八种方法求解三角函数解答题

在高考数学试卷中,解答题占有一定的主导地位.如何在高考试卷中的解答题部分拿到高分,已成为众多考生关注的问题.本期选登的三篇文章,分别对三角函数解答题、利用导数求函数解答题以及概率与统计解答题的解题策略作了分析,希望对同学们的高考复习能有所帮助.     

怎一个“稳”字了得——评2002年全国高考数学试卷

纵观2002年的全国高考数学试卷,平和清新,平易近人,怎一个“稳”字了得!试卷结构稳定,题型稳定,难度稳定,从考生的反映来看,要说“爱她”也不容易,普遍感叹有几题是入手容易,完整解答难.总的来说,只是理科卷感觉有点过“稳”,也就少了一份创意.     

2002年高考“3＋x”数学试题对高中数学总复习的启示

20 0 2年高考已落下帷幕 可以看出 ,数学试卷仍保持近年数学试卷命制的指导思想 :深化能力立意 ,积极改革创新 ,形成试卷结构“选择题平稳 ,填空题难度适中 ,解答题层次分明”的稳定格局 但今年试卷 ,在命题思路的拓展上有重大改革 ,文科试卷更加贴近生活 ,更加重视数学应用     

南京外国语学校 南京师大附中月考试卷调研

南京外国语学校南京师大附中月考试卷调研试卷报告本试卷覆盖了整个高中所学的主要内容,并突出了对函数、不等式、解析几何、数列、三角函数等知识的考查,可供高三一轮复习结束时检测使用.本套试卷严格按照江苏《考试说明》的要求设置,结构与近几年江苏省高考数学试卷一致,难度与2011年、2012年的江苏高考数学试卷难度基本相当,填空题部分,容易题、中等题、难题的比例约为4:7:3;解答题部分,容易题、中等题、难题的比例约为2:3:1.问题的设计意在考查同学们的思维能力及探究能力.试卷对高中数学的重要     

数学高考试题的一个新亮点——信息题

近几年信息题开始出现在全国各地高考数学试卷及各地的高考模拟试卷中,并在试卷中占据着一定比例。下文就信息题进行了初步的分类,针对每一类配置了相应的例题并给出了简要的分析解答;其次,针对信息题的解答思维及新课程标准要求,强调了数学教学中应加强的几个问题。     

高三数学复习要加强对新颖题的研究与拓展

随着高考自主命题省、市的增加,现在每年都出现了数十套高考数学试卷,其中部分试卷中,出现了一些学生考前从没见过的新颖题.这些题背景新、涉及面广,意在考察学生的能力,要求考生在考场中,面对新情境,认真审题,在理解题意的基础上,综合应用数学知识做出问题的解答.在高三数学复     

河北省2014年高考理科数学试题分析

纵观2014年河北省高考数学试卷总体难度稍有上升,中等题比例下降,更加注重创新。试卷结构稳定,更加重视教材;中等题目减少,强调通性通法;注重能力立意,更加注重创新;难度区分合理,有利于高考选拔;试卷中体现出的诸多特点与变化,值得考生多注意和思考。     

简论1996年普通高等学校招生上海数学试题的特点

纵观96年高考上海数学试卷,具有以下五方面的特点: 一、减少题量,便于学生有较为充裕的时间解答每一道题目。 96年的试卷的总题量由95年试题25道减为24道,其中选择题都是8道,填空题由原来的12道减为10道,解答题由原来的5道改为6道,由于96年试题中解答题19至22题的各题难度     

2012年高考课标全国卷数学（理科）试卷评析

文中对2012年高考课标全国卷（理科）数学试卷的命题特点、亮点进行了分析．对试卷所释放出来的对高中新课程的实施产生的良好的引导作用的信号进行了分析和肯定,对试卷中的解答题逐个给出了试题评析,分析了考生的答题情况及其对高中数学教学的启示,最后还对个别题目提出了自己的质疑和看法．     

从学生解答过程看高考试卷的效度

2011年高考已经落下了帷幕,今年的上海数学理科试卷在难度适当的基调下,稳步走创新之路,充分体现了上海特色.特别是第23题,可以满足不同学习层次的学生的需求.为了进一步研究选择题、填空题、解答题等各题型的功能,充分理解它们在试卷中的作用和地位,在考试结束后,笔者对十位理科考生的数学试卷答题情况进行了访谈,他们的成绩介于100—142之间,具体分布如下:高考成绩处于这样分数段的学生,可以认为他们具备了较好的基本数学素养.     

