把教育寓于活动之中

把教育寓于活动中,是我们教育工作者肩负的使命。我任教五年级时,在课外活动中,按学生各人不同的兴趣,成立了形式多样的活动组。活动组的原则是;活动和课堂教学相配合,这样有利于把知识运用于实践,根据学生的特长,自愿结合,这样有利于扬长避短,调动学生的主动性和自觉性;从实际出发,就地取材,注重废物利用,做到实在可行。活动时,各组成员兴趣相择,互为启发,显示了他们的创新精神。盆景组用河边奇形怪状石组成的卵山,用破乒乓球壳做成小舟,用彩色粉笔头做成亭塔……     

识字教学要寓于读写之中

识字是阅读和写作的基础,而汉字又是学习语文必须掌握的工具。“注音识字,提前读写”实验教材的主要特点之一,就是发挥拼音的多功能作用,借助汉语拼音提前写作,寓识字于阅读之中。几年来,我们在识字教学方面有过不少的教训,如强调了直呼能力,又出现了读注音课文时学生习惯于只看拼音,面汉字未在头脑中留下印象。初学写作     

把美育寓于体育教学之中

依据体育教学的特点，探析了体育教学中美育的内涵、意义及体育教师在教学中美育实施的方法和作用。     

把美育寓于体育教学之中

《中学体育教学大纲》明确规定:“全面锻炼学生身体,促使学生的身体正常地生长发育,……培养健美的体格,……陶冶学生美的情操,培养文明行为。”美育是学校教育的有机组成部分,是培养“四有”人才的重要手段,是建设社会主义精神文明     

把哲学思想寓于数学教学之中

新课程标准的核心理念是关注人的发展、提高人的素质.素质中包含数学素养和人文素养等.数学教学中除了要提高学生的数学素养外.也要关注提高学生的人文素养.人文素养包含文学和哲学等几个层面.下面就从数学教学中如何渗透哲学思想谈一下浅见.     

把思想品德教育寓于体育教学之中

思想品德教育是中学体育教育中的重要组成部分,提出了体育课中教师应如何更好的进行思想品德教育的几种方法。     

把育人寓于军训之中

育人是学校追求的最终目标,军训则是实现这个目标的重要途径之一。因此,军训不仅要强调军事理论和技能的传授,尤其要注重对人才的培养,自始至终把育人寓于军训之中。一、军训是坚持四项基本原则教育的生动课堂军训必须明确树立以坚持四项基本原则为核心的指导思想,引导学生把坚定正确的政治方向放在第一位。一是要有意识、有目的、有计划、有针对性地把坚持四项基本原则的内容渗透到军事课目中     

如何把心理教育寓于语文教学之中

本文作者根据实践和体会,认为语文教师把心理教育寓于语文教学之中、潜移默化地培养学生的良好心理素质,要坚持做到自我调节、乐观向上,以积极的情感主导课堂;因人施教、因材施教,注重学生学习兴趣的养成;走出课堂,积极评价,加强师生之间的情感交流。     

把素质教育寓于每一节课之中

素质教育包括对学生进行文化素质、人格素质和政治素质的培养．本文作者长期从事俄语专业教学工作,对如何在课堂中结合专业学习进行素质教育进行了总结,供大家参考．     

怎样把德育寓于体育课之中

体育教学既蕴涵着思想教育的内容,也担负着教书育人的任务。寓德育于体育课之中,是学科教研中的一大课题,是素质教育的重要方面,是教学改革的需要。     

素质教育寓于音乐教学之中

通过认真钻研教材确定教学目标、创设情境激发学生的学习兴趣、树立榜样起到教师的示范作用、开展丰富多彩的课外活动、挖掘音乐自身美的内涵，优化课堂教学等方法，系统地阐述了素质教育如何融入音乐教学中     

