如此“新潮”就当鼓励、不妨一试吗？

据报载，某职业中等专业学校，一位有新潮观点的校长，最近发现学校的师生关系如同餐厅里服务员与顾客的关系，特别是职业中专的师生关系和普通高中不同，更像饭馆、餐厅，教师是“服务员”，学生是“顾客”，所以应该和餐厅服务员那样打扮起来为学生服务，于是发起了一场“教师扮靓活动”：大力动员教师精心打扮，穿高跟鞋、染发上班的女教师大受表扬，特别鼓励教师穿时尚的衣服，亲自动员在群众中有影响的优秀教师带头扮靓。为了使扮靓运动深入持久地开展下去，进而在制度上进行改革、创新：取消原有的，教师和学生一样，在学校里要穿校服，不能染发、穿高跟鞋等等的规定，     

幽默快餐

野味餐厅顾客刚开始吃饭,就连连抱怨:“这饭怎么跟生的一样,太糟糕了。”服务员麻木不仁地回答:“你没看我们的招牌是‘野味餐厅’嘛。”别着急顾客:“我的菜怎么还没有做好呢?”服务员:“请问您定了什么菜?”顾客:“炸蜗牛。”服务员:“噢,原来是这样,请别着急。”顾客:“我已经等了45分钟了。”服务员:“这是因为蜗牛是行动迟缓的动物……”用“糖”造句老师:“现在请大家造一个句子,这个句子里必须有一个‘糖’字。”学生:“我在喝茶。”老师:“‘糖’在哪里?”学生:“在茶里。”·幽默快餐·成绩单的妙用“你的成绩单在哪里?”父亲兴致…     

校园"调色"吧--西湖职高艺术节活动侧记

总听人说：职校生活单调乏味，缺少色彩。我可不认同这种说法，因为我们学校的校园生活就很丰富。特别是这次艺术节，穿插在学习生活里的各种活动，让学校里多了一个“调色”吧：一个个有趣的活动好似一抹抹鲜艳浓郁的色彩，扮靓了校园，扮靓了这个金秋!那活动的主角，就是你，就是     

杨晙：国际城区里的“英语村”村长

一名＂顾客＂正用标准而流利的英语和＂服务员＂作着交流,确认点单及餐费。仔细一看,这不是真的餐厅,而是一间教室中的某个模拟场景,＂服务员＂是外籍教师,＂顾客＂则是中学的学生。这就是位于静安区威海路870号1号楼的静安区英语实训中心＂英语村＂。最近它的名气越来越响,许多学校的学生和市民都慕名而来,     

动物餐厅

智利首都圣地亚哥有一家“动物餐厅”，餐厅里除了厨师和收款员之外，其余的“服务员”都是一些训练有素的动物。当顾客一走进大门，旁边站立的两只鹦鹉便立即热情地用英语、法语或者西班牙语向顾客打招呼问好。接着一只身穿衣服、风度潇洒的金毛猴便殷勤地将客人脱下的衣帽挂进存衣室里。等顾客坐好后，一条性格温柔的长耳犬立即迎上前来，用它嘴里叼着的菜单请顾客点菜。两个身材高大的长毛猴态度庄重地把顾客所需的食品端上桌。客人吃完饭，金毛猴又会立即取来衣帽还给客人。动物餐厅     

创建让师生体验快乐的学校

如果说教师的一生大多是在学校度过的,那么学校应该是教师体验教育与感受生活的快乐家园：如果说学生的美好年华都是在学校扮靓的,那么学校应该是学生体验学习与享受成长的快乐沃土。我校的师生践行“一个不能少,一个不能放”的理念,实施课程改革,推进素质教育,致力于创建让师生体验教育快乐的学校。     

当好“超市”服务员

一位智者做过一个形象的比喻:学校,好比一个超市,教师就如超市的服务员,服务员的服务水平直接影响着超市的质量。所以“服务员”一定要热忱服务,优质服务,确保“顾客”满意。这个比喻很妥帖,它生动地描述了教师的社会使命。那么教师怎样才能当好“超市”服务员呢?     

