“可获得性”衍义

基于图书馆学的研究对象是“文献群中知识单元的可获得性”的观点，从图书馆事业、图书馆、图书馆员三个层次讨论图书馆学基本理论在逻辑上的一致性，试图推演出图书馆基本理论的逻辑结构。     

浅谈中学图书馆现状及对策

中学图书馆是学校教育的一个重要方面,是加强学生政治思想教育,扩大知识领域,提高教学质量的重要阵地。中学图书馆是师生获取教学信息的良师益友,是学校整体规划中必不可少经常性的重要工作,决不是可有可无装璜门面的摆设。目前,教育体制正在不断改革,中学图书馆虽...     

网络环境下中学图书馆读者服务工作的拓展

当代信息技术的高速发展，给中学图书馆的信息服务带来了新的发展机遇。中学图书馆通过因特网能获得更广泛的信息资源，为读者提供更加快捷方便的阅读、浏览、查询、检索等服务。中学图书馆网络化建设无疑也为推动中学素质教育提供了有利条件。在网络环境下中学图书馆如何进一步搞好读者服务，提高服务效率，是值得中学图书馆工作者认真思考的问题。     

试论中学图书馆的教育功能

本文较全面系统地阐述了中学图书馆对学生的德育职能、智育职能、综合教育职能、图情知识教育职能，指出了它与课堂教育不同的广泛性、个性、导向性、多样性的特点，还较深入地考察了其对教职工的政治思想精神文明教育职能、继续教育职能和教研职能，并认识到，上述教育职能的发挥，是建立在中学图书馆的主动服务的基础之上。文章对全面认识、挖掘和发挥中学图书馆的教育职能进行了有益的探讨。     

可获得性论体系结构中的文献单元网络(上)

基于图书馆的研究对象是“文献群中知识单元的可获得性”的观点，分析了文献单元网络发展的动力结构，提出自由知识网络是图书馆在互联网时代的新形态，从知识单元可获得性的发展规律中，论证了这种发展的必然性。     

21世纪图书馆愿景：Drexel的信息枢纽——2004—2006年Drexel大学图书馆战略计划

美国Drexel大学图书馆的使命就是满足本校学生和教职工基本的信息、知识、教学和研究的需求。通过调查和预见这些需求，图书馆会利用可获得的最好的技术，向用户提供高质量的馆藏、服务和用户培训。     

试论研究性学习与中学图书的馆服务创新

中学图书馆作为学校的信息资料中心，是中学生进行研究性学习的重要阵地，在新的教育理念下，中学图书馆如何为学生的研究性学习提供最佳服务？本文从重视藏书建设、提高现代信息技术开发利用能力等四个方面加以阐述。     

谈谈中学图书馆的读者工作

中学图书馆是中学教学体系的重要组成部分,一个中学图书馆得以存在和发展的关键,最终取决于读者服务工作的开展和效益。中学图书馆的读者是教师和学生,读者工作的任务是配合教学培养人才。做好读者工作,首先要有适应读者需要的藏书。中学图书馆读者的特点,是有较高文化水平、     

中学图书馆管理存在的问题与对策

中学图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。图书馆建设早已成为“普九”检查和学校等级评估的重要指标。但在不少中学，图书馆目前还处于初刨阶段，地位低、水平低、效能低，有的形同虚设，成为中学学校建设的薄弱环节。在教育信息化和科研促教力度加大的今天，中学图书馆建设已被提上议事日程。要使图书馆真正成为“知识集散地”和“信息交流中心”，充分发挥促进教育教学水平提高的作用，就必须认真研究中学图书馆建设中存在的问题，采取有针对性的措施尽快解决。     

谈中学图书馆面临的形势及对策

谈中学图书馆面临的形势及对策江正国（安徽铜陵有色中学图书馆）中学图书馆既是学校教育和教学研究工作的重要组成部分，又是广大青少年吸收知识营养的主要源泉。随着我国教育体制改革的不断深人发展，中学图书馆在学校中的地位和作用，被越来越多的人所认识。当前，社会...     

