2002年高考应用题的探究

2002年高考理科数学应用题(第20题): 某城市2001年末汽车保有量30万辆,预计此后每年报废上一年末汽车保有量的6%,并且每年新增汽车数量相同.为保护城市环境,要求城市汽车保有量不超过60万辆,那么每年新增汽车数量不应超过多少辆?     

素质与创新联动，基础与意识交融——一道高考数学实际问题的探析

2002年高考数学实际应用问题：某城市2001年末汽车保有量为30万辆，预计此后每年报废上一年末汽车保有量的6％，并且每年新增汽车数量相同，为保护城市环境，要求该城市汽车保有量不超过60万辆，那么每年新增汽车数量不应超过多少辆?     

2002年全国高考理科第20题的教育、教学功能

2002年全国高考理科第20题是: 某城市2001年末汽车保有量为30万辆,预计此后每年报废上一年末汽车保有量的6%,并且每年新增汽车数量相同.为保护城市环境,要求该城市汽车保有量不超过60万辆.那么,每年新增汽车数量不应超过多少辆?     

2002年全国高考数学第（20）题简析

2002的高考数学理科(20)题为应用题:“某城市2001年末汽车保有量为30万辆,预计此后每年报废上一年末汽车保有量的6%,并且每年新增汽车数量相同,为保护城市环境,要求该城市汽车保有量不超过60万辆,那么每年新增汽车数量不应超过多少辆？”本题以城市环保为背景,是数列、函数、极限、不等式等知识的交汇,旨在考查运用化归、综合分析及分类讨论等数学方法进行数学建模解决实际应用问题. 1 试题特点 1.1 入手易得高分难 本题题目篇幅短小精干,文字阅读量小,非数学的背景材料简单,数学结构显而易见.这样,数学应用问题的三关(事理关、文理关、数…     

递归数列的应用(高一、高二、高三)

近年高考中的数列应用问题,有不少与递归数列有关,本文列举数例,介绍相应的方法和技巧. 1.一阶递归数列例1 某城市01年末汽车保有量为30万辆,预计此后每年报废上一年末汽车保有量的6%,并且每年新增汽车数量相同,为保护城市环境,要求该城市汽车保有量不超过60万辆,那么每年新增汽车数量不应超过多少辆? (02年高考)     

反思一个应用题建模与解法

2002年高考理科第20题建模与解法引起专家学者的关注(见文[1][2]),文[1]还特地分析比较了三种不同建模与解的差异,读了很受启发,也有思考. 题20:某城市2001年末汽车保有量为30万辆,预计以后每年报废上一年末汽车保有量的6℅,并且每年新增汽车量相同,为了保护城市环境,要求该城市汽车保有量不超过60万辆,那么每年新增汽车数量不应超过多少辆？ 设每年新增汽车数量x(万辆),每年汽车保有量组成数列{}nb,文[2]介绍如下三个建模及解法: 模型1对满足060a<５娜我馐凳齛,都有0.9460 x,求x. 模型2 定义数列 {}nb: 130b=, 1nb = 0.94,1,2,nbxn =鬃?…     

例谈用构造法解数列题

数列是中学数学的一项重要内容 ,也是高考的热点之一 .在高考解答题中 ,关于数列问题一般在知识网络交汇点进行命题 ,以中难题的综合试题为主 .因此 ,简捷灵活解答数列问题是十分重要的 ,构造法在这当中大有作为 ,本文试举例说明构造法在解数列题中的应用 .一、构造辅助等差数列 (或等比 )数列例 1　 ( 2 0 0 2年全国高考试题 )某城市 2 0 0 1年末汽车保有量为 30万辆 ,预计此后每年报废上一年末汽车保有量的 6 ,并且每年新增汽车数量相同 ,为保护城市环境 ,要求该城市汽车保有量不超过 6 0万辆 ,那么每年新增汽车数量不应超过多少辆 ?解 …     

2002年全国高考理科第20题的思想方法

数学思想和数学方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中.今年全国高考理科第20题突出在数学知识应用过程中考查考生数学思想和方法的掌握程度,其题目是: 某城市2001年末汽车保有量为30万辆,预     

调整考试时间,为考生创造良好高考环境

为躲避酷暑天气、保障高考顺利进行,2003年教育部将高考时间从每年7月提前至6月.但是,随着我国经济社会的快速发展和家庭汽车的普及,相对固定的高考日期在新形势下又出现了新的矛盾和问题. 由于高考日期固定,如果赶上工作日,赶考路上"上班流""上学流"和"送考流"混杂在一起,加上考试服务人员,估计直接涉及人员超3000万人.为保障好这几千万人的行动,全国大多数城市均采取交通管制措施,但考点周边仍出现比日常更为拥堵的现象.为此,建议再次调整高考时间,把每年固定的6月7、8两天高考时间调整为6月的第一个周末.如此调整有以下几点好处: 1.可以为老先生创造良好的交通条件.     

