实事求是地对待我国考试制度

我们对待所有问题,都应实事求是,教育更应如此。教育的重大方针决策,不能离开中国的国情,不能照抄照搬外国的经验。我们的考试制度,在我国渊源流长,应认真研究,使其健康向前发展,把我国教育事业推向一个新的高度,因此,就必须实事求是地对待我国的考试制度。 一 中国自古以来就是一个考试社会,是一个“文凭社会”。我国的考试是世界之瑰宝,值得中华民族骄傲。     

实事求是的“难”与“易”

实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓，是我们党的思想路线，是中国共产党人坚定鲜明的政治品格。能否坚定自觉地把握和贯彻好实事求是的思想路线，事关我国改革开放和现代化建设事业的成败。然而，当前在一部分同志中尤其是一些领导同志那里，却存在一种认识上的误区，认为要做到实事求是实在太难。他们自觉不自觉地把实事求是的“难”度绝对化，把实事求是“难”的原因片面化，把实事求是的“难”与“易”之间的关系僵化、静止化。笔者认为，不能把实事求是简单化、庸俗化，也不能夸大“实事求是”的难度。我们对待“实事求…     

论国家统一司法考试与高师创新型法律人才的培养

目前我国高等法学教育已不能适应社会各行各业对法律人才的需求，必须进行针对性的改革与调整。高等法学教育应准确定位培养目标，优化课程结构，创新教学方法，提高教师素质，改革考试制度，从而更多更好地为国家和社会培养高素质的创新型法律人才。     

多彩班会活动促进中小学生心理健康发展

教师在进行教育及活动的过程中，应坚持实事求是的原则，运用发展的观点、创新的思维，来对待学生中存在的心理问题。通过多彩的班会活动，促进中小学生心理健康发展。     

中美教育考试制度影响因素比较

中美教育考试制度的影响环境不同导致教育考试制度的差异。从影响教育考试制度的外部环境分析,存在政治制度、法治精神、人口、劳动力市场、考试组织和管理模式的不同;从影响教育考试制度的内部环境分析,存在教育行政管理、教育法律、教育机会市场、学校产权、学杂费、教育大纲和教材使用的不同。因此,美国的教育考试制度不能做简单的借鉴,我国教育考试制度改革应该适合制度内外部环境的需要。     

现在的学生难教吗？——关于“学生观”的反思

教师理想学生观与现实学生观,在实践中存在着一定的偏差。教师理想学生观在实践中往往会嬗变为过分限制学生个性的权威主义,而＂以学生为主体＂的现实学生观如果不能实事求是地正确对待,又会步入自由主义的极端。我们应冷静反思教师理想学生观,科学客观地对待学生,既不能一味压抑学生的个性,又不能将学生过分理想化,否则各种先进的教育理念将成为教师和学生的＂镣铐＂,影响教师的教育教学行为也阻碍学生的健康发展。     

群众观点与党的思想建设

群众观点是马克思主义的基本观点。共产党员如何对待群众，是一个根本的立场问题、世界观问题和党性问题。党中央在关于加强党的思想建设的一系列件中指出，加强党的思想建设主要应抓好实事求是、理论联系实际、勤政廉洁、民主和群众观点的教育。那么怎样才能更好地开展党的思想建设工作并取得实效呢?这固然有许多内容值得考虑，有许多措施可供采取，但进一步突出群众观点的思想教育，不能不说是极为重要的一环。     

关于我国会计教育改革的探讨

为了正确引导我国中高等会计教育的发展，应重新确定会计教育的目标，整合课程体系，改革传统的教学方式，改革考试制度，以培养适应我国经济建设发展的合格人才。     

我国古代国家考试制度

我国是世界文明古国，有三千多年的教育发展历史。在这漫长的岁月里，在考试制度方面，作出了各种创造，积累了丰富的经验，对世界各国考试制度的发展，也产生了重大的影响。孙中山指出：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的”（《总理全集》第1卷（下册），第845页）。我们应该总结这份遗产，为今天的教育体制改革服务。     

实事求是——语文教学漫谈

“实事求是”,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础。毛泽东思想的精髓是“实事求是”。《邓小平文选》的核心是“实事求是”。干革命要靠实事求是,搞建设要靠实事求是。做一切事情都必须实事求是。我们分析语文教材,当然不能不实事求是。特别是对待传统名篇中的历来“聚讼”之处,不实事求是地去分析,人云亦云,那是不能解决问题     

