浅谈职业技术学校政治教学中的“美”

政治教学工作是学校工作的命脉,是做好一切工作的重要保障。中等职业学校的学生有别于普通中学的学生,就现阶段来看,这个群体是比较特殊的,是一个“多数的弱势”群体,因此,中等职业学校政治教学工作的难度要高于普通中学。思想政治教学是引导思想、规范行为的工作,我认为要做好中等职业学校思想政治教学工作,只有坚持以美为本,这项工作才能见成效,才能为职业教育服务。     

班主任工作之我见

自从教以来，一直都在农村中学工作，且一直担任农村中学的班主任。现在农村学校的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生如果管理不好，将会对社会造成负面影响。农村学生大多从小跟着爷爷奶奶，且多是独生子女，娇惯脆弱，疏于管教，受不得点滴委屈，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。所以班主任既要做老师还要做家长，既是班集体的组织者、教育者和指导者，还在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。就此谈谈我对班主任工作的一点肤浅的看法：     

关于改革中等职业学校语文教学及评价方法的探索

语文课是中等职业学校学生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础。当前中等职业学校语文教学及评价方式非常单调,且脱离学生生活实际,这种死板的教学模式对中等职业学校学生的专业发展和工作需要都是极为不利的。中等职业学校语文的教学和评价必须改革,结合实际,降低教学和评价目标;更新教学理念,创新具有职教特色的教学模式;注重语文技能,突出专业特色;改革教学评价体系,促进学生全面发展？？,切实为中等职业教育服务。     

浅谈中等职业学校学生的心理健康教育

加强中等职业学校学生的心理健康教育,提高学生的自我调节能力和心理承受能力是我国中等职业学校教育一个重要目标。本文通过调查总体阐述了中等职业学校学生的常见心理健康问题,同时基于这些问题提出了作为一班之主班主任提高学生心理健康的措施。     

提高中职英语听力教学水平的策略研究

中职英语教学中听力部分一直都是困扰中等职业学校学生的学习难点。提高中职英语听力的教学水平需要从基础抓起,对中等职业学校学生的知识结构进行分析。中职学校学生英语听力教学必须要符合时代和社会的要求。不能仅仅停留在答题的程度,要注重学生用英语交流的能力培养,进而使得学生能够学有所用,真正体现中职教育的办学理念。     

规范学籍档案管理服务学生终生发展——新时代中等职业学校学籍管理改革探索与实践

学籍档案是中等职业学校档案中的重要部分,是学生在校期间学习、生活、日常活动的综合反映,是企事业单位选人用人和高等学校招生录取的参考依据,对于学生发展而言尤为重要。国家对新时代职业教育改革发展提出了一系列新的要求,其中山东省教育厅发布了《山东省中等职业学校学生综合素质评价实施方案》,要求要逐步把《山东省中等职业学校学生综合素质评价报告》列人中等职业学校学生学籍档案管理,然而当前很多职业学校的学籍档案管理工作还存在诸多问题,原有的管理方式很难适应新的工作要求。     

谈中职思想政治教育方法创新的原则及途径

中等职业学校学生的思想政治教育是整个社会思想政治教育的重要组成部分。思想政治教育工作者必须顺应时代发展的要求,针对q-职生思想和行为方式的转变,遵循一定的原则,对思想政治教育的方法进行创新。     

浅谈中等职业学校学生家庭档案的建立

目前，在中等职业类学校学生中，百分之九十八的学生都是没有考上普通高中转而求其次选择中等职业学校的，他们的普遍特点是学习成绩差，学习目标不明确，自卑心理、消极心理较强，还有部分学生带有中学时形成的坏毛病，如逃课上网吧、抽烟喝酒、打架斗殴等等，所以中等职业学校比任何一所学校都重视学生思想教育工作。尽管学校采取多种方法对学生进行思想教育、心理引导，     

中等职业学校档案管理工作实践与认识

档案管理是中等职业学校管理工作的一个重要组成部分。中等职业学校档案是学校教育教学工作、教务管理和学生学习等实践活动中形成的具有一定价值的文字、图表、音像等不同形式的文件材料的总和。这些档案资料是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准,是学校各项评估工作的重要依据。笔者在此结合自身的经验和体会,对目前中等职业学校档案管理工作中存在的问题及改善措施谈几点粗浅的认识。     

中职学生口语表达能力培养之有效方式的探究

从中等专业学校学生角度看,口语交际能力影响着学生未来的就业。目前在大多中等职业学校中,学生口语交际课程的教学实施受到各种因素的影响,在实际的教学活动中并没有真正的贯彻落实,部分老师觉得口语交际的课程具有不可操控性,会让老师觉得投入虽多,收效却小,达不到预期的效果。中等职业学校语文教材中安排的几种口语交际形式的训练,在实际的教学活动中难以让学生真正提高口语交际的能力,要大幅提高学生的口语交际能力,我们必须找到适合学生学习口语课程的有效方法,让学生在中职学校学习阶段实实在在地提高口语交际能力,以适应他们未来的社会交往和工作实践的需要。     

