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《青少年科技博览(中学版)》2007,(Z1)
(一)一个阳光明媚的早晨。“队长,有电话找你!”大宝又用他那老古董式的麦克风对我大喊。我用最快的速度接起电话:“我就是‘蓝色枫梦’的幻恒炫,你是哪位?”对方用生硬的口气说:“我是‘T B R’车队的队长,我的车队想和你的车队较量一下。”一听有人提出挑战我就高兴得不得了, 相似文献
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关于民间"得宝故事"的神话原型解读 总被引:1,自引:1,他引:0
在世界的许多地方都流传着一些得宝故事,宝贝多种多样,但几乎都可以为得宝者带来幸福。针对流传于各地的具有“要什么,就有什么”的宝贝故事进行了一番梳理分析工作,并主要从得宝故事主人公和宝贝两个层面入手加以研究,以揭示其中蕴含的丰富的神话原型学意义。 相似文献
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综观整个初中语新教材第二册,蒙田的《热爱生命》无疑是一个异端。不信?且到各校各班探听民意去——有哪个学生不说此“艰涩难懂”,不怪作“高深莫测”的?我最初也颇为不解:有什么必要一定得让蒙田他老人家出马呢?现成的美籍台湾作家刘墉摆在那里,正风靡得不得了 相似文献
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老奶奶的针线篮,是一个又旧又大的篮子。很久很久以前,老奶奶嫁过来的时候,就带来了那个篮子。然后,老奶奶就用这个针线篮,缝孩子们的衣裳,缝被褥,做窗帘什么的。现在那个篮子已经发黑了,好多地方都破了,可老奶奶还是宝贝得不得了。篮子里有一个小小的红色的针插,针插上,老奶奶 相似文献
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庞婕蕾 《东方少年(阳光阅读)》2005,(11)
一杨光不是我们学校的男生,但我们全校女生都视他为偶像。那是在首届上海市中学生校园乐队大赛上,杨光所在的二中“蓝色花园”组合赢了我们一中那个骄傲得不得了的“风之子”组合,不仅拿了冠军,还把最具舞台风采大奖揽入怀中。我们学校的男生是输了,可是我们女生都很雀跃,因为我们发现了一个超级大宝贝,那便是“蓝色花园”组合的主唱杨光!他185厘米的身高,结实的肌肉,利落的短发,自信的笑容,超嗲的嗓音,并有精彩的舞姿送上,锁定了全场观众的目光!尽管我们学校男生抱怨女生倒戈,置学校不顾,为一个转得要死的小子加油,但女生还是下定决心,除了… 相似文献
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暑假的一天,我去乡下外婆家。大家见了我欢喜得不得了。外婆叨念道:“茗茗来了,没菜怎么办?”舅舅马上说:“茗茗,你敢钓鱼吗?”我不假思索地回答;“当然敢!不就是钓鱼吗?有什么不敢。”因为以前我只吃过妈妈从市场上买回来的鱼,还不知道钓鱼是什么滋味呢! 相似文献
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滕金丽 《南昌教育学院学报》2011,(12):28-29
"宝贝"一词不仅作为称谓被广泛的使用,而且"很宝贝""宝贝得不得了"等短语也频繁出现于各种刊物。"程度副词+名词"这一组合已经被大多数语法学者接受,多数人认为这一结构属于形容词性结构,但是"很宝贝"由于其特殊性不属于形容词性结构,而是具有动词性。 相似文献
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邻居小赵的孩子玲玲非常聪明伶俐、活泼可爱,3岁多就会简单的加减法,5岁不到就会背好多唐诗,还会说简单的英语,小嘴巴能言善辩, 且模仿能力极强,学什么像什么,小提琴拉得有板有眼。周围的人见了都说:这小孩大了可不得了!可玲玲上了大班后,小赵突然变得焦急起来, 他抱怨说:“以前聪明的玲玲变笨了, 现在非常简单的东西如描红、跳集体舞她都学得慢得很。” 相似文献
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宁静的夏夜,我关掉刺眼的白炽灯,搂着儿子睡觉。
我眼皮一合,马上要睡着了。不想,儿子拥着被子,吃吃地笑出了声,好像开心得不得了。“怎么还不睡?”我嗔怪着。“妈妈,”儿子一边笑一边说,“我在想今天上课的事,你猜我们学了一个什么字?”说完,他又嘿嘿地笑了起来。“一定是一个十分有趣的字,是什么呢?”我一连猜了好几个都不对,最后只好放弃,说,“实在太难猜了,告诉妈妈吧。”“是——‘恋’字。” 相似文献