试卷保持相对稳定 数学素养要求提高——2003年数学(新课程卷)的启示

2003年高考数学试卷(新课程卷)与前3年相比,试卷的结构和考查方式、采用的题型和配备的题量、题型的分值比例、考查的内容等方面保持相对稳定,但对考生能力、知识的综合运用及数学素养等却有较高的要求.     

数学

数学试卷中的客观题答案是唯一的,考生在答题时要注意审题,不要忽略题目的特别要求,以免失分。对于解答题部分,考生应关注答题规范与解答技巧。     

2008年保山市中考数学试卷评析

一、试卷综述2008年的中考数学试卷,在2007年的基础上略有改革.满分120分,取消了附加分.全卷共设24个题目:其中,选择题8个,填空题7个,解答题9     

2010年江苏省高考数学（理科）试卷分析

一、试卷综述 2010年江苏数学试卷在结构、题量与题型保持基本稳定的前提下,有难度有创新。重点考查高中数学的主体内容,适当考查新课标的新增内容,体现了新课程改革的理念。试卷在考查基础知识、基本技能和基本能力的基础上,突出了对考生数学思维能力、应用意识和创新意识的考查。     

选择题与填空题的求解策略

1 考情比照在高考数学中,选择题、填空题解答的成功与否,对一个考生来说,起着至关重要的作用.选择题、填空题解答得好,可以说就成功了一半,并且为做后面的解答题奠定了良好的心理基础.2006年全国高考数学的19套理科试卷中,选择题、填空题分值最少的为上海卷,共有64分,最多的为江苏卷,共有80分,而其余各省市卷均为76分.总的来说,选择题、填空题的分值约占总分的一半.2 方法解析2.1 选择题选择题在数学试卷上是60分,占了相当大的比重.那么如何迅速准确地抓住选择题的60分,将影响到我们整个试卷的答题质量.     

数学紧扣《考试说明》，充分利用教材

2010年辽宁省数学试卷调整了文科试卷结构,保持文、理科试卷结构一致。命题根据辽宁省的实际情况,重点考查高中数学的主体内容,着重考查新课标的新增内容,体现了新课程改革的理念。试卷在考查基础知识、基本技能和基本能力的基础上,突出了对考生数学思想方法、应用意识和创新思维的考查。从试题的命制风格、试卷结构和试题难易程度的分布来看,2010年辽宁高考数学卷与2009年辽宁高考数学卷如出一辙,保持了试题的相对稳定。但2010年辽宁卷的选择、填空试题及选做题的难度与2009年辽宁卷相比明显加大,解答题难易程度没有明显变化。选修试题难度增加。     

2016年西藏自治区高考文科数学评卷分析报告

<正>2016年西藏高考文科数学试卷采用的是新课标全国卷Ⅱ,着重考查基础知识、基本技能与基本方法,同时兼顾考查考生对数学思想方法、数学本质的理解和继续学习的潜能。整体来看,试题分布做到了低起点,高要求,无偏题怪题,选材贴近生活,源于教材、平实又不失新颖。一、试卷结构试卷结构与往年相同,分为选择题、填空题、解答题三个部分,全卷150分。选择题12个小题,每题5分,共计60分;填空题4个小题,每题5分,共计20分;     

一次尝试的收获

2008年7月的一天.我在教研室主任的办公室里看到一本<2008年中招试题汇编>,借来后我认真阅读了<2008年河南省初中毕业暨中等学校招生考试数学试卷>,发现其中4道题运用小学数学知识也能解答,当时就萌发了让小学生试一试的想法.于是在2008年8月鹤壁市初中新生入学调研试卷中选用了这4道题,题目如下:     

从高考49题看比较性问答题解题技巧

1998年高考历史第49题是:美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后,英属北美13个殖民地成立了统一的美利坚合众国,而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家.试从两个独立战争的背景和进程说明造成这种现象的原因.这是一道比较性问答题,由于部分考生没有形成解答这类题型的技巧和能力,因而该题的解答结果令人失望.据湖南省考区对500份试卷抽样统计表明,该题人均得分5.6分,得分率为35%.在1997、1998两年所有的问答题中,难度最大,得分率最低.     

数学一试卷中有关概率论与数理统计内容的试题分析

在2003年全国硕士研究生入学考试数学一试卷中,有关概率论与数理统计的试题共有5题,其中填空题2题(每题4分),选择题1题(4分),计算题2题分别为10分和8分,共计30分,占试卷总分150分的20%.下面对试卷中的各题做以简要解答,并对考生在答卷中出现的错误做简要分析. 1.(填空题,4分)设二维随机变量(X,Y)的概率密度为