让课堂真正成为学生学习的乐园

一、转变原有的备课方式,变＂教教材＂为＂用教材＂ ＂教教材＂是传统的＂教书匠＂的做法,而＂用教材＂才是现代教师应有的教学行为。《数学课程标准》明确指出：＂学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的,富有挑战性的,它强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。＂     

基于高中数学新课程的高师数学史课程的教学改革探索

在介绍新高中课程标准＂数学史选讲＂内容与要求的基础上,分析高师院校数学史教学的现状,并提出教学改革的建议：提高数学史课程的地位;加强师资培训;恰当运用或编写数学史教材;注意数学史教学内容的中外比例与历史人物的男女比例;开展以数学史知识为载体的多姿多彩的课外活动。     

上好英语公开课的四个要素

一、潜心钻研,炼就扎实的基本功,是上好公开课的基础。 俗话说得好：＂台上一分钟,台下十年功。＂要想在公开课教学活动中取好的成绩,作为教师要做到认真钻研教材,明确所讲教材的教学目的、教学重点。根据不同教材的内容及教学要求,和学生的实际情况,采用相应的教学方法。还要经常翻阅教育、教学方面的杂志和书籍,     

我国体育学专业《田径》课程教材建设与发展研究

通过对我国体育学专业田径课程教材建设与发展研究得出：（1）建国60年来,全国体育学院教材委员会以及全国高等教育教材委员会《田径》教材编审组,对《田径》教材的建设和发展做出了巨大贡献;（2）随着市场经济和体育教育事业的迅速发展,《田径》教材建设由＂统编＂走向各院校＂自编＂,是未来教材建设与发展的必由之路;（3）未来体育学类各个专业使用的教材,其发展趋势应是自编与选优相结合的模式。这种模式更符合高等体育教育各个专业的培养目标,使培养的人才更符合市场的需要,这才是教材建设的终极目标。     

发掘成语在“大学语文”文言文教学中的导学功能

＂大学语文＂是目前我国各类高校中普遍开设的一门素质教育课程。其中文言文占了大部分内容,文言文教学在＂大学语文＂教学中举足轻重。通过引导学生运用成语与教材中陌生的文言现象相比照,可以帮助学生提高古文阅读能力。     

政治学科教学设计的创新策略

一、开发教材中蕴藏的课程资源教材是使学生达到课程标准所规定的质量要求的内容载体,是教师教学和学生学习的材料。教材在很大程度上制约着教师的教和学生的学,对教学质量起着关键作用。现行政治课教材内容偏重书本知识,内容“繁、难、偏、旧”,与政治学科强烈的实践性和时代性特点相矛盾,且亟待解决。新的思想政治《课程标准》加强了思想政治教育的时代性、针对性、实效性,淡化了学科理论体系,增强了教学的实践环节,这给教师的教和     

小学语文教材创新使用策略探讨

新课程倡导教师＂用教材＂,而不是简单地＂教教材＂。在小学语文教学中,教师要大胆地打破教材的束缚,树立新的教材观,找准课标、教材、学生三者的连接点,对教材进行灵活调整、重新组合、创新教法,努力体现大语文观,使语文教学呈现生机勃勃的景象。     

数学方法论精品课程建设实践研究

精品课程建设是教育部＂高等学校质量与教学改革工程＂的重要组成部分,是提高教学质量从而保障人才培养质量的重要举措。桂林师范高等专科学校经过多年的数学方法论精品课程建设,在内容建设、师资队伍建设、教学方法和手段建设、教材建设等方面做了有益的实践研究,它有助于推进教育创新,深化教学改革,提高教学质量。     

体育心理学教材内容改革与课程体系的构建

运用文献资料、专家访谈等研究方法探讨我国普通高校现行使用的体育心理学教材内容的改革:要精简与优化现行教材部分内容和结构;注重与突出教材的职业性与实践性;强调并明确教材的基础性与科学性。在此基础上,构建成由5大部分内容为基本框架的立体化教材,设计出体育心理学教材编写体例。     

论“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学创新

对＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课进行教学创新,必须从教学内容和教学方法两方面入手：一是把握教材特点,注重教学内容的整体性;二是创新教学手段和方法,强化学生学习科学理论的主体性。     

