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鹭江大学创办于1981年10月,与厦门经济特区同时诞生、同步发展。15年来,学校始终遵照市委、市府提出的“为厦门经济特区建设培养急需的技术、管理人才”的办学宗旨,坚持“立足厦门、服务特区”的办学方向,突出职业大学“地方性、职业性、适应性”的办学特色,培养“外向型、应用型、技艺型、复合型”的建设人才。 相似文献
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一、拓宽学校的办学思路,完善长期发展规划
随着企业办学移交社会,兰州石化公司、兰炼中小学总校和三中的各级领导开始重新审视学校的办学思路。甘肃兰炼中小学总校的成立,为三中的发展提供了新的机遇。新一届领导班子在原有办学思路的基础上,制定了更为符合本校发展状况的办学指导方针,即坚持社会主义办学方向,全面落实党的教育方针,全面推进素质教育。强化科研意识,引进现代化教学手段,完善管理模式,创设良好的育人环境,力争实现教育教学网络化、教育方式现代化、管理方式科学化、教育质量一流化。[第一段] 相似文献
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陕西扶贫培训集团创建于1995年,占地600余亩,下设14所分校,现开设20个专业,有教职员工465人,在校学员万余人。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,加强基本设施、校园环境和师资队伍建设,认真践行扶贫精神,始终坚持“真真正正扶贫,实实在在育人”的办学宗旨,逐步形成了“人无我有,人有我特,人特我优”的集团化,连锁经营办学格局,集团先后被国家八部委评为“全国外来务工青年培训工作先进单位”,“全国职业教育先进单位”,“国家重点职业培训基地”,“科技扶贫示范单位”,“全省再就业培训工作先进集体”等荣誉,总裁先后荣获“十大杰出青年”,… 相似文献
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多年来,学校始终坚持“以人为本,让每位师生健康成长”的办学理念,以“全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,办人民满意的教育”为宗旨,认真落实“学校教育德育为首,学生成长做人第一”的育人目标,不断创新机制,深化管理,向管理要质量.靠管理促发展,已逐步走出一条“以科学的制度规范人,以优美的环境陶;台人,以丰富的生活塑造人,以优异的成绩激励人”的管理之路。几年来,学校呈现出和谐、健康、文明、向上的景象,深受社会赞誉。 相似文献
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在办学实践中,我校始终坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针政策,以推进素质教育为中心,以全面提高办学水平和教学质量为目标,通过改革促发展。 相似文献
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教育价值取向是目前使用较多的教育名词,本文试图探讨学校教育价值取向的内涵和外延,与同行们交流。学校教育价值取向的内涵指的是校长在党的教育方针引领下,在国家教育法规政策约束下具有个性特点的办学理念和学校发展目标愿景。学校教育价值取向的外延包括教师发展价值取向、课堂文化价值取向、学生培养目标价值取向等。 相似文献
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在新的社会发展阶段 ,华南热带农业大学党委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,坚持科学的发展观 ,紧密结合学校工作实际 ,把加强党的建设与坚持党的教育方针和科研方针 ,深化科研、教育教学改革结合起来 ,与实施人才强校战略 ,创新人才培养模式 ,走特色发展科研和办学的路子结合起来 ,各项工作做得扎实有效。一、加强理论学习 ,用马克思主义中国化的最新成果武装头脑 ,不断提高党员领导干部的思想理论水平思想理论建设是加强党组织建设的一项重要内容 ,加强党的建设 ,首先要加强思想理论建设。校党委十分重视理论学习 ,通过制定切… 相似文献