为载体,激发学生的感恩情感;三要以实践教育为手段,内化学生的感恩品质;四要充分发挥教师和辅导员的身教示范作用;五要建立有效的感恩教育评价体系.     

高中政治课中的感恩教育现状与对策

长期以来,中学生中广泛存在感恩意识淡薄的现象,虽然原因不一,但在中学教育中存在的“重智育轻德育”的教学模式,是导致中学生感恩意识淡薄的主要原因之一。因此,教师在高中政治教学过程中,应采取行之有效的教学策略,从感恩教育的现状出发,在教学课堂中灵活地渗透感恩教育,以达到提升学生道德素养、培养学生感恩意识的教学目的。     

教育学生懂得“感恩”

当前许多青少年不懂得“感恩”,表现为一种道德上的缺失。懂得“感恩”是良好品德的基础性素质,“感恩”教育是德育的重要内容,“感恩”教育是一项艰巨的系统工程,只有唤起全社会关注与参与才会取得实效。“感恩”教育除了要求学校、家庭和社会教育三者协调配合外,还要遵循正确的原则,即贴近生活,贴近学生,注重实践教育、体验教育和养成教育。     

浅谈高校的感恩教育

高校感恩教育的内容要突出传统文化教育,要突出艰苦奋斗、勤俭节约教育,要突出诚信教育.其基本路径,一是以认知为基础,培养大学生感恩意识；二是以情境教育为载体,激发学生的感恩情感；三是以实际行为教育为手段,内化学生的感恩品质；四是制定相关标准,明确感恩界限；五是建立有效的评价体系.     

感恩教育现状与对策

长期以来,中学生存在感恩意识淡漠的现象,中学教育中的"重智育轻德育"教学模式,是导致中学生感恩意识淡漠的主要成因之一。因此,教师在思想政治教学过程中,应采取行之有效的教学策略,从感恩教育的现状出发,在课堂教学中灵活地渗透感恩教育,以达到提升学生道德素养、培养学生感恩意识的教学目的。一、感恩教育的现状现在的学生,一般都是家中的"独苗",长辈们对他们     

滋养一颗感恩的心

正感恩教育是青少年德育中的一个重要基点。当前,许多家庭对子女过分溺爱,学校教育又普遍存在片面追求知识教育而忽视德育的现象,一部分中小学生缺乏感恩意识,不会感激,不会感动,不懂关心。为了提升学生的感恩意识,我校开展了"加强感恩教育,提高人文素养"的主题教育系列活动。1.学习感恩故事,加强优秀传统文化的熏陶。孝亲敬老、乐于助人是中华     

学校应该重视"感恩"教育

本文从目前中学校园的教育现状出发,详细阐述"感恩"教育的意义,从根本上分析了"感恩"教育的重要性,并建议学校应该如何进行"感恩"教育,最后表达了对"感恩"教育的一些感悟.     

论基于孝文化特色的高职德育体系构建

高等职业教育贯彻社会主义核心价值体系,应充分发挥传统文化优势.湖北职业技术学院地处孝文化资源丰富的孝感,文章从弘扬孝文化,创新高职德育工作入手,构建以"感恩、责任、忠诚、奉献"为培养目标,以感恩教育、思想道德教育、职业精神与创业精神教育和德育评价为主要内容的德育体系.     

论孔子德育思想在大学生感恩教育中的应用

"滴水之恩,当以涌泉相报"是中华民族传统美德中"学会感恩"的最高体现,中华民族传统感恩思想主要以孔子的德育思想为主导,其所强调忠、孝、信被誉为"感恩"的精髓,不仅对传统"修身、齐家、治国、平天下"的人的行为产生了重大影响,而且对当代大学生的感恩教育也存在着重要价值。本文将从当前大学生感恩教育的问题出发,分析孔子德育思想中的感恩元素,探讨孔子德育思想在当代大学生感恩教育中的应用,为增强大学生感恩教育的实效性提供一点参考。     

