重点实验室的建设与发展

文章简要介绍了国家重点实验室建设与管理历程和中科院重点实验室概况,分析了中科院重点实验室的作用和所面临的问题,阐述了重点实验室发展面临的新的机遇和重点任务,对重点实验室的发展措施进行了深入思考。     

国家重点研发计划重点专项精细化管理与实践

国家重点研发计划是2014年科技计划管理改革后整合形成的五类国家科技计划之一,重点专项是目前国家重点研发计划组织实施的载体,通过分析重点专项的特点和组织实施管理流程,结合目前重点专项的管理实践分享了组织和实施管理的实践经验,以期为科研工作者和申报单位组织申报和实施重点研发计划重点专项提供参考和启示。     

关于完善我国重点实验室考核评估工作的几点思考

重点实验室考核评估是重点实验室管理工作的重要环节。通过对当前我国国家级、省部级和中国科学院重点实验室的考核评估方法和考核指标体系的分析,概述了我国重点实验室考核评估的主要内容、方法和考核指标设置情况,分析了我国重点实验室考核评估工作存在的不足,并提出了完善重点实验室考核评估的若干建议。     

高校图书馆重点用户价值及服务模式分析

结合高校的重点学科建设,将高校的中高层管理人员和教学、科研人员确定为高校图书馆的重点用户群,对这个重点用户群进行价值分析。建立重点用户数据库系统,再结合重点用户群的不同信息需求特征,对重点用户的服务模式逐一进行分析,并建立重点用户服务满意度的检测和反馈系统,由此进一步提升高校图书馆的核心竞争力。     

发展中的中国科学院重点实验室

1984年中国科学院开始实施重点实验室计划。迄今,在中科院建成国家实验室1个、国家重点实验室55个(包括与教育部联合的实验室),院重点实验室76个。此外,还开始了其它3个国家实验室的筹建工作。一重点实验室发展概况1984年,国家开始实施重点实验室计划,我院同时起步,至今已20年整。我院国家重点实验室数约占全国的1/3,主要在20世纪80年代建成,90年代新规划启动的国家重点实验室较少。2000年以来,国家再次有计划地增建国家重点实验室,近几年批准建设21个,其中我院10个。2004年,科技部又发布了19个准备增建国家重点实验室的学科领域。院重点实…     

对中国科学院重点实验室发展的思考

本文分析了中国科学院重点实验室的现状和所面临的形势,对新时期中科院重点实验室的作用给出了新的定位,阐述了重点实验室发展的指导思想和基本原则,对重点实验室的发展进行了深入思考。     

学科交叉重点实验室实证研究——以华南理工大学为例

在充分分析交叉学科对于科学研究尤其是重点实验室建设的重要性的基础上,阐述重点实验室作为科技原始创新的重要基地,实现学科交叉对自身建设发展的促进作用,并结合华南理工大学重点实验室的学科分布情况,实例分析华南理工大学三大传统学科在重点实验室中的学科交叉现状,实证研究华南理工大学重点实验室在学科交叉建设中的成效。     

中国科学院亚热带农业生态过程重点实验室

实验室简介 中国科学院亚热带农业生态过程重点实验室于2008年通过中国科学院评估,成为中国科学院重点实验室。实验室依托中国科学院亚热带农业生态研究所,始建于2003年12月,为湖南省与中国科学院共同建设的重点实验室,同时挂农业生态工程湖南省重点实验室的牌子。     

宁夏重点实验室绩效评价结果分析及发展思考

重点实验室绩效考评是实现重点实验室动态管理的重要手段。通过对宁夏重点实验室总体研究方向与科技水平、队伍建设与人才培养、开放水平与运行管理等绩效考评结果进行分析,发现了宁夏重点实验室存在的问题与不足,并提出了对策及建议,为宁夏重点实验室健康发展提供了参考依据。     

