给学生预留一块“自留地”

涂鸦貌似给社会带来了危害,也成为校园的痼疾,危害严重。但危害不是出自涂鸦自身,而在于校园涂鸦失控,学校管理者对涂鸦行为失去有效的监管。我们可以在教室留下一面"涂鸦墙",让学生宣泄、吐槽,促进学生自觉收敛言行和遵纪守规,让涂鸦也能释放正能量。     

景区涂鸦遭谴责

正2月6日,有网友在微博上爆出一个事件:一名东莞骑友到罗浮山骑行时,一路喷红漆留字拍照,还洋洋得意地将过程发到百度贴吧。众多网友在贴吧抨击这一劣行,那名骑友竟然将自己的身份证和手机号发到贴吧上,跟网友叫板,表示自己"不怕被公安请去喝茶"。网友:"你凭什么在景区涂鸦?涂鸦破坏环境。"涂鸦者:"给车友励志。"网友:"同是骑行者,鄙视涂鸦。"     

杜甫招惹了谁?——涂鸦杜甫,一场对“苦难”的欢愉怀旧

【背景简介】日前,一套"杜甫很忙"的课本涂鸦红遍网络。在网友涂鸦的画像里,杜甫开摩托、骑白马、打机枪、卖西瓜,又变身为海盗路飞、宠物小精灵、火影忍者、高达战士等动漫形象,这个1300岁的诗圣穿越到现代成了网络里最红的男主角。涂鸦杜甫一时成为人们热议的话题。     

浅谈小班绘本涂鸦式阅读的“行”与“思”

多彩的世界对幼儿来说总是充满着无穷的吸引力,而他们在幼儿园时期还处在懵懵懂懂的涂鸦阶段。可是在他们的世界里,一切似乎都是有生命的,万物都是有情感有语言的,他们对会说话、有情节、有色彩的事物感到格外亲切。因此,我尝试把"涂鸦"与"阅读""绘本"与"涂鸦"结合在一起,让小班幼儿在享受涂鸦乐趣的同时,用自己的语言不断表达自己的想法,从而不断提升自己的语言表达能力以及丰富的想象力。     

杜甫为啥那么忙？

今年恰逢诗圣杜甫诞辰1300周年。近来,有学生对语文课本上的杜甫画像进行涂鸦,并将涂鸦的图片发至微博。一石激起千层浪,一张张图片引来网友无限联想,各种版本的杜甫涂鸦作品纷纷涌上网络,不断被流传、转载,杜甫俨然成了"网络红人"。在网友涂鸦的那些杜甫画像里,杜甫简直"无所不能",他时而化身为机枪男、送水工、骑摩托车的人,时而变成各种动漫形象,火影忍     

"涂鸦"也是一种风景

学生喜欢在校园墙壁上随意"涂鸦"的行为是让管理者头疼的难题.对此许多学校要么"围追堵截",对"肇事者"严格"制裁";要么"一刷了之",用原来的颜色盖住"涂鸦",但效果并不明显.学生采用"游击"战术,不断地将作品"发表"到其它地方,涂鸦现象屡禁不止,反而有燎原之势.最近读了一篇名为<"封存鞋印"是一种教育智慧>的短文,顿时醒悟.     

大学生集体涂鸦以舒缓压力

正在近日举办的中国矿业大学第五届"微笑——微绘——微青春"心灵涂鸦活动现场,先后共有近400名学生一边涂鸦,一边讲述和自己涂鸦相关的故事,丰富的想象力和表达能力令围观的同学惊叹不已。该校组织者表示,表达情绪,释放压力,心灵涂鸦正成为广大"95后"大学生的最爱。——摘自"人民网"点评:每个人都有压力,成年人有,未成年人也有,而且中小学生的压力未见得比成年人小。课业负担,考试成绩,学校里严格的管理,家庭里过高的期望值,林林总总的各     

记低年级趣味性涂鸦日记

"涂鸦"一词,出自《玉川子集·云添丁》原是唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行,后人得出"涂鸦"一词,流传至今。现今的涂鸦艺术是一种自己内心的宣泄,极具个性。尝试趣味性的涂鸦日记,就是牢牢抓住学生的心理特点,使学生觉得充满乐趣,乐意写。喜欢写什么就写什么,写不清楚的可以通过画画来补充说明,让他们先产生写话的兴趣,开拓写话的思路,调动写话的积极性,从而提高作文能力。     

小学低段开展“个性化言语表达”实践的策略探究

主要讲述以儿童"自由涂鸦""多彩生活""专注观察"为载体开展的"个性化言语表达"实践。     

关于中学生校服涂鸦的探究

<正>一、什么是校服涂鸦"涂鸦(graffiti)"起源于20世纪60年代美国的费城和宾夕法尼亚州的graffiti。制作者将自己的绰号及自家门牌号之类涂绘于墙面等介质上,后来扩大到汽车、火车和车站站台等不同表面上做graffiti,墙不再是唯一的介质。经过多年的发展,街头涂鸦文化散布到世界上许多国家,且逐渐成为一种艺术。涂鸦是街头文化静止的表现形式,它可以是政治的,可以是人性的,甚至可以没有任何含义。它来源于最直接的内心声音,色彩明艳,声音铿锵,个性张扬。近年来,越来越多的年轻人迷上涂鸦文化。他们以不同的形式展现自己的生活态度,用以表达其想宣告的意念或想法,涂鸦已成为年轻人最"潮"的玩意儿之一。学生选择把校服     

