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石雨鑫 《语文世界(高中版)》2005,(3)
暑假的第一天,妈妈送我去上英语课。一进教室老师就说:"这次英语测试,谁考第一就把谁的照片贴在光荣榜上……"听老师这么一说,我多么想上光荣榜啊!可是转念一想,我能不能考第一呢?还没等我回过神来,老师已经开始放录音了。第一项就是听录音写出154个单词。这些单词我已经在家里听写好几遍了,可是为了争第一,在听写的时候我心里还是非 相似文献
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突然停电了,教室里点起了一支支蜡烛,淡黄的烛光使平静的校园平添了一份异样的美丽.但是在这异样的美丽中,发觉我带班的那个教室里不但没有一点亮光,而且还乱哄哄的十分吵,在这平静的校园里显得特别刺耳.这到底是怎么回事?我决定到班上去看个究竟.
我一到教室门口,就听到教英语的林老师在叫:"谁有打火机?拿出来点一下蜡烛."林老师是一名刚从师范毕业的女孩子,虽然很负责,但就是没有威信.林老师说了几遍,一直没有人响应.这时我听到一个怪里怪气的声音:"不用问了,我们谁都没有打火机."几个同学跟着起哄,教室里乱成了一团糟.我知道怎么回事了,原来是刘阳春不准班上的人点蜡烛. 相似文献
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熊芳芳 《中国小学语文教学论坛》2006,(3)
渐渐入冬,地处郊外的新校区寒冷难耐。一位漂亮热情的女同事两次鼓动我参加学校的健美操学习班,我想,也好,锻炼锻炼,对身体有好处。尽管那种火辣辣的运动与我本人的个性有些格格不入,但我还是去尝试了一次。起先还能跟着节拍走,看着教练优美奔放的动作,我虽然知道自己做得不好,但大家都在认真地跟着学,没有谁会去注意谁,倒也没觉得有什么不自在。但做到中途,教练对我说了一句话:“这位老师以前是不是学过拉丁舞啊,怎么老扭髋?”这句话令我十分不自在。我没学过拉丁舞,也不知怎么会有这种“小动作”。我一边否认,一边继续跟着做,然而,从那一… 相似文献
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福井谦一 《数理天地(高中版)》2008,(7):2-2
明明是应用化学系的学生,却一反常态去学物理,并且如此上心,我想一定会被本系的同学当做"叛徒"吧!由于常溜到理学院去听物理课,还要参加物理学教室举办的有关量子论的业余讲座,所以应用化学的学习很糟糕,成绩也不理想。当时我是按照自己的理解去领会喜多老师 相似文献
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刘婕 《中小学实验与装备》2006,16(5):40-41
能够熟练掌握英语,是每一个二十一世纪复合型人才的愿望。但并非每一位英语学习者在英语学习方面都是十分幸运的。在下过一番硬功夫之后,很多人仍然感到英语学习的单调和苦闷,也感到英语学习的繁冗和复杂。万事开头难,究竟该如何开始呢?1模仿的重要性陆谷孙说:“学习英语要模仿与对比。说英语要说得字正腔圆,只有亿万次的模仿;要减少母语干扰,对比最重要。”张道真说:学习英语要“模仿”,就是我们孩子跟大人学,学生跟着老师学。但是老师不是外国人,说英文并不见得很好,所以就必须要跟着磁带学,跟着录音学,跟着录像学,就充分地学地道的英语。… 相似文献
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庄诗涵 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(9)
妈妈给我报了暑假班,让我去学作文.
走进教室,我看见一张张课桌,后面的墙上贴着红色的"2010年、2011年榜样的力量",还有许多小朋友坐在椅子上等待老师.我来到一个胖乎乎的小女孩旁边,坐了下来.老师来了,是个潇洒的男老师.我心里很害怕,想:以前都是女老师上作文课的,这次怎么是个男老师呢?如果我不乖,他会不会惩罚我呢?
上课了,老师说:"我有一个世界上最好的麦克风.喂,喂,喂,听得见吗?喂,喂,喂,听得见吗?"他把那个号称是世界上最好的麦克风凑到一个同学的嘴边,那个同学笑着说:"听得见!"他又凑到另外几个同学嘴边,他们也笑着说:"听得见!"他得意地说:"这个麦克风其实就是一支笔倒过来而已."于是,我们哄堂大笑. 相似文献
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吴斌松 《小学生之友(智力探索版)》2006,(Z1)
今天是星期六,我照常去活动中心上作文兴趣课。李老师刚进教室,就拿起粉笔在黑板上写了四个字——“挑战老师”,边写边说:“今天我们来进行一次挑战老师的活动,喜欢吗?”话音刚落,只听“耶”的一声,教室里立即沸腾了。老师接着说:“活动规则是这样的,我表演什么,你就模仿什么,用‘击鼓传花’的方法来确定谁来挑战,也就是在传花时,我说‘停’,这时花停在谁手上,谁就上来模仿,需要几个人就传几次花,听明白了吗?”“听明白了!”大家兴致勃勃地齐声回答。这时,我疑惑不解地问:“老师,那你表演什么呢?”老师说:“你们决定吧?”“好嘞!”顿时,大家… 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2007,(3)
我是"小叛徒",妈妈这么说,同学们也这么说。为什么我是"小叛徒"呢?你听好了。(用疑问句自然地过渡到下文的记叙。)一次老师还没来,班上闹哄哄的,就连班长高源也讲起了小话,哎,这个班长真不负责,单靠胡亦真 相似文献
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刘煜辉 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正老师和家长都教育我们说,人要讲诚信。可是,今天老师和我的妈妈为什么撒谎了呢?今天的最后一节课,老师说要听写,还在白板上写了几个词,要我们把每个词抄十遍。顿时,一声声"哀号"传遍教室。老师又说:"谁再出声,就抄二十遍。"这句"咒语"真灵,马上,班里就静得连一根针掉到地上也听得见。老师说完,大步流星地走出了班级。 相似文献