面向重点用户的高校图书馆个性化信息服务探索

以高校图书馆重点用户为研究对象,探讨了图书馆为重点用户服务的价值,分析了图书馆如何确定重点服务对象的方法。在对用户需求进行充分调研的基础上,探索了面向重点用户的高校图书馆个性化信息服务内容与实施手段。     

中国科学院湖泊与环境国家重点实验室

近年来,我院每年都有若干院重点实验室组建为国家重点实验室。2007年10月科技部又批准了我院8个院重点实验室组建为国家重点实验室,为使读者了解这批实验室的发展状况,本刊将分期介绍这8个实验室。     

基于耗散结构理论的国家重点实验室管理策略

基于耗散结构理论,分析国家重点实验室作为一种耗散结构的理由,研究国家重点实验室的耗散结构特征,提出国家重点实验室管理策略.     

国家重点研发计划项目执行管理实践探析——以我国林业资源高效利用领域项目为例

介绍和分析国家重点研发计划“林业资源培育及高效利用技术创新”专项立项情况,研究我国林业资源高效利用领域重点研发计划项目的执行和管理全过程。结合国家重点研发计划项目管理和考核办法新的政策要求,从项目组织管理、实施成效、监督检查等方面提出有效落实法人单位责任制管理的系列措施,以及进一步促进国家重点研发计划项目科研产出的建议,以期为国家重点研发计划项目的科技人员和参加单位提供参考,提升国家重点研发计划项目的实施质量,促进国家重点研发计划项目科研产出。     

中国科学院空间科学与应用研究中心空间天气学国家重点实验室

2006年科技部批准我院4个院重点实验室新组建为国家重点实验室,同时,为加强我院重点实验室的建设,促进基础研究和高技术前沿探索工作的持续稳定发展,我院又批准成立了6个重点实验室,本刊将分期介绍这些机构。     

工程测量实践的改革适应社会需求

对于工程测量集中的地形图测绘而言,以往的重点变为非重点.本文就在制定工程测量集中实践中重点的转移及时间的安排上作了论述.     

取消重点与非重点中小学校的区分,促进义务教育均衡发展

重点中小学校在我国基础教育发展历程上曾经产生了积极的影响,但同时也造成基础教育阶段的诸多问题。在强调义务教育均衡发展的背景下,新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定:“……不得将学校分为重点学校和非重点学校。”在取消重点与非重点中小学校之分的过程中,需要采取更多的具体措施,将义务教育均衡发展落到实处。     

国家重点研发计划执行管理实践探析--以我国林业资源高效利用领域项目为例

介绍和分析国家重点研发计划“林业资源培育及高效利用技术创新”专项立项情况，研究我国林业资源高效利用领域重点研发计划项目的执行和管理全过程。结合国家重点研发计划项目管理和考核办法新的政策要求，从项目组织管理、实施成效、监督检查等方面提出有效落实法人单位责任制管理的系列措施，以及进一步促进国家重点研发计划项目科研产出的建议，以期为国家重点研发计划项目的科技人员和参加单位提供参考，提升国家重点研发计划项目的实施质量，促进国家重点研发计划项目科研产出。     

取消重点与非重点中小学校的区分,促进义务教育均衡发展

重点中小学校在我国基础教育发展历程上曾经产生了积极的影响,但同时也造成基础教育阶段的诸多问题.在强调义务教育均衡发展的背景下,新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定:“……不得将学校分为重点学校和非重点学校.“在取消重点与非重点中小学校之分的过程中,需要采取更多的具体措施,将义务教育均衡发展落到实处.     

工程测量实践的改革适应社会需求

对于工程测量集中的地形图测绘而言，以往的重点变为非重点。本文就在制定工程测量集中实践中重点的转移及时间的安排上作了论述。     

浅谈城建重点工程竣工档案的收集、归档、利用

城市建设重点工程竣工档案的收集、归档、利用问题日趋突出。如何做好城建重点工程档案的收集、归档及利用工作,已成为城建重点工程建设中的一个突出问题。笔者就如何做好城建重点工程档案的收集、归档和利用谈点粗浅的认识.