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《全日制小学数学教学大纲》(以下简称《大纲》)已经正式和广大小学数学教师见面了。它是国家教委在《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》(以下简称《试行草案》)多年实践的基础上修订而成,作为1990年前实施的过渡性大纲提出的。下面就修订后的《大纲》,谈谈自己学习的体会。 相似文献
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高新丽 《新课程改革与实践》2010,(16):58-58
《初级中学数学教学大纲》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,在大纲中明确提出来,这不仅是大纲体现义务教育性质的重要表现,也是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。在初中数学教学中,我们要贯彻大纲精神,重视数学思想和方法的教学。 相似文献
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小学数学教材过关,首先应该认真学习《小学数学教学大纲》,深刻领会《大纲》精神,弄清小学数学学科的性质,明确指导思想;弄清教学的目的、任务,掌握教学原则;了解各年级的教学内容、教材编写意图以及各册之间的联系,改进教学方法。因此,认真学习《大纲》,对于提高教学质量有着重要的意义。 相似文献
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课堂教学技能是教师运用有关知识和经验进行课堂教学,向学生传递信息和促进学生学习的教学活动技能。提高小学数学教学质量,关键的一环是提高课堂教学的质量。因此,教师要学好小学数学教学大纲,明确教学任务,训练好小学数学教学技能。一、把握《大纲》特点,明确教学任务小学数学教学大纲是国家教育行政部门制定的指导性文件,是实施国家颁布的小学教育课程计划的学科方案,是学科教材编写的依据。教师应认真学习大纲,把握大纲特点,明确大纲规定的教学目的要求和任务,以大纲为指导,深人开展教学改革和实践。（一）小学数学教学大纲… 相似文献
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称修订版大纲）是在《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》（以下简称原大纲）的基本框架和结构不动的原则下进行修订的。修订版大纲借鉴和吸收了正在制订的新的《数学课程标准》所体现的精神和作法,对原大纲的教学目的与内容进行了部分调整,作为新的课程标准实施前的一个过渡。学习修订版大纲,领会义务教育的普及性、基础性和发展性,对于指导和推动当前我省小学数学教学改革,全面提高小学数学教学水平,将起到重要作用。总的来说,修订版大纲有以下一些主要… 相似文献
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》的实施,促进了当前小学数学教学改革,苏教版小学数学教材也因之作了修订,以贯彻和落实修订版大纲的要求与精神。本文就苏教版小学数学教材第五册的修订及教学中需要作相应改进的方面,作一些说明。 相似文献
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国家教委最近已正式颁发《全日制小学思想品德课教学大纲》(简称《大纲》),这是小学教育工作中一件大事。国家教委要求各地组织干部、教师学习和贯彻《大纲》的精神,认真上好思想品德课。现就《大纲》谈点个人的学习体会。一、《大纲》体现了时代精神,具有时代气息。这次修订小学思想品德课教学大纲的工作,是在国家教委会领导下,在各省、市广大教师、干部、教研和科研人员的支援帮助下,并在总结各地实践经验、广泛征求意见的基础上,对原《大纲》进行修订的。原《大纲》经过三年多的实践证明,它对于有计划、有系统地加强小学思想品德教育,提高小学思想品德课的教学质量,培养少年儿童良好的思想品德和行为习惯,起到了积极的作用,为进一步修订《大纲》打下了很好的基础。 相似文献
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去年以来,我市小学数学教学的改革是围绕着贯彻小学数学教学大纲(以下简称《大纲》)和实施小学应用题教学手册(以下简称《手册》)两件事来进行的。具体做法有以下几点: 相似文献
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九年义务教育《全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)是小学数学教学的纲领性文件,对明确小学数学教学的指导思想和培养目标,促进教学改革进一步深化,全面提高小学数学教学质量具有重要的指导意义。贯彻新大纲,就要领会制订新大纲的指导思想。概括地讲,制订新大纲的指导思想是:全面提高 相似文献
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国家教委制订的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)是小学数学教学的纲领性文件。是编写教材的依据,是进行教学工作的依据。是考查和评定学生成绩的依据,是评价教学工作和质量的依据。下面谈一谈自己学习义务教育大纲的几点体会。一、新大纲明确了小学数学教学和改革的指导思想新大纲在前言部分不仅指出了数学的作用,突出了小学数学在基础教育中的地位,而且阐明了小学数学教学和改革的指导思想,即:必须以唯物辩证法为指导,改革教育思想、教学内容和 相似文献