把思维训练寓于课堂问答之中

在小学语文教学中，要全力推进素质教育，发挥学生主体作用，让学生成为学习的主人，就要让每一个学生学会自主学习，主动获取知识，提高自己的本领，因此，教师应该激发学生的求知欲望，鼓励学生积极思维、大胆提问、敢于发言，那么，不容忽视的就是如何使思维训练融于课堂教学之中。[第一段]     

将愉快寓于教学之中

有人说,没有汗水和笑声的体育课不算是一节好课。在几十年的教学实践中,我认为这句话是有一定道理的。愉快教学,就是说在体育课教学活动中,让学生愉快地学习、锻炼和思考。学生在愉快的环境中获取知识与健身方法,做学习的主人,同时在学习中获得愉快的心理感受和品德教育,有助于提高课堂教学的效果。实施愉快教学的最终目的是让学生高兴而来,尽兴而学,满意而归。下面我就愉快教学谈几点肤浅的体会。     

把心理健康教育寓于德育之中的探讨

做好青年学生的德育工作是学校工作的重要任务。但是随着时代的发展,学生的思想日趋活跃,加之社会等外来因素的影响,使学校德育工作面临重大的挑战。因此,改进德育方法、提高德育工作的实效性是学校德育工作急需解决的重要课题。近年来的实践证明,把心理健康教育寓于德育之中,把德育和心理健康教育有机结合起来,让德育与心理健康教育相互促进,对推进学校德育工作有着重要作用,也具有较好的效果。一、心理健康教育离不开德育,德育也需要心理健康教育近年来,青少年的心理健康问题已成为全社会关注的焦点,青少年学生因心理健康问题导致的自杀和…     

把“两个文明”教育寓于历史教学之中

党的十二届六中全会《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“在新形势下坚持两个文明一起抓,是全党面临的新课题。”这是全党、全社会的任务,又是我们教育工作者、特别是历史教学工作者最光荣、最重要的任务。历史课本身就具有知识教育和思想教育一致性的特点,作为历史教师,应抓住这个特点,有目的、有意识地始终把“两个文明”教育寓于历史教学之中。教师如能从纷絮的史实之中,引出道理,贯彻“两个文明”教育,将使学生进一步感到历史赋于自己的使命。     

听说训练寓于语文教学之中

大科学家爱因斯坦曾经有过这样一句振聋发聩的名言:“什么是素质?当我们把学校里学到的知识全部忘掉之后,剩下的才是素质。”如果站在这样的角度来审视我们的语文教学,也许对语文教师所进行的教改走向大有裨益。     

将生活寓于物理教学之中

《普通高中课程方案（实验）》中指出,普通高中教育应使学生具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。教育培养目标如此明确教学与生活的关系,我们的物理教学就应该将课堂教学与生活紧密联系起来,体现物理来源于生活,用于生活。而在课堂教学中则应结合熟悉的生活情境和已有的生活经验提炼学习素材,从丰富生动的现实生活中寻找学习主题。     

把“规范”训练寓于学生自我教育之中

国家教委颁发的中小学生日常行为规范，对于加强中小学生思想道德建设，提高全民族素质，具有深远意义。现在的问题是，如何使这些“规范”得到切实的贯彻，多年的实践告诉我们，落实     

把“答案开放型”问题寓于课堂教学之中

答案开放型问题,即ｏｐｅｎ－ｅｎｄｅｄ问题。在欧美各国多有研究,学生教材之中也有体现。然而,因为此类试题答案较多,评分标准难以掌握,中考、高考未有此类试题出现。所以,在我国研究很少,学生见到这类试题往往束手无策,笔者认为,做为一名中学数学教师,在实际教学之中,如能根据教材实际,紧扣教材设计一些开放型问题,不但能调换学生胃口,增长见识,鼓励创造性,培养他们的发散思维而且对消化理解教材,也能起到一定的作用,现举几例,与大家交流： Ｈ：试指出下列两个代数式的共同点。 ６ａ２ｂ２ｃ 　８ｂｘ３ｙ Ｈ：这两个…