我国高校教学中师生互动现状及改进——基于梅奥人际关系理论的思考

目前,我国高等教育已经进入大众化阶段,构建和谐的师生关系、加强师生互动对于提高高校教学质量具有非常重要的作用。然而,纵观我国高校教育教学现状,发现在高校师生互动过程中存在着诸如"互动理念失真化"、"互动时间局限化"、"互动形式单一化"等问题,而这些问题归根结底是人或人与人之间关系的问题,是师生双方缺乏互动动力所致。在人际关系理论中,梅奥人际关系理论以其注重人的因素,研究人的个体行为和群体行为,强调满足人的社会需求等特色,在人际关系的诸多学派中独树一帜。因此,我们借鉴和运用梅奥人际关系理论探讨改善高校师生互动的相应措施,以提高高校师生互动水平,推进拔尖创新人才的培养。     

人际关系学说及其对教育管理实践的影响

简要概述了人际关系学说的产生及其主要观点，探讨了该理论对教育管理实践的重要影响，并结合科学管理理论，对此做出了一定的分析。     

以人为本 践行高校德育工作

随着社会主义市场经济的发展,高校教师应与时俱进,积极探讨切实的途径和方法,以高度的责任感和使命感做好大学生的德育工作,培养合格的建设者和可靠的接班人。     

以人为本与高校德育工作的创新

德育在学校教育中起着主导作用.因此,必须坚持德育创新,建立以人为本的德育观念,发挥教育对象的主体性,打好终身道德修养的基础.同时要改革德育工作的方法,坚持民主原则,关心学生利益.     

论高校德育工作的人本教育观

德育在高校教育中是非常重要的一个环节。随着社会的不断发展变化，高校德育有效性不同程度的弱化。高校德育应树立以人为本的教育观。     

高校德育工作要以科学发展观为理论指导

本文概述并分析了高校德育建设现状、存在的问题和德育工作与科学发展观的内在联系，阐述了高校德育建设要以科学发展观为理论指导，阐明了高校德育建设的实质及其时代性、长期性和导向性。坚持以人为本，积极引导大学生自觉以科学发展观为行动指南，注重个性发展，坚持德才兼备，努力培养学生的民族精神和创新精神，实现人的全面发展。     

基于人际关系理论的幼儿教师职业倦怠感研究

基础教育作为终身教育的早期阶段,对个体成长与发育起着至关重要的作用.尤其是幼儿教育更为关键,很大程度上影响着个体的后天发展.其中,幼儿教师的执教积极性是影响幼儿发育与发展的关键性因素,这是由于幼儿对幼儿教师的依赖性所致.因此,幼儿教育职业倦怠成为当前社会关注的话题,本文通过对人际关系理论的分析,为减少幼儿教师职业倦怠感提供思路.     

以人为本对高校德育工作的启示

深刻理解以人为本的德育内涵,构建以人为本的德育工作理念,突出学生的主体地位,理解、尊重、信任学生,注重大学生的个性的发展和培养等,将会对加强和改进高校德育工作,增强高校德育工作的实效性,克服传统德育工作中的不足有着重要的启示。     

当代大学生应具备良好的公关意识

公关是现代人进入社会的一张入场券,大学生要成为适应市场经济需求的、健康文明的群体,也离不开公关的支持。大学生应具备公关素质,应树立形象意识、公众意识、推销意识、合作意识等公关意识。大学生还应培养求知能力、组织能力、应变能力等公关能力以及良好的道德品质。     

网络舆情:高校思想政治教育工作的新领域

论坛、博客已逐渐成为高校学生发表舆论的重要场所,加强对高校网络舆情的引导,成为当前高校思想政治教育工作的新课题。针对网络舆情的特点对高校思想政治教育工作的影响,要对高校网络舆情进行引导,以促进高校校园的和谐发展,更好地发挥思想政治教育在育人和管理中的作用,挖掘网络环境下思想政治教育的新功能。     

公共关系在档案工作中的运用

文章通过对档案利用的传统观念及其现状的阐述,指出了必须加强档案部门和档案人员的公关意识.为进一步提高档案利用率,档案部门和档案人员应该做好各项公关工作,全面拓展档案功能,以便发挥档案信息的作用,为经济发展做出更大贡献.     

论学生社团在高校德育中的功能定位及其作用发挥途径

学生社团是高校德育工作的重要阵地和有效载体。目前高校学生社团的管理、活动开展中存在不少问题。应通过规范社团管理、树立典型、展示社员个性以及优化育人氛围等途径,充分发挥学生社团在高校德育中的思想教育、团结凝聚、示范导向等功能。     

基于成人高校资源提供社区公益性教育的研究

作为社会的最小组成单位,社区建设关系着整个社会的发展,社区的教育关乎着国家学习型社会建设和终身学习的发展。成人高校有着丰富的图书、机房、体育场馆、教室、教师等资源,且经常处于闲置状态。成人高校资源同社区教育合作是一种新的发展方向。     

浅论大学生道德内化的主体作用

加强高校大学生道德建设,提高大学生的道德素质,必须努力促进大学生道德的内化,这时提高太学生的整体素质有着十分重要的现实意义。本交通过对影响大学生道德内化效果的因素分析,针对存在的问题,认为培养大学生良好的思想道德,实现大学生道德的内化,使大学生形成良好的道德观念、道德规范、道德行为,必须充分发挥大学生的主体作用。     

我国公共教育资源对普通高等教育的配置

本文分析了1993年以来我国公共教育资源对普通高等教育的分配比例、普通高等教育生均拨款、公共经费指数的变化等;并对有关指标的变化趋势及合理性进行了评价。     

谈素质教育下的新型师生关系

对传统师生关系进行了探讨 ,进一步明确了新型师生关系的特点及在素质教育下建立新型师生关系的有效方法     

做好大学生思想道德教育之思考

加强和改进大学生思想道德教育,就是要提高和促进大学生全面发展的能力,解决好"培养什么人、如何培养人"这个根本问题。就是要遵循大学生思想政治教育规律和大学生成长成才规律,牢固树立"学校教育,育人为本,德智体美,德育为先"的思想,把大学生思想道德教育摆在学校各项工作首位,把育人贯穿教育教学各个环节。