数学课:乖乖兔餐厅

一、到乖乖兔餐厅去 老师说:今天请来了一位小客人——乖乖兔(出示“乖乖兔”画片),它开了一家“乖乖兔餐厅”(出示餐厅挂图),很想邀请小朋友去做客,也欢迎大家一起来管理这家餐厅。你们愿意吗? (教师用卡通图画和谈话法创设情境,激发学生参与学习的热情。) 二、当服务员,介绍餐厅卖什么 老师揭开餐厅外观的画面,出现各种食品(蛋糕、汉堡、鸡块、鸡腿、饮料、薯条、苹果派和冰淇淋)与食品的价格的画面。 师:“谁愿意当这家餐厅的服务员,向大家介绍本餐厅都卖些什么?” (一位学生站起来,看图后一个不少地报出各种食     

现代学校管理应以教师为本

一、学生不是上帝“顾客就是上帝”，半个世纪以来一直被商家捧为金科玉律，因为对商家而言，顾客就是衣食父母。可在有些学校，把教育活动等同于一般的经济活动，把师生关系看成是一种买卖关系，在“为了学生，关心学生”的旗号下，依样画葫芦喊出了“学生就是上帝”的口号，这是对教育活动和师生关系的商品化、庸俗化。学生不是“上帝”，教师也不是“上帝”的奴仆。学生是具有发展潜能及发展需要的个体，是学校教育的对象。教师是教育教学活动的组织者和管理者，是人类文化的传递者，肩负培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重任，在…     

让学生作文“靓”起来

当前,有相当一部分学生作文“容颜枯槁”、“衣衫褴褛”,令人目不忍睹,这是中考作文的大忌。那么,怎样才能使学生作文赏心悦目、令观者动容呢？教师可引导学生从以下几方面将自己的作文扮“靓”。     

职校教育对象的满意度？

从理论上讲，服务为被服务服务，服务的业绩由被服务评价，应该是更直接、更客观。服务员的服务质量如何肯定取决于顾客的接纳程度，即满意程度。如果服务不能使顾客满意，服务员怎么都不能说是合格的。教育与受教育学生从现代市场经济角度也可以看成服务与被服务的关系。教师是为学生服务的，也就是现在教育界喊得很响的“学生就是上帝!”教师的服务质量如何，应该由学生来回答，他满意你就是好教师，他不满意你就是有问题。这没有错误。但是在职业学校里，教师与学生的关系，单纯的判分为服务与被服务也非恰当，再，从实践中，由于多种因素的制约，     

《娃娃餐厅》观后感

《娃娃餐厅》这部电影讲的是这样一个故事：一所学校开办了一家奇特的餐厅，从服务员到经理都是十岁的孩子，所以这家餐厅叫娃娃餐厅。在餐厅经理罗佳的带领下，餐厅办得红红火火，吸引了很多顾客。     

慢慢靠近的孩子

<正>10月的一次教研活动中,我作为访客教师,走进了中一班。角色区,"餐厅"里的"收银员"正在点钱——将崭新的玩具人民币按照面值大小进行分类,一名像是顾客的小女孩正站在餐厅门口发呆。我问小女孩是否要进餐厅,她抬头看了我一眼又低下,小手紧紧地拽着衣角,犹豫地摇摇头但并未离开。我推开餐厅的门,在椅子上坐下:"请问有服务员吗?我想点餐,     

师生奠成“壶”与“杯”

“人与人”的关系或者“我与你”的关系应是师生关系的基本表现形式。但是，不管是在东方还是在西方，“人与人”或“我与你”的师生关系，在学校教育中却被扭曲了。为此，“我们应该从根本上重新评价师生关系这个传统教育大厦的基石，特别当师生关系变成了一种统治者和被统治者的关系的时候。这种统治与被统治的关系，由于一方在年龄、知识和无上权威等方面的有利条件和另一方的低下与顺从的地位而变得根深蒂固了。”在我们通常的教育里，对学生而言，教师是满腹经纶的知识富翁，是至高无上的权威；教师是知识的拥有者，而学生仅仅是装纳知识的容器；教师是专家，学生只能拿着本子等待金科玉律的输入，而这种“输入”的主要途径是教师不停顿的讲授。     

