生命是一张美丽的网

当人类的目光伸向字宙的时候,我们发现,触目所及的是一片无尽的荒凉。而当我们回首自己所居住的星球,则是一片五彩斑斓、生机盎然的景象。对于生活在陆地上的人类来讲,我们的周围是一片绿色的世界,而构成这绿色世界的,便是生生不息的亿万种生命——植物、动物、微生物,它们犹如一张美丽的网,装点着这个荒凉的宇宙。     

另一种成功的微末幸福

还记得上学时看过王小波的一句话:"我对自己的要求很低:我活在世上,无非想明白些道理,遇见些有趣的事。倘能如我所愿,我的一生就算成功。"这是多么微末的幸福,但在这个浮躁的时代却又如此的难得。当如今的成功学"大师"们说着你要成为马云、成为唐骏、在多少岁之前要挣到多少钱,否则你的人生就是失败之类的煽动语言,引领着台下那些渴望成功的人一起嘶吼着的时候,那种被王小波所期望的微末幸福,就像当年英国被蒸汽和车轮轻易碾碎的黄水仙般脆弱。这个世界越来越多元化,可是我们成功的标准却越来越狭隘,已经渐渐容不下除钱权之外的     

一段若有所思的感动之旅——读林清玄《幸福的开关》有感

“如今是这样的时代,读得太多而没有时间欣赏,写得太多而没有时间思想。”王尔德当年这么感叹着。而实际上我们现在这个时代何尝不是这样呢?所以我喜欢林清玄的散文,喜欢他空灵秀美的笔致,更欣赏他清澈如水的文字间渗透着对人生、对灵魂和生命的一次次不懈的思索。我始终觉得阅读林清玄散文的过程,也是我们心灵被引领的过程。我们总是被他那流畅而绵密的文字引向他独特的情怀,被他那朴实而生动的文字中流露出的哲理所浸染,同时我们也总是很自然地被引领着走向自我的内心深处。读《幸福的开关》也是如此,那是怎样的一段温暖而感动的旅程。作…     

78∶22法则与犹太教育

人们赖以生存的空气中,氮气所占的比例是78%,氧气占22%;人体是由78%的水和22%的其他物质所构成的……这个78∶22的数据,被犹太人尊崇为人力不可抵抗的宇宙大自然法则,而且这个法则主宰着犹太文化。犹太人本着这样的法则指导自己的生活,指导自己的教育,并因此造就了科学社会主义创始人马克思、物理学大师爱因斯坦、石油大王洛克菲勒、“红色”资本家哈默等一批具有国际影响的大家。可以说在世界的每一个角落,犹太人都在当地演绎着“最富有的少数民族”的故事。当我们品味犹太文化和犹太教育,理性地分析二者之间的关系时,我们的视线自然会移向…     

母亲无节

在所有的日子里,母亲都为我们而忙碌。母亲之所以成为母亲,是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候,母亲就开始为我们缝制小衣,憧憬着我们的模样,设计着我们的前程……我们一出生,母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。     

读编往来

外面的世界总是充斥着浮躁、功利、冷漠与自私 , 淹没在滚滚红尘中。我们风尘满面 , 苦涩难止——这个世界怎么会如此陌生与粗糙 ? 于是 , 在每个夜深人静的时候,当我完成了一天所有的作业后,总是习惯坐在自己的书桌前 , 借着柔和的灯光 , 捧一本《课外阅读》,在弥漫开来的清新气息中 , 让我自己慢慢被解冻 , 慢慢被融化…… 尘封的思绪常在不经意中被它轻轻唤醒 ; 久违的感动在这里一次次地奔涌翻腾着 ; 麻木的神经常常被一件娓娓道来的平常事蓦然触动。它是一位宽厚的智者 , 不失时机地诠释着人生的种种难题。它是精致而细腻的 , 浑身散…     

师友相济数十年

大概只有回忆往事的时候,我们才能十分真切地感受到时间的存在.这存在,不是空泛无谓的流逝,而是被历历往事所充实,被种种情感所浸染,是伴随着生命的经历与历史的演进而丰富起来的. 二十多年前,语文报社的领导已与当时的中语会有了很多业务上的交往.正因为这样,当时做出这个决定应该是很平常的一件事:和中语会联合举办“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛.当时的想法固然是十分积极的,宗旨也很明确,但是恐怕没有人太多地想到这个竞赛的未来发展,大概也没人会想到这个活动会成为中语会最重要的品牌活动,在全国产生如此广泛而持久的影响.     

