他为什么不通知家长来开会?

这次家长会,就差了小伟的家长,我很纳闷:开会的通知头一天就让学生带回家了,为什么他没来呢? 第二天,小伟一到学校,我就问他。他说:“爸爸出差去了。”我又问;“为什么事先不向老师说一声?”这时,他吞吞吐吐地说:“出差是临时决定的,妈妈有事又走不开。”想起这孩子平时的表现,我半信半疑,决定去小伟家调查。小伟的爸爸不在家。他妈妈说:“小伟最怕他爸     

你快乐,所以我快乐

今年3月18日是我的生日,妈妈专程从上海赶回来给我过生日,我十分开心。这一天也是住在我家楼下有一个叫小伟,从小就没有了父母,和一个没有正式工作的爷爷相依为命的小朋友的生日。他平时没有好衣服穿,也没有好鞋子穿,更没有漂亮的玩具,甚至连饭也是饱一顿饿一顿的吃不饱。我善良的奶奶时常给他端一些好一点的饭菜去。也许他从来也没有体会到过生日的快乐。那天,我告诉妈妈,我想和小伟一起过生日,想让小伟     

感恩,让我们走得更远

正今天,又是小朋友集体过生日的日子。放学后,本月生日的孩子拿着大家精心制作的生日纪念册,一边走一边津津有味地翻阅着。小伟的妈妈来接小伟,听说是老师发的纪念册,便问他有没有谢谢老师,不料,小伟轻描淡写地说:"每个小朋友都有的。"这番对话刚好被不远处的我听到了,心中颇有些不是滋味。难道因为每个人都有纪念册,自己享受到的这份爱就成了理所当然的吗?第二天晨会,我请拿到生日     

给自己一个站立的弧度

小伟是一个性格特别内向的男孩,从不惹是生非,少言寡语,成绩雄居榜首,因此老师们常常更多地关注他的学习,很少和他谈心,没多留意他的思想。在众多教师眼中,小伟是个温顺听话的孩子,甚至有的任课老师教了快一年了,还从未和小伟谈过学习以外的话题。可是,有一天,我看见小伟完全像     

如何对待学生的谎言？

<正>当学生说谎的时候,班主任除了要扮演警察和法官,还可以有什么角色呢？新接班的第一天,我的办公室就来了位一进门就哭丧着脸的同学,他喊着：“老师,我现在头晕、恶心,还想吐。”我立刻紧张起来：“你叫什么名字？怎么啦？”“我叫小亮,刚才被小伟推倒了,头磕在地上,他还捶了我的胸,现在觉得很难受,我以前就因心脏病住过院。老师,我要让小伟妈妈带我去医院。”说完双手开始来回地抖动。     

隔代教育之痛

已经进入高二的小伟,在学习最关键的时候突然提出不去上学了,爸爸妈妈劝他没有用,就连他最爱的爷爷奶奶用尽眼泪也不能换取他的一丝同情。他与母亲成了“仇敌”,母亲粗暴地斥责他“精神不正常”,小伟则回敬母亲:如果你们再逼我,我就自杀给你们看。全家都害怕了,祖孙三代,就     

儿子摔门而去

“这孩子越来越不像话了!”一进门,好友小李就对我气势汹汹地嚷嚷,好像我就是她的出气筒。“怎么了,是小伟又惹你了?”小伟是小李的儿子,今年刚上初二。“可不是嘛!都过一个多月了,这孩子总是对我冷冷淡淡的,让他干什么,他     

化“石”记

小伟是我的侄儿,也是哥哥一家人的一块心病。全家人实在拿他没辙,就把包袱甩给了我这个刚踏上教育工作岗位的毛头小伙子。肩负哥哥一家人的重托,我丝毫不敢懈怠。我找到侄儿的班主任张老师,向她了解情况。得到的回答是:这小家伙可是个软硬不吃的。不仅学习成绩差,而且行为习惯也不好,简直就是一块“顽石”! 张老师拿来值日班长的记录,我一看,简直就是小伟个人的“劣迹薄”! 接着张老师又气愤地向我控诉小伟最近犯的事…… 回家后,我把小伟叫过来询问,可不想他对于种种“劣迹”全都供认不讳,一副大义凛然的神情。看来面对老师的责备、家长的…     

吃“螃蟹”

看了这个题目,您会联想到不就是到豪华的大酒店吃螃蟹吗?其实这个“螃蟹”可不是一般的海鲜,而是学生们的作业题。事情是这样的,四(2)班的小伟不爱写数学作业,觉得数学太枯燥了,没有兴趣。在数学课上,他边写边玩;在家里,他写作业需父母陪着,而且写得很慢,若不陪着,就干其他事。我想:“怎样才能激发他的学习兴趣,让他能按时完成数学作业呢?”有一次上数学课,他又故技重演。我轻轻地走到他身边,亲切地问:“小伟,你最爱吃什么东西?”他说“我最爱吃大螃蟹”,我说“那好,现在你就把数学题看成螃蟹,每做完一道题,就等于吃了一个大螃蟹,等题做完了…     

给自己一个站立的弧度

小伟是个性格特别内向的男孩,很少言语,从不惹是生非,但成绩却是班上的佼佼者。在众多教师眼中,小伟是个温顺听话的孩子,甚至有的任课老师教他快一年了,还从未和他谈过学习以外的话题。可是,有一天,我却看见小伟成了一头暴戾的狮子,攥着拳头,喘着粗气,全身颤抖,怒视着数学老师,似有一口将老师吞下的架势。我想他已经失去了理智,便用低沉却不乏威严的语气命令:“小伟,请你来我的办公室!”掷地有声,不容抗拒。小伟慢慢地挪动了双脚,才让我紧绷的弦松弛了下来。我认真倾听了小伟愤怒的申诉,规劝他先平静下来听我说说话,再和我交换看法。可他听…     