高中政治课教学中渗透感恩教育的探讨

针对部分中学生存在感恩意识淡漠的倾向,许多学校都开展对学生进行感恩教育,培养学生感恩意识,本文从感恩教育的现状出发,谈谈在高中政治课教学中如何恰当渗透感恩教育,以能达到培养学生感恩意识、提升学生的道德素养的目的。     

小学语文教学中如何渗透感恩教育

随着时代、社会的发展和人们生活水平的提高,当今小学生在德育方面暴露出诸多问题,感恩观念缺失严重,感恩教育迫在眉睫。本文从依托教材深化四种感恩内容、突出利用作文教学激发感恩教育、通过多种形式开展感恩活动三个方面,探讨了在小学语文教学中渗透感恩教育的一些做法。     

对感恩教育的思考

感恩是社会上每一个公民都应具备的基本道德素质,是做人起码的修养.青年学生感恩意识的缺乏已有目共睹,加强感恩教育刻不容缓.改革德育评价,构建全方位工作体系,建立教育的长效机制是学校感恩教育的主要措施.     

浅谈大学生的感恩教育

大学生感恩教育主要包括感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩自然等四方面的教育.其实施路径,一是发挥思想政治理论课的主渠道作用;二是营造感恩教育的良好氛围;三是充分利用主题教育,激发学生感恩情感;四是充分发掘自我教育潜力,提高感恩教育认知;五是引导大学生积极参加社会实践,施恩于人,报效社会.     

陶行知生活教育视野下的感恩教育

陶行知先生认为＂知情意的教育是整个的,统一的。＂针对当前学校教育依然存在＂分数第一＂的倾向,学生的主流价值观受到某种程度的干扰,学生中存在的＂感恩之心＂的缺失,学生感恩教育面临着困境。本文认为应该以陶行知生活教育理论为指导,深化知情意合一的教育,把感恩教育纳入学校德育体系,传承中华民族知恩、感恩、报恩的传统美德。积极探索＂学校为主、家庭配合、社会参与＂的感恩教育新模式;主动建立学校教育与家庭教育的有效联系机制,强化现有家校联系渠道,拓展学校、家庭、社会教育新的空间,让感恩教育的知识始于学校、行动落实于家庭、效果彰显于社会。     

大学生感恩教育探讨

大学生思想教育包括以感恩教育为核心的爱国主义教育和学会“爱人”的感恩教育.实施感恩教育一要改变教育思想;二要以学生活动为载体;三要营造感恩文化氛围;四要制定有关制度;五要加强教师队伍自身道德建设.     

浅析高职院校大学生感恩教育的问题及其对策

感恩教育是素质教育的重要组成部分,是德育建设的重要内容,也是是中华民族的优良传统。但是,当前高职院校的部分大学生却缺乏感恩的意识,加强感恩教育势在必行。本文揭示了目前高职院校感恩教育缺失的现状,从家庭、学校和社会三方面因素出发,探讨大学生感恩意识缺失的原因并提出了一些解决的教育策略,以达到让高职院校大学生学会感恩社会、感恩他人,做一个人格健全发展的人。     

大学生感恩教育的策略和途径

当代有些大学生由于感恩意识缺乏,出现了不知道感恩、忘恩负义、感情冷漠等现象,这种现象的出现涉及到了家庭、学校、社会等多方面因素,这一现象给社会和个人造成了极为恶劣的影响,因此,我们对大学生进行感恩教育,提高大学生的感恩意识和道德素养是非常必要的。本文提出了以"家庭——学校—社会—自己"四位一体为主的感恩教育体系,促进大学生的感恩教育的发展,促进大学生的感恩意识培养,为国家培养有健全人格的社会人才。     

感恩教育——青少年道德教育的新视角

感恩教育是道德教育的重要组成部分.本文对感恩和感恩教育的概念做一梳理;从社会、家庭和学校方面分析了当代青少年感恩意识缺失的原因;提出了在基础德育中实施感恩教育的策略.