带一棵树回家

雅各布,是个四岁的德国幼童,两岁时不幸患了癌症,他经受了常人难以忍受的手术、放疗、化疗,他被病痛折磨得使人不忍目睹。然而,这个顽强的小生命在与癌症抗争的两年中,以他的生命希望和令人瞠目的坚强配合着医生和家人。他在生命的火焰熄灭之后,留给这个世界一个启示:生命在科学的发达未能如人所愿的时候,该如何面对那肆虐的病魔。生命即将终结,在此前如何真正地“珍惜生命”、“珍惜每一天”。小雅各布也许是出于无意识的那种抗争,但他会引领我们去反思“敬畏生命”这一命题。     

善举的哲学

大千世界，芸芸众生，物竞天择，适者生存，或许这是自然的法则，我们无法改变。自然尚且如此，那纷繁芜杂的人间亦然，所以，当我们心怀怜悯地施行善举时，不要被事情的表象所迷惑，     

谁言寸草心，报得三春晖——人教版八年级（下）第一单元作文升格导练

开栏导语 在这个世界上,母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候,当我们身处困境的时候,当我们在学习生活中不如意的时候,母亲就是我们寄托情感的温馨港湾。现在,让我们再一次融入人类美好的感情中,     

读书是铂金

有人说,活着便是一种美好。世纪老人巴金说:人不能单单靠吃米活着。世界是同样的世界,生命是同样的生命,万千人生却有千万种不同的活法。毕竟,人在天地间不仅仅为了活着。的确,在如此丰富、如此光怪陆离的物质世界之外,我们还有一个精神的家园需要固守,读书便是这个家园中一个知心的伴侣。在这个世界上,每个人都只有一次生命,而一次生命不能把你心海中的动因全都激发起来,读书则可以给你更多的生命观照。与书相处的时候,我们可以跳出尘世的烦恼,与古人游,与智者游,可以在想像中自由翱翔。它让你借助自己的思想与另一个思想相会,借助自己的感…     

教导自己认识自我

我是用心的教师。有时在教室里我忍不住欢喜。真的,当我和我的学生发现可探索的未知领域,当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕,当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮,那时,教学真是我所知的天下最美好的工作。然而在另一些时候,教室却如此毫无生气、充满     

情洒矿区幼教事业的女强人——记通化市二道江区五道江幼儿园园长高云梅

题记:当一个人被一种崇高的事业所支配,所推动的时候,她的意志和感情会变得无比坚强,不为外力所动摇。为了矿区幼儿教育事业,她所有的期待永远都是如此真切而执著,永远都是这样一步一步不倦而坚定地走着……     

高中英语教材中的"三生教育"

"在人生长河中,学校生活是一个十分短暂而又对学生一生有着深刻影响的时期.当同学们带着期望踏入校园的时候,已经面临着许多思考:我降生到这个世界上意味着什么?生命怎样承载如此之多的梦想、情感与困苦?同学们将一次次地追思:我是怎么生活的?我希望什么样的生活?这一切将汇成学习实践活动."三生教育"以学生为本,是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系,融为一体的系统教育.要让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活."     

深知生命意义才懂得如何面对生命

01只有知道生命意义的人才懂得如何面对。当我们迷失人生的方向时,压力和迷惘也就随之而来。整日忙碌的我们被"不知为何而战"的感觉鲸吞蚕食了能量,而唯一的因应之道便是为自己找到一个明确的目标,在我们高兴的时候也在我们难过的时候,为我们所做的一切赋予意义。关于这一点,维克多·法兰克认为:只要我们能发掘出自己生命的意义,就足以让我们度过绝大多数的苦难。而意义治疗法就是以这个概念发展出来的:与     

每一个生命都值得被尊重

当社会各界人士热议动用如此多的人力和物力,救援一个孩子“到底值不值”的时候,我却认为这是值得的. 或许有人认为,对社会而言,几岁的男孩无足轻重.每个人都如沧海一粟,那为什么我们还要如此大费周折地去营救,是不是违背了“物尽其用”的道理呢? 当然不是!因为每一个生命都值得被全力以赴地营救,每一个生命都值得被尊重.     

我"怕"读书

生活在这个物欲横流的世界里,固守那一份纯真是多么困难;而面对着纷繁的诱惑,那一份坚定又是何等重要,因为"我们不是单靠吃饭活着的"。那么,是什么引领我们坚持下来?是什么引领我们的灵魂在精神世界的风浪里经历着无数次的摔打和搏击?是书! 书是我的精神食粮,成了我生命的一部分。然而,有时我又有一种     

徐玉杰：深山育人四十载 两鬓染霜终不悔

当一个人被一种崇高的事业所支配，所推动的时候，他的意志和感情会变得无比坚强，不为外力所动摇。为了农村的教育事业，他所有的期待永远都是如此真切而执著，永远都是这样一步一步不倦而坚定地走着……     

有的时候的我

有的时候我很悲伤听着风吹过耳边的声音默默地发呆天堂或者地狱不知道哪里才是我真正的归宿向往着天堂却怀疑着是否地狱更适合我有的时候我很无聊会想一些很傻的事情我想在我无聊望着天空的时候会不会有一个天使也在无聊地望着大地却不知此时我们能否看到对方同样的心有的时候我很孤单像一个被人遗弃的婴儿在垃圾堆里静静地等待着死亡尚未看透这个世界却不得不去另外的世界反抗却没有力量有的时候我很疯狂会为了梦想拼掉自己的生命因此我总是遍体鳞伤而梦想还在遥远的未来向我招手有时候的我是一个不可理喻的人关于我的写作,我似乎总是在不…     

熟读是教好课文的关键

熟读课文是教学的基础,熟读不仅是教学方法,更是教学态度。当你腹诵着要讲授的文章踏进课堂的时候,你已与很多教学规律暗合,而"天道酬勤"正是上天对你最恰当的祝福。语文教师在教学前将课文读熟再读熟,这个方法是如此简单,但常常被我们忽略。事实上关乎文章诸多方