涂鸦法在中小学绘画治疗中的应用

<正>涂鸦法作为绘画表达的一种方法,是我们的祖先在远古时期发明出来的表达方式,最早的岩洞壁画证明了这一点。涂鸦法也是个体自身发展阶段的一种表现,婴幼儿就有涂鸦的自发动作,而且这样的行为随着年龄的增长而发展。涂鸦法在儿童成长历程中发挥的作用有"促进感觉统合,刺激智力的成长;反映及促进语言的发展;影响人格的形成,训练直觉认知,扩大表现的语言"。涂鸦法被用于心理咨询和治疗时就成了一种有趣而有用的方法。英国精神分析学家唐纳     

开心直播

涂鸦教室 点评:好酷啊！只是绘画的笔法有些生硬,头部大小与身体不太相称,还要继续努力噢！ 星级:★★★ 欢迎踊跃给"涂鸦教室"投稿! 信箱是:chm69813@sohu.com     

能力,在涂鸦中提升

涂鸦(Graffiti)这个词源于希腊文的"Graphein".在中国,"涂鸦"一词原是唐朝卢仝用来形容其子乱写乱画的顽皮举动,典故出自<玉川子集·云添丁>.卢仝有个儿子叫添丁,喜欢乱涂乱写,常把卢仝的书册弄得又脏又乱.卢仝因此写了一首诗"忽来案卜翻墨汁,涂抹诗书如老鸦",把儿子的顽皮和自己的无奈描写得惟妙惟肖.后来,人们便从卢仝的诗句里得出"涂鸦"一词,流传至今.……     

“我是漫画王”全国绘画大赛

一、活动主题"挥动画笔,争做漫画王"涂鸦绘画大赛。二、活动目的为丰富刊物内容,增强刊物在读者中的影响力,营造浓厚的漫画阅读氛围,为漫画爱好者提供展现自我的平台,同时促进读者与刊物以及读者间的交流沟通,特举办此次涂鸦绘画大赛。三、活动时间:报名投稿时间:2012年7月1日-2012年9月30日     

为学生提供涂鸦创作的发布空间——语文课本涂鸦现象追索

小学语文教学中出现学生涂鸦的现象,这是他们自主学习的自然表现。教师要端正教学态度,支持学生主动学习的意识,为学生提供技巧性引导,这样可以极大地提升学生主动学习的热情。教师鼓励涂鸦、展示涂鸦、引导涂鸦,让涂鸦成为语文教学的亮点,势必能够换来巨大的学习成长力量。     

涂鸦大师

东涂涂,西画画,小小涂鸦大师诞生了! 涂鸦是宝宝天生所具有的能力,他们喜欢涂鸦,喜欢通过这种涂涂划划来表达自己。涂鸦让宝宝的想像力和创造力不断的提升,而且为以后的写字能力打下坚实的基础!不要     

涂鸦在商业设计中再生的意义

本文讲述涂鸦从以往低俗陈旧的破坏市容印象到被现代商业设计积极采用为创意表达的途径后,深刻剖析了涂鸦如何成为人们正常表达思想的导体。从涂鸦再生的意义讲述其从绝缘到导体的演变,使得涂鸦真正走上了正规之路为设计注入了新鲜的血液和设计灵感成为创意的新生源,成为商业设计广告导体的先锋设计,涂鸦无疑实现了它质的飞跃。     

神奇涂鸦,伴随成长——浅谈涂鸦墙活动的几点体会

涂鸦墙是一种新型的绘画方式,利用环保材料,可以反复涂鸦、擦洗,让幼儿自由自在地绘画。它取代了传统意义上的绘画模式,将纸上作画更换为在涂鸦墙上创作,绘画形式趋于自由、自主。作者针对涂鸦游戏材料中的涂鸦墙、脱敏、你讲我画、评价卡等环节的设计,谈谈实践中的体会。     

趣味小发明

3D涂鸦笔只要按动按钮,加热几分钟后,你就可以用这支3D涂鸦笔在纸面或空中任意挥舞,创作出奇妙的3D图像。笔中的"墨水"被挤出后,会被笔自带的风扇迅速冷却,从而迅速定型,所以你不用担心画作变形。     

忽来案上翻墨汁,涂抹诗书如老鸦

幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含丰富的想象和情感,成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准评判幼儿,更不能为追求结果的"完美"而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。每个小天使都有一双会说话的手,涂鸦笔及涂鸦墙带来的教育革命,正是为帮助孩子们将精彩的世界展现出来。