素质教育下如何改进中学图书馆工作

联合国教科文组织在<中小学图书馆宣言>中要求图书馆做到:"给学生以基本技能训练,使之具有广泛使用资源和服务社会的能力";"引导学生养成终生利用图书馆的习惯,从图书馆获得乐趣、知识和再教育的源泉."中学现在正在实施素质教育工程,其目的在于从根本上改变我们现在的教育模式,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展,也就是提高中学生的综合素质.     

明确阅读目的 扩大知识视野——谈谈如何做好课外阅读工作

俗话说三句话不离本行。我从事中学图书馆学生图书室工作已经多年了。深深感觉到，中学阶段是广大青少年学生学习科学文化知识的黄金时代．这个时期的青少年学生．在理想和抱负的驱使下，一般都有着强烈的求知欲和好奇心．他们不仅一心想着要在课堂上学好各门基础课程，而且还     

谈素质教育中的中学图书馆工作

针对目前素质教育这一问题。本通过对中学图书馆现状的分析，提出了对中学图书馆工作的几点思考：1、必须加强中学图书馆建设。2、搞好图书馆导读工作。3、图书馆必须加强对学生各种素质的培养。4、培养学生图书义务管理员。5、要转变图书馆自身的机制适应素质教育。6、高校图书馆应如何为中学图书馆建设服务。     

如何发挥中学图书馆在德育教育中的作用

百年大计，教育为本，教育是提高华中民族国民素质的重要手段，中小学教育在整个教育过程尤其显得重要，而中学图书馆作为学校教育的重要组成部分，其教育职能主要表现在两个方面，一是传播文化知识，开发智力资源；二是进行思想教育，促进精神建设，在实际工作中，人们往往对其传播文化知识，开发智力的职能容易认识和接受，而对其进行思想政治教育，精神文明建设的作用，不但不容易重视，有时还往往被人们有意无意地忽视，削弱，甚至抵毁，因此，为适应新时期中学德育的需要，研究与发挥中学图书馆在德育教育中的职能作用日显重要。。     

素质教育与师专图书馆教育

论述了师专图书馆应着眼于农村中学的素质教育和中学图书馆建设的需要，扩充图书馆教育内容，着重提出把学生参与图书馆管理和技能的实践教育，纳入学校的劳动技能课程之中     

哈尔滨市中学图书馆(室)暂行工作条例

第一条:中学图书馆(室)是学校教学的重要组成部分。在提高学生的思想政治觉悟及科学文化知识方面,发挥着非常重要的作用。中学图书馆(室)应坚持四项基本原则,全面贯彻党的教育方针。通过书刊流通向广大师生宣传马列主义、毛泽东思想;积极传播科学文化知识,努力为提高教育质量服务,为加速我国社会主义建设,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人作出贡献。第二条:中学图书馆是为教学与教学研究服务的教学辅助机构,它的工作应属于教     

中学图书馆如何面对中学生素质教育

阐明了图书馆是中学生素质教育的重要基地，针对中学图书馆如何面对学生素质教育，提出了自己的观点。     

浅谈中学图书馆对学生信息素养的培养和引导

文章探讨在现代信息环境下中学图书馆对学生信息素养的培养及教育，以及中学图书馆职能的变化。     

浅谈农职中学图书馆的藏书建设

浅谈农职中学图书馆的藏书建设张洪珍，张国祥，史卫旗农职中学图书馆的藏书是其信息来源的主渠道，它在农村科技人才培养和农职中教师知识更新中有着不可忽视的作用。但由于人们情报意识淡薄，致使目前图书馆的藏书建设成为农职中各项建设中最滞后而又未能引起人们重视的...     

提升阅读行为——图书馆在中学生素质教育中的重要手段

本文主要论述了中学图书馆通过丰富多彩的读书活动提升阅读行为达到培养提高中学生综合素质之目的，使中学图书馆在素质教育中充分发挥其教育功能，并且对中学图书馆教师提出了适应素质教育发展的自身素质要求。