“爱”育花开

刚上完一节课,还没来得及喘口气,麻烦就来了。学习委员气喘吁吁地跑来办公室告状:老师,您——您快去看看吧,小伟又欺负人啦……这个小伟,虽没犯大错,但小错天天有,真让人头疼。走进教室,眼前的一幕让我气愤不已。小伟正昂着头,握着拳头,对旁边同学的劝告充耳不闻。一旁,身着洁白公主裙的小岑正伤心地哭泣,她的后背上,小伟涂画的污渍一片片地晕染开来。熊伟,快,认个错吧!他一言不发。男子汉大丈夫,怎么能欺负女同学,错了就要认啊!你看,老师都来了……同学们纷纷劝他。我紧盯着小伟,压抑着心中的怒火,希     

给自己一个站立的弧度

小伟是班上性格特别内向的男孩,从不惹是生非,很少言语,成绩雄居榜首,因此老师们也就常常更多地关注他的学习,很少和他谈心,没多留意小伟的思想。在众多教师眼中,小伟是个温顺听话的孩子,甚至有的任课老师教小伟快一年了,从未和他谈过学习以外的话题。     

感谢那次美丽的“误会”

刚接这个班,还没有见到学生,就听班主任说我们班有一个特殊的孩子叫小伟。他父母离异,现在跟着爸爸,每天穿的衣服也比较邋遢,可能是因为没有妈妈的原因吧。终于见到了孩子们,小伟果然"与众不同",他上课时从来不听讲,甚至都不拿出课本。后来,我又跟班主任交流,才知道原来他的智商有些问题,考试是不算成绩的。虽然我很同情他,但是也没有什么好的办法,     

给自己一个站立的弧度

小伟是班上性格特别内向的男孩，从不惹事生非，很少言语，成绩雄居榜首，因此老师们也就常常更多地关注他的学习，很少和他谈心，没人留意小伟的思想。在众教师眼中，小伟是个温顺听话的孩子，甚至有的任课老师教他快一年了，从未和他谈过学习以外的话题。     

学会分享

又到吃点心的时候了,孩子们都在津津有味地吃着香喷喷的桃酥。一会儿,我们班的小伟很快吃完了自己的那一份,迅速跑到点心桶旁,抓起剩下的一块桃酥就急着往自己嘴巴里塞。这时,我发现班上有好几个孩子都在眼巴巴地看着他。我喊住了小伟,把他叫到跟前说:“小伟,其他小朋友还想吃,分点给小朋友吃,好吗?”小伟极不情愿地把手中的桃酥分了一些给那几个小朋友。这使我不由得又想起前几天发生在我们班的一件事情。晨间活动时,小朋友们都在自由活动,佳佳一个人在建构区开心地玩着积木,并尝试拼搭着不同形状的房子。我把她叫过来喝水,当她喝完水跑回…     

给自己一个站立的弧度

小伟是一个性格特别内向的男孩，从不惹是生非，少言寡语。成绩雄居榜首，因此老师们常常更多地关注他的学习，很少和他谈心，没多留意他的思想。在众多教师眼中，小伟是个温顺听话的孩子，甚至有的任课老师教了快一年了，还从未和小伟谈过学习以外的话题。     

把“一套”变成“一套套”

<正>对于“一个星期五天能闹出十件事来”的小伟,尽管让人头疼,陈老师还是“耗费了极大的心力帮他改正缺点、融入集体”,很强势的小伟妈妈也曾表达过孩子在班上有了很大的进步以及对老师的感谢,足以看出陈老师的耐心。只是,个人认为陈老师可能对小伟妈妈缺少足够理解,为此,我与心理咨询老师张玲进行了长时间的探讨,她也从长期做咨询的案例中做了专业解读。小伟妈妈的观点：“对方不接受是他的事,孩子不愿再作道歉,我也不支持他再做些什么,请你理解。”     

给自己一个站立的弧度

小伟是班里很内向的一个男孩,他的父母离异,一直跟着妈妈生活。特殊的家庭背景导致了他性格内向,不善言语。他把所有的精力都放在了学习上。因此他的各门功课成绩都很好,老师们对他也很有信心,并没有过多地因为他是单亲家庭的孩子经常做他的思想工作。那天放学后,同学们陆续离开了教室,小伟在教室收拾东西走得晚。我离开教室没多远,忽然听见小伟的声音从教室里传来,"数学作业我做完了,我不爱拿数学书回家。"小伟这是怎么了?我赶紧跑到教室,看到他像一只暴戾的狮子,攥着拳头,     

抄作文的小伟

这是一节语文课,我提前几分钟来到了教室。“老师,小伟抄袭小刚的作文。”语文课代表小敏举着作文本大声报告。“你胡说。我没抄！”小伟气冲冲地争辩。看他那脸红脖子粗的表情,似乎受了天大的委屈。     

宽容的力量

今天 ,昔日的学生小伟来访 ,他的来访勾起了我对往事的一段回忆……几年前 ,小伟曾经是我班上的学生 ,他的语文成绩不好。为了培养他学习语文的兴趣 ,我就让他当我的助手 ,有空帮我改改听写本或帮我改改测试卷中的选择题。不料 ,有一次测验 ,我复查试卷 ,发现小伟竟然弄虚作假 ,他把自己试卷中错的答案全部打了红勾 ,“成绩”自然名列前茅。我顿时火冒三丈 ,想立即把小伟叫来狠狠地训一顿。可又一想 ,对待犯错误的学生难道只有批评这种唯一的方式吗？那夜 ,我辗转反侧 ,难以成眠。第二天早晨 ,我面带微笑走上讲台 :“同学们 ,上次的测试卷批…