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一、教学大纲指导教学改革可以得出这样的结论：小学数学教学大纲指导小学数学教学改革,小学数学教学改革促进小学数学教学大纲的发展。复习的重点是大纲促进教学改革。当前,应着重理解和掌握《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》（以下简称《九义小数大纲》）对小学数学教学改革实践的指导问题。（一）《九义小数大纲》指导教学改革的意义。１．《九义小数大纲》指明了义务教育小学阶段数学教学的指导思想、目的任务、教学内容的编选原则、教学指示,各年级教学要求、教学内容和课时安排等。２．《九义小数大纲》是编写义务教… 相似文献
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2000年以来,人民教育出版社小学数学编辑室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称《大纲（试用修订版）》）对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。本次教科书的修订是以“三个面向”为指针,贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》的精神,旨在使小学数学教育更 相似文献
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最近修订的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订本)》,在教学目标、教学内容和教学方法的指导等方面都做了一些重要的修改。如何理解这次大纲的修改,怎样在教学中运用和落实修订后的教学大纲和根据修订大纲编写的教材,我们特约请九年义务教育国家数学课程标准编制小组成员、东北师大教科院马云鹏教授撰文,供广大数学教师学习参改,希望能对读者有所启迪。 相似文献
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在小学数学课堂教学中,注重知识结构的教学,帮助学生形成良好的认知结构,是贯彻义务教育大纲精神,强化素质教育,改革课堂教学的重要内容。 一、提高认识,增强优化知识结构教学的自觉性 知识结构即知识间的内在联系。《义务教育小学数学教学大纲》明确指出:“教学时,要注意揭示知识间的内在联系。”义务教育 相似文献
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在社会课教学中,应努力做到穿新鞋,走新路,从始而终贯穿一个新字。一、学习新《大纲》,注入新观念现行的《社会》教材,是依据国家教委新近颁发的《小学社会教学大纲》所规定的教学目的要求、教学内容及小学生身心发展、适应时间和空间的需要等方面来编写的。教师只有通过认真学习贯彻《大纲》精神, 相似文献
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小学数学教学大纲是由国家教育部根据小学教育数学课程计划制定的指导性文件，是实施小学教育课程计划的学科方案。它是编写教材的依据，是教学的依据，也是教学评价的依据。因此，小学数学教学大纲的学习，是小学数学教学改革实验与研究的一项重要内容。可以毫不夸张地说，教师是决定数学改革实验与研究成功与否的关键，也是贯彻和落实大纲的关键。教师继续教育的过程就是不断学习、不断充实自身的过程。 《小学数学教学改革实验与研究》教材第一讲第一节对小学数学教学大纲作了深入思致的分析研究，这对帮助小学教师搞好教学工作起了… 相似文献
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从二○○○年九月份开始 ,要贯彻执行试用修订版《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》 (以下简称新大纲 ),逐步使用与之适应的新修订的小学数学教材。小学数学教学的知识 (客观存在的 )不变 ,新修订的《大纲》和教材 ,新在何处呢 ? 一、把为学生终身发展奠定基础作为小学数学教学的根本目的 什么是学生终身发展的基础呢 ?是小学数学教材所包容的全部知识吗 ?显然不完全是。新大纲说得很清楚 :“从小给学生打好数学的初步基础 ,发展思维能力 ,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣 ,养成良好的学习习惯 ,对于贯彻德、智、体全面… 相似文献
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2000年以来,人民教育出版社小学数学室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)对人教版现行九年义务教育小学数学教材进行了修订。本次教材的修订是以“三个面向”为指针,贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神,旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素 相似文献
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《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲(试用)》(以下简称《新大纲》),已由国家教育委员会正式颁发,即将在全国范围内普遍开始实施。《新大纲》是九年义务教育全日制小学思想品德课教学的指导性文件。认真学习和研究《新大纲》,全面准确理解《新大纲》,是全面实施九年义务教育,强化和改进小学思想品德课教学的重要保证。 相似文献