高校英语专业教师如何面向新世纪的需求

当前新的时代对外语人才的需求已是多元化的趋势,过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场经济的需要。作为外语专业教师必须认清目前的形势,面向新时期外语人才培养战略,肩负起历史赋予的教学重担。     

面向新世纪培养数控人才的实践与探讨

通过对数控教学内容，方法等的改革与实践以及实践教学基地的建设和拓展，达到了培养数控人才的目的，并提出充分全面的实践训练是学生获取知识和培养能力的有效途径。     

新世纪高校人才资源管理问题探析

新世纪的人才资源正在呈现世界性的紧缺状态，国与国之间的人才竞争十分激烈，作为培养人才、开发人才资源的高等院校，它的管理必须紧跟社会发展规律。对现行高校人才资源管理的管理制度不健全、创新效应不强、分配制度缺乏灵活性等现状以及新世纪高校人才资源管理中存在的决策、观念等问题进行了剖析；并从用人制度、分配制度、考核绩效等五亏面提出了新世纪加强高校人才资源管理的对策。     

浅谈新世纪高校领导干部的素质

进入新的世纪 ,我国高等教育的外部环境发生了巨大变化。经济全球化、世界政治格局多极化和科学技术的迅猛发展 ,对我国高等教育提出了严峻挑战 ;国家科教兴国战略的实施 ,为高等教育的快速发展创造了历史性机遇 ;高校内部管理体制改革的深化和高校后勤社会化改革 ,对高校提出了许多新的课题。这些都对高校领导干部提出了更新更高的要求。     

浅谈高校如何进行外贸人才培养

外贸人才的缺乏以及大量外贸专业毕业生就业难成为一对显著的矛盾,要解决这个矛盾的症结就在于,要让大学生所学的专业、知识结构和企业实际应用进行完美匹配。本文对于高校如何进行外贸人才培养进行了探讨。     

新世纪高校创新人才培养规律及途径探析

知识经济时代的到来需要高校担负起全面推进创新人才培养的重任。高校必须转变教育观念,更新教育思想,把握以“知识积累为基础,能力培养为重点,素质提高为核心”的创新人才培养规律,积极探索创新人才培养途径,从而构建21世纪高校创新人才工程的体系。     

新世纪高校创新人才培养规律及途径探析

知识经济时代的到来需要高校担负起全面推进创新人才培养的重任。高校必须转变教育观念,更新教育思想,把握以“知识积累为基础,能力培养为重点,素质提高为核心”的创新人才培养规律,积极探索创新人才培养途径,从而构建21世纪高校创新人才工程的体系。     

新世纪外国文学人才培养的思考

本文回顾了半个世纪以来我外国文学人才的状况,提出了培养外国文学人才的构想。     

如何在传统高校构筑创新人才培养模式

创新是一个民族进步的不竭动力,是经济发展的源泉,没有创新就没有新的技术和产业,经济发展将停滞不前。高校是培养和造就创新人才的一大重要基地,是建设创新型国家的人才基础。因此,探讨和研究如何在传统高校构筑创新人才培养模式具有极其重要的意义。     

面向国际组织的高校人才培养模式的研究与实践

国际组织人才的培养是中国日益走近世界舞台中央,积极参与全球治理的重要一步。高校应责无旁贷成为国家培养、造就、输送国际组织人才的坚强阵地。对标国际组织人才的核心价值与能力,探索具有国际视野和全球胜任力的拔尖创新人才的培养模式,为此推送更多优秀人才走向国际舞台、参与全球治理、发出中国强音,提供措施建议。     

刍议怎样提高教师素质,培养新世纪人才

新世纪对人的基本素质赋予了新的要求，注入了新的内涵。21世纪的一代新人，应在全面发展的基础上，突出教师的基本素质。作为一名优秀教师，必须以满腔的热情对待事业，必须自觉地，高标准地去塑造自己。一句话，要照亮别人首先自己身上要有光明；要点燃别人．首先自己心中要有火种，教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在自身塑造上勇于履行“一身立教、为人师表”的道德要求，教育事业对教师提出的要求，标准是非常高的，首先是“真诚”。教育学生不是演戏，只要真正的发自内心，表里一致，言行统一的美好的品德，才能在学生身上产生潜移默化的作用，使他们受到教育和感染，引导他们的共鸣仿效，教师应当尽可能得到全面得发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格。总之，从事了教育事业，就意味着我们的整个人生航程始终面临着一种挑战。     

