历史教育呼唤公民民主意识的培养

徐南铁笔下的《历史剧：时代的心情》里有这么一段话：“莎士比亚笔下的君主多是暴君或者昏君，在他们身上展示了封建制度的没落，折射了新兴资产阶级的要求。而我们当下走红的几部历史题材电视剧却非常慷慨地给了那些封建帝王许多‘溢美之词’，大力赞扬他们的‘英主’形象，至于他们作为封建王朝代表的残忍、落后、昏