构建新型师生关系

师生关系是学校里最重要的人际关系。它直接影响教学的进程,质量和效果。如何构建新型师生关系,是每个教师面临的一道难题。一、更新观念,明确关系观念的转变是一个根本的转变。师生关系在不同时代,不同国家有不同要求。中国自古以来就推崇“师道尊严”。这种观念要求学生必须做到“唯命是从”,不越雷池一步;“唯书是从”,不敢离经叛道。教师则是“唯我独尊”,高高在上,使人望而生畏,敬而远之。这种拘谨、冷漠、变态的师生关系,严重损害了学生积极性和创造性的充分发挥以及学生健康心理的发展。党的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建…     

“麦当劳”的启示

一次,在北京王府井“麦当劳”快餐店用餐,我注意到餐厅内总有两两成对的服务员手执墩布相对着同步擦地。出于好奇,我问他们,服务员告诉我,两位擦地的服务员手中的墩布一湿一干,目的是使擦过的地面迅速地快干,以免用餐的顾客滑倒。由此我想到了幼儿园的工作。现在幼儿园大多是餐室与活动室合而为一的,幼儿进餐后教师要擦地,幼儿常常是在未干的地上走来走去,很容易滑倒。如果我们也像“麦当劳”快餐店这样做,就会为幼儿减少不安全的因素。幼儿进园,健康、安全是第一位的,每个教师都不能忽视这一点,而     

幽默两则

别字在一家副食店里,服务员刚写完黑板上的“现在另售”四个字,旁边一位顾客就说:“同志,零售的‘零’,你写的是别字。”服务员瞪了顾客一眼说:“得了吧,‘别’字还有个立刀旁儿呢!”     

试论餐厅服务员的个人素质修养

餐厅服务员是餐饮企业与顾客之间的桥梁,餐厅服务员的素质高低直接影响餐饮企业的形象,所以本文旨在通过对餐厅服务员的知识文化素质、文明修养素质、仪容仪表素质、服务理念素质的论述,阐明餐厅服务员个人素质要求。     

快乐加油站

这汤没法喝 麦克走进餐馆 , 点了一份汤 , 服务员马上给他端了上来。 服务员刚走开 , 麦克就嚷嚷起来 :“对不起 , 这汤我没法喝。” 服务员重新给他上了一个汤 , 他还是说 :“对不起 , 这汤我没法喝。” 服务员只好叫来经理。 经理毕恭毕敬地朝麦克点点头 ,说 :“先生 , 这道菜是本店最拿手的 ,深受顾客欢迎 , 难道您……” “我是说 , 调羹在哪里呢 ?” 他的大衣 饭厅内 , 一个异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客 , 那人正在穿一件大衣。 “对不起 , 请问您是不是皮埃尔先生 ?” “不 , 我不是。”那人回答。 “啊 ,…     

"顶上"功夫

俗话说:“爱美之心人皆有之。”自从上了初中以后,我们好像已经长大了,少男少女们也注意起自己的仪表了,尤其是我们女孩子。学校三令五申:不许涂脂抹粉,不许穿高跟鞋,不许穿奇装异服,不许……学校的纪律是一定要遵守的,因此班里的女生都不加修饰,只用笑容来装饰我们朝气蓬勃的面孔。但我们也有扮靓自己的余地,那就是在一头自然乌黑亮丽的长发上下功夫。十四岁的少女们,仅在乌发上配一枚别致的发卡,或扎上一条漂亮的丝带,走起路来秀发一飘一甩,就洋溢出青春所有的活泼与娇媚。学校门前有个小卖部,每天下午放学,紧张学习了一天的同学们三五成…