对新世纪我国人力资源开发与高校人才培养的思考

人才的竞争是新世纪我国所需面对的一个重要问题。从一个全新的视角对新世纪我国人力资源的开发与高校人才培养进行了思考 ,并提出了一系列对策 ,以使我国人力资源的开发与高校人才培养能更好地适应入世后所带来的机遇和挑战。     

新世纪高校德育新论

一、新世纪高校德育面临的新形势高新科技的飞速发展及其对传播高新科技、培养高级人才的高等教育的冲击和影响 ,是高校德育首当其冲面临的挑战。与 2 0世纪相比 ,我们所面对的是一个个全新的问题。首先是网络的普及 ,信息传播速度、广度空前 ,社会日益个性化 ,诸如网页制作、消息的网络发布和接收等更加自由。各种文化 (本土的与外来的、东方的与西方的、现代的与传统的 )交织在一起 ,既有融合 ,又有冲突 ;高雅的、世俗的、优秀的、低级的 ,一起推到了青年学生面前 ,让他们判断、评价和选择。这既深层次地影响着大学生的思想观念 ,又对其提…     

刍议高校创新人才培养

建设创新型国家需要创新型人才,而创新人才的培养依赖教育,高校是培养和造就高素质、创新人才的基地和摇篮。文章简述了创新人才应具备的基苯素质,着重探讨了高校创新人才培养的基本原则以及创新人才培养的主要途径。     

科学发展观与高校人才培养

以科学发展观提升高校人才培养理念,必须做到四个“坚持”:坚持“以学生为本”,确立高校人才培养的出发点和立足点;坚持“全面发展”,树立高校人才培养的指导思想;坚持“协调发展”,适应高校人才培养的基本要求;坚持“可持续发展”实现高校人才培养的根本目标。     

校园文化与高校人才培养

校园文化简单地说是指学校全体师生员工在长期的办学过程中培养形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。它通常包括学校的培养目标、校风、学风、校园的文化活动、师生的行为方式及其背后的价值信念等。校园文化既是校园内的微观文化 ,也是整个社会文化系统中的亚文化形态。当前 ,随着教育教学改革的深入和教育观念的转变 ,校园文化作为师生员工在特定环境中创造的具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境的一种特殊的社会文化 ,在高校人才培养中必将起到越来越重要的作用。　　一、校园文化建设促进高校德育的创新和…     

高校实用性人才培养初探

自1999年实行高校扩招制度以来,2003年至今我国本科毕业生的数量大大增加了,一定程度上增加了社会的就业压力,社会中出现了相当部分的毕业生难以就业、社会适应能力差等现象,目前国家所面临的形势,对高校如何培养人才提出了严峻的挑战。本文就应该如何培养实用型人才进行了分析,旨在如何提高高校教学质量;转变人才培养观念;从而有助于提高高校人才培养质量,为解决学生如何能够迅速适应社会发展的需要提供重要的理论参考。     

面向知识经济时代改革高校人才培养模式

即将到来的知识经济时代对人才提出了新的要求。高校应主动适应这一要求，下大力改革人才培养模式，重点要在树立正确的教育理念、改革教学管理体制、课程体系、教学内容和方法等方面，在实现由“教给知识”向“教会学习”的转变等几方面有所突破。     

高校创意人才培养探析

21世纪知识经济和信息全球化不断加强,发展创意产业已成为国家战略,创意人才的整体素质决定了国家的前途和命运。因此,高校作为创意人才培养的重要基地,要根据创意人才特征,在培养理念、培养内容、培养模式等方面创新,满足创意产业发展需求。     

论面向知识经济时代的高校教学改革

论述了知识经济时代对人才素质提出的要求，提出了高校教学改革的基本思路。