美国高等教育招生制度对我国高招制度改革的启示

美国作为高等教育最发达和最早实现高等教育大众化的国家，在高校招生考试制度如何适应高等教育大众化方面有许多经验可资我们借鉴。当前，我国高校招生考试改革必须在功能上由“选拔”转向“选择”，在内容上应适应大众化教育的要求进一步科学化。     

考试制度改革刍议——从对考试的认识谈起

现行学校考试制度不能适应建设具有中国特色的社会主义现代化教育的需要,对它的改革势在必行。现行学校考试制度的改革不仅涉及教育思想的改革,同时还涉及我们对考试这一科学本身的认识,而当教育思想明确之后,对考试的认识就成为影响考试制度改革的至关重要的问题。本文拟从对考试本身的认识来谈现行学校考试制度的改革。一、什么叫考试     

改革运行机制是解决教育问题的根本出路

科教兴国战略使我国的教育事业取得了显著的成绩,但我们也应看到广大人民群众对我国目前教育状况的满意度正在下降,现行教育运行机制中矛盾突出,迫切需要改革教育投入机制和招生考试制度,鼓励社会向教育投入,建立教育多元化办学体系,使教育真正成为人民满意的事业.     

教育的传统与传统的教育

当前正在开展的教育思想讨论,旨在洗刷那些同社会主义现代化建设需要相背离的陈腐的传统教育观念,推进教育体制的改革。在讨论中不仅涉及怎样对待传统教育,其实还涉及怎样对待教育传统问题。什么是我们的教育传统?迄今尚存的教育传统是怎样构成的?教育传统中自然包括影响深广的传统教育,但传统教育并不是我国唯一的教育传统,传统教育本身也不是一层不变的,它有各种变态。各种传统教育有什么区别?怎样实事求是地对待教育的传统与传统的教育?这些问题都值得讨论。     

从德国工程类高等教育考试制度中得到的思考

我国本科考试制度存在形式单一、内容结构不合理等诸多问题,德国德累斯顿工业大学的高等教育考试制度从教育理念和具体实施上给我们以启示,将考试难度分级,并量化成分数和比例,在成绩评定中具体体现,方便教师统一操作,保证了试卷的难度统一。在对比中德两国高校考试制度后,从两国的人文历史发展的角度和教学模式不同来分析原因,认为不能完全照搬,在工程教育专业认证基于成果为导向的教育(OBE)背景下,教师教学模式的转变以及学生诚信的提高是解决问题的前提。     

全国文科院校外国文学教学五十年的发展与变迁

文章叙述了建国50年来我国文科院校外国文学教学的发展与变迁。文章指出：50年来外国文学教学走过了一条坎坷的道路，在新世纪即将来临之际，我们应该吸取教训，总结经验，以实事求是的态度对待外国文学教学。     

论影响学生评价的几个因素

现代教育体系中，对学生评价是教育评价的重要内容。学生评价不仅要注重结论，而且要重视得出结论的过程。不能把考试分数作为评价学生的唯一标准。但在现实生活中，对学生评价仅受到考试制度、教育评价、传统教育思想、班主任工作量等方面的影响，从而造成学生评价的不全面、不准确，应引起重视。     

从研究生教育质量观看两年制硕士生的培养质量

现行某些硕士生学制、培养目标已不适应社会经济发展对高级专门人才的需要,缩短硕士生学制是我国研究生教育规模扩大、类型和规格日益多元化发展的必然结果。积极探索两年制硕士生培养模式,应树立正确的研究生教育质量观,客观地、实事求是地对待其课程设置、学位论文要求和管理方式的调整,进一步推进缩短硕士生学制的改革工作。     

多彩班会活动促进中小学生心理健康发展

教师在进行教育及活动的过程中,应坚持实事求是的原则,运用发展的观点、创新的思维,来对待学生中存在的心理问题。通过多彩的班会活动,促进中小学生心理健康发展。     

成人高校与自学考试学历教育之比较

我国成人高等学历教育从入学和教学制度的角度看，目前有学校教育和自学考试制度两种形式。高等教育自学考试制度始于1981年，1984年开始有毕业生。由于高等教育自学考试制度不存在考试招生，在学人数与成人高等学校教育在校生缺乏可比性，所以，本文只以毕业生情况为指标来比较成人高等学校教育与自学考试在成人高等学历教育中的贡献。