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重视应用激发兴趣培养能力吴忠市早无中学马自华用日常生活与生产中常见的物理现象引入新课模拟、实验来再现熟知的现象以培养能力解释熟知的物理现象培养分析解决问题的能力拓宽学生的知识面发展学生的特长《九年义务教育物理教学大纲》中指出,要“引导学生学习物理学的... 相似文献
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连国华 《山西教育(综合版)》2000,(9)
一、了解学生实际情况,做到因材施教学生的学习兴趣和毅力常以教师的情绪为转移,教学中,教师必须了解学生,与学生一起进行有趣的智力活动,达到心理沟通的目的。因此,每接一个班的数学课,我首先从各个方面去给学生以爱心,逐渐使学生由爱老师到爱这门课程。之后,再根据学生的实际情况,为每一个学生设置一个经过努力能达到的目标。只有把握好这个尺度,才能充分把学生的潜力挖掘出来,不仅使学生感到自己“能吃上”,而且“吃得饱”。二、改进教学方法,提高学生学习兴趣学生学习主动性差,学习效果就差,因此在教学时,教师应认真钻研教材,精心设计教… 相似文献
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王焕武 《课程.教材.教法》1983,(6)
师范院校的公共必修科教育学是体现师范教育特点的重要专业学科。这门学科的教学必须从培养目标出发,面向中学实际,注意培养学生的能力和发展学生的智力,使学生在学习教育基本理论的同时,获得从事中学教师工作的基本能力,懂得教育规律。近年来,在教学中,我有目的、有计划地把重点放在培养学生的能力和发展他们的智力上,让学生自己研究问题,在探索中学习知识,增长能力,受到学生欢迎,提高了教学质量。 相似文献
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一、在观察景物中培养学生的写作兴趣秋天 ,我把学生带到梁山山顶观赏梁山风光 ,站在忠义堂前的虎头崖上指导学生仔细观察 :蓝蓝的天 ,白白的云 ,碧波荡漾的东平湖 ,百舸争流的京杭大运河 ,景象万千的梁山远近各山头 ,热闹繁华的梁山县城……师生边看边议论边描绘 ,这时人与景 ,景与情交织在一起 ,激起了同学们极大的兴趣。第二步是把看后的印象变成心中的作文。从山上回到课堂上 ,让学生带着观看梁山风光的余兴 ,去回味梁山的景 ,梁山的物 ,……学生了解了梁山的自然风光 ,看到梁山的一切 ,可以放胆地说 ,畅快地谈 ,尽情地议 ,情景交融中 ,… 相似文献
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华东地勘局265大队子弟学校陈秀莲老师,运用评头论足方法,激发学生兴趣,进行愉快教学,有效地提高了语文教学质量。 陈老师针对初三学生的情感开始由外露转向深沉稳定,思维由再造转向创造的情况,大胆引导学生对语文课文进行评头论足:或标题,或作者,或文中某句话乃至一个标点,放手让学生评论。是非曲直褒贬爱憎,在评中加深理解,在论中提高能力。课堂上活跃异常,思维积极,在愉快的评议中完成教学计划。 陈老师认为:每当学生评论之时,往往是学生感情和文章感情交流融合之时,是他们运用知识开拓创新 相似文献
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自然是九年义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙的任务。要提高自然课的教学质量,我认为应做好下面几点。一、从学科教学特点入手,端正学生的学习态度,激发学习兴趣注重观察和实验是自然教学的主要特点。因此,依据这个特点在开学初我就制定了切实可行的教学计划,除了安排好正常的课堂教学计划外,还制定了对学生进行学自然的目的教育和进行课外科学考察的计划安排。开展对大自然的科学考察活动,指导学生对家乡的自然环境亲自观察,亲身体验,可以开阔他们的视野,增长见识,教师也可利用这个有利的时机,对… 相似文献
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《成才之路》2007,(25)
一、开展语文综合实践的理论依据实践是检验真理的唯一标准,实践出真知。学生学习文化科学知识,形成各种能力和习惯,培养良好的思想道德素质,都离不开深入扎实的学习实践活动。一切从实践中来,再到实践中去,是各个学科当然也是语文学科必须遵循的思想原则和客观规律。马克思说:"社会生活在本质上是实践的。"江泽民同志也告诫教育工作者说:"不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野、增加他们的社会经验,各级各类学校,都要认真贯彻执行教育为社会主义服务,教育与社会实践相结合的教育方针。""语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。" 相似文献
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《新课程标准》明确提出了英语课的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。由此看来,激发学生学习英语兴趣,培养学生自主学习英语的能力,便成为英语教师必须铭记在心、始终坚持的教学行为准则。 相似文献
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王双辉 《新课程导学(上)》2013,(3):61
一、抓住儿童身心特点,激发写作兴趣俗话说:兴趣是最好的老师。因此,要提高学生的习作水平,首先必须激发他们的写作兴趣。1.利用儿童好奇心,设置悬念活动人与生俱来就对未知的事物充满好奇与期待,儿童尤其如此。教师可以利用学生这一心理特点,将一些学生没有见过的事物带到课堂,以此来激发学生的好奇心。如以前本地因气候较为寒冷,再加上地处偏僻交通不 相似文献
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笔者在一所普通高中任英语课教师。十几年来,我注意根据自身条件和学生接受能力,正确把握教材重点、难点,在激发学生学习兴趣,培养学生各方面能力上狠下功夫,成绩较为显著。凡我送的高三毕业生,参加高考英语平均分超过一些省市重点中学;多名学生在省市级竞赛中获奖... 相似文献