话题转换的方式与技巧

话题转换是从原有话题到新话题的一种过渡,是口语表达的技巧,也是说话的艺术,它不同于交谈中的"乱打岔",而是一种积极能动的言语行为。话题的转换有一定的技巧和方法,适时而巧妙地转换话题,可以促使交谈连续进行,增强谈话效果,增进友谊和情感。恰当的话题转换是交谈双方共同期盼的心灵效果,也是言语表达的精神追求。     

浅谈中职学校图书馆如何充分发挥德育功能

2009年6月24日教育部、中宣部等六部门发布了[2009]11号《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》,这充分说明党和政府高度重视中等职业学校学生的德育工作。中等职业学校图书馆是为教育、教学、科研服务的教育机构,是学校教育、教学和科研工作的重要组成部分。中等职业学校图书馆理应响应国家的号召,把德育工作作为图书馆工作的职责之一,大力支持各部门开展德育工作,充分发挥图书馆德育功能。     

面向在线群体研讨的言语行为分类体系设计框架研究

缺乏言语行为分类体系及其构造方法论,已经成为国内言语行为自动化分析研究的一个主要障碍。以信息系统设计理论为指导,提出言语行为分类体系的设计需求,并以流程为人造物的观点,研究设计出一个包含5个关键步骤的迭代流程来满足设计需求。进一步以该方法论为指导,以E-learning环境语料为案例,提出一个适合在线问答研讨的言语行为分类体系,并验证该体系的辨别能力和泛化能力。E-learning语料环境的应用结果表明,该言语行为分类体系构造方法论具有较好的效果。     

加强中等职业学校德育教育

怎样使中职学校的德育工作更好适应中等职业学校学生的实际,是中职学校领导和德育系列的工作者应特别关注的一个关键问题。要使中职德育工作不流于形式,起到实际作用,就必须遵循《中等职业学校德育大纲》中提出的基本原则,必须更新我们进行德育教育工作的观念,必须针对当前社会、学校以及学生的实际开展学校的德育工作,实现我们对学生的培养目标——“四有”新人。     

设计高校家校合作教育档案的探索

家校合作档案是学校和家长以学生为中心建构的良性互动的教育载体。为取得良好的家校合作效果,设计合作教育档案需要建立科学理念,遵循一定原则,使档案最终成为学生、家长与学校教育者同时受益的教育平台。     

试析“道德两难问题”对思想政治教育课堂的启示

人们在现实生活中经常遇到两难选择,学生在学校中也会在知识所学、教育制度、风俗习惯、思想价值、师生角色抉择中遇到两难。作为思政教育者的我们,既是知识的传递者,亦是行为的引导者,代表着先进文化,要对学生进行言传身教。然而在教育教学中,我们有时会发现和确认某些社会支配价值取向并不符合时代要求,这样教育学生不利于她们的成长,但是教师尤其是思政教育者作为社会代表者,其传播的影响应该与社会支配价值取向相一致,我们该选用哪种价值取向来教育学生呢？“道德两难教育法”便出现了。     

非言语交际中身势语对面子的影响

在人类交际中，言语行为和非言语行为是相互依存的，特别是在东方文化中，非言语行为发挥了巨大的作用，此外礼貌作为语用学中重要的概念，一直引起世界各国学者的关注。而这些研究主要构建于言语层面，对于非言语交际在留面子中所起的作用研究较少。本文主要基于礼貌理论并以非言语交际为出发点采研究身势语对面子的影响。     

强化言语表达规范 提高课堂教学效益

言语表达常常是一个人的气质、风度和智慧最直接、最现实的表现。语言是学生学习的工具,是思维的最佳载体。语言也是教师完成教学任务的主要手段。课堂上学生和教师言语表达的规范性能有效提高教学的效益。而强化言语表达的规范性应从教师和学生两方面入手。     

基于大学生BBS行为特征的互动式和谐高校论坛建设

网络的传播力量无论在学生中还是在教师群体中都有着巨大的影响力,在网络的种种传播方式中,高校BBS在大学生信息传播与获取方面有着十分独特的地位,深受学生喜爱,有些高校的BBS甚至在全国大学生中都有着十分重要的影响。但是一方面我国高校的BBS许多参加者对社会对学校有很多误解;另一方面师生在现实社会中直接的沟通渠道和时间越来越少。在这种情势下,学校教育者根据学生BBS的行为特点建立和谐的高校论坛显得尤为重要。和谐BBS建设不仅有利于密切师生关系,而且有利于大学生的思想成长。     

论中等职业学校学生信息素质教育

分析了当今中等职业学校学生（简称中职学生）信息素质的现状,阐述了中职学生信息素质教育的重要性,提出了中等职业学校图书馆培养学生信息素质教育的措施。