高中语文应重视“理性思维”教育

列举、分析高考学生作文中＂逻辑混乱＂的种种现象,提出高中语文课程应重视＂理性思维＂教育的观点,并倡导具体落实在以下方面：高中写作教学与高考作文以论述类文章为主,组织高中学生广泛开展＂辩论＂活动,适当补充＂逻辑＂知识;高中教材增加论述类文本篇目,积极探索批判性阅读。     

外军学员中国武术专业套路教学改革的思考

根据学院＂全面推进以教材为主的教学内容改革和以现代化教学手段运用为主的教学方法手段改革,扎实推进学院教学训练和科研学术工作又好又快地发展＂的指导思想,结合外训教学武术套路课程的特点,针对外军留学生的任职需求,在教学过程中,以改革武术套路教学训练及考评方法为牵引,积极探索武术教学训练的新思路、新内容和新方法。     

高职商务英语专业教材建设模式研究

商务英语专业教材的建设和开发无疑是高职商务英语教育课程体系建设中的一个重要组成部分,加强高职商务英语教材开发与建设,编写体现高职教学理念、教育特点,适合高职院校学生使用的教材的任务迫在眉睫且具有连锁效应。本文旨在以点及面地进行专业英语教材分析研究,挖掘现存的问题,总结其开发建设规律和特性,在＂工学结合＂理念的主导下,探索高职商务英语教材建设的有效途径。     

论金农的诗歌创作

金农诗歌的内容非常丰富,按题材可分为酬唱赠答、山水写景、咏物题画等若干类,再现了金农的生活状况和精神状态,在内容上以追求独立人格为最大特色。在诗歌的体式上,金农作了不少努力,其中最具特色的是＂三体诗＂。金农诗歌的艺术特色主要是：常用＂孤＂、＂独＂、＂苦＂、＂寒＂、＂冷＂等冷色调的形容词;常出现＂竹＂、＂梅＂、＂松＂、＂马＂、＂鹤＂等表示志趣高洁的意象;大量运用典故,特别喜欢使用人物典故。     

汽修专业立体化教材的建设实践

本文首先从我院汽修专业教材建设滞后于教学研究改革的实际引出汽修专业立体化教材改革的必要性;通过立体化教材的内涵分析明确立体化教材的本质和特征;然后,分析我院汽修专业立体化教材的建设思路;最后,从七个方面阐述我院汽修专业立体化教材的建设内容。     

关于建国以来高校体育专业<体操>教材的研究

对建国以来5种版本的全国高校体育专业<体操>教材进行比较,分析了章节内容、教材特点和结构比例,认为各版本教材反映了体操学科知识的系统性和我国体操理论及技术发展的时代特征;各版本章节内容的侧重面体现了各历史阶段高校体育专业的教改要求,适合体育专业的培养目标,教材的发展已形成"体院"和"高校"版二种体系.提出了在21世纪体操教材建议中应探讨的若干问题.     

信息时代下英语语言学课程的教学改革探究

信息技术的迅猛发展,对教材的更新速度提出了更高的要求。基于计算机和课堂的英语教学模式将是未来课堂教学的主要模式。课堂开始由教师为主体转变为学生为主体。计算机和网络资源开始取代课本和课堂成为教学的主要媒介。语言学作为英语专业学生的重要基础课之一,因为其内容过于抽象,枯燥,教材偏难等实际问题让学生产生了厌学现象。信息手段的利用将能够提升学生对语言学的学习兴趣以及获得持久语言学习能力。     

《火力发电专业英语》教材编写

介绍了《火力发电专业英语》教材的编写意义和过程,进而阐述了在教材编写中所获得的体会,包括规划组织;选编教材主体;取舍内容和修改完善等几个方面。     

高中历史教学应打破“固化思维”

＂固化思维＂是＂新课程＂背景下的＂老问题＂。在高中历史教学中打破＂固化思维＂应冲破教材和单一角度看问题的束缚,针对历史中的＂因＂和＂果＂对历史知识进行适度的横向和纵向拓充。历史教师应多与同行进行交流,善于倾听,注意细节,积极参与学科活动,拓宽专业视野。这些做法对打破高中历史教学中的＂固化思维＂大有裨益。     

“概率论与数理统计”课程教学改革思考

＂概率论与数理统计＂是应用性和实践性很强的一门课程,从学生、教材、课时、教学及考核等方面分析了该课程的现状,提出了分层次教学、编写合适教材、合理安排课时、改变教学手段和考核方式等教学改革措施.