汔车故障诊断设备在维修中的应用

随着社会经济的发展，汽车工业作为人类进步的重要标志已经成为汽车生产国的支柱产业，并不断得到发展，汽车保有量迅猛增长。有关资料显示,我国的汽车保有量正在以每年500多万辆的速度不断递增，仅我们邢台市每天就有300辆新车上牌照。因此,汽车维修业在今后的发展中必将以朝阳产业的身份不断兴盛发展。     

轮子上的灾难

城市汽车病越来越多的汽车走进人们的生活,给生活带来了便利,提升了生活品质,但也给城市管理带来很多烦恼。随着中国汽车保有量逐年增加,中国已经开始慢慢进入汽车社会。     

高考数学向量命题的特点和方向

吴招之在《略谈浙江省高考数学向量命题特点及备考》一文中指出,平面向量是每年高考必考内容,纵观浙江省八年高考数学自主命题试卷,高考数学向量命题的主要特点和方向如下．     

如何复习高考数学

在高考即将到来之际,高三的学生各自呈现出不同的状态。有的学生在进行"保温"训练;有的学生士气空前高涨,盲目乐观;有的学生害怕高考,甚至想放弃。那么在高考前的这段时间内,学生应从哪些方面做起,才能达到最好的效果?笔者针对高考数学复习给学生们一些建议,希望能为学生提供有益的借鉴。数学学科在高考体系中的重要性毋庸置疑,但是每年高考中,一些平时数学基础不错的学生,却不一定能考出理想的成绩。学生在数学分数上很难拉开距离,这告诉我们一个信息:数     

基于主成分和BP神经网络方法的湖南省汽车保有量预测

汽车保有量预测对城市交通的发展方向、城市交通的控制管理、城市道路的建设情况等都有直接的参考意义。本文通过分析影响城市汽车保有量的因素,通过参考部分参考文献,城区人口总数人均GDP、公路客运量等8个指标,首先采用主成分分析法将8个因素进行分析,然后建立BP神经网络模型对湖南省2006到2008年汽车保有量进行预测,预测结果分别为98.93万辆、122.18万辆、137.03万辆,与汽车保有量实际值94.64万辆、121.72万辆、142.67万辆很接近,预测精度比较高。这表明BP神经网络具有很强的学习与泛化能力,用于汽车保有量预测的可行性与有效性。     

浅析4S维修模式

一、引言随着中国加入WTO和人民生活水平的不断提高,汽车保有量出现了快速增长。2005年全国汽车保有量约为3100万辆,2006年底全国汽车保有量约为4900万辆,据专家计算,到2010年我国汽车保有量将在6650—8431     

案例教学方法在职工教育中的应用(三)

五、案例举例 (一)A厂是一个县属汽车修配厂。全年生产能力约为一百二十台次。由于全县汽车保有量不大,该厂每年实际只有八十多台次的生产任务,而且其中有五十多台次是汽车的三级保养,并且都相对集中在每年的—,六,十二月内。该厂曾应用统筹法试搞了一台汽车的三级保养,在减少了维修保养人员和大大缩短保养周期的     

向量法稿立体几何搽索胜命题“三部曲”

立体几何主要承载着对空间想象能力的考查,是每年数学高考的必考内容．而以立体几何中的平行、垂直、距离和角的问题为背景的探索性命题,是近年来高考数学命题创新的一个显著特点,     

高考数学复习应做到“五看”

高考数学复习是数学教学的必然延续,是提高学生数学能力的重要环节.高考数学复习涉及对知识的梳理、典型例题的讲解.知识如何梳理?例题如何讲解?才能在数学高考复习中获得高效,据笔者的体会,高考数学复习若能做到"五看",定能在高考中获得理想的效果.1看教材夯实双基教材是学生学习数学基础知识和数学思想方法的载体,每年高考试卷中都有一定数量的试     

中日韩数学高考对比探究

中日韩三国渊远流长的文化长期相互影响、相互渗透 ,体现在数学教育层面上则形成了既相似又有区别的数学教学思想 ,尤其在高考文化上体现得较明显 .笔者有幸从第九届数学教育大会上获得了由日本河合文化教育研究会发行的《比较和分析东亚大学入学统一考试———中日韩考生向试题挑战———参考资料》 ,本文便以它为蓝本对比研究三国数学高考的异同 ,为我国高考改革提供参考 .1 高考体制和考试概要的异同中　国日　本韩　国国家统一考试全国统一考试(每年 7月 ,部分地区实行预考 )大学入试中心考试每年 1月 ,私立大学由各大学决定日期 )大学…     

多媒体技术在驾驶员培训中的应用

随着近年来汽车行业的飞速发展,国内汽车的保有量连续多年实现了两位数的增长,据国家统计局最新发布的一组统计数据,截至2010年末,全国民用汽车保有量已经达到9086万辆.机动车辆的飞速增长使得城市道路变得日趋拥挤,路况安全状况变得日趋复杂,驾驶员安全行车变得日趋严峻,在这样的大环境下,汽车行业在驾驶员的安全教育、行车管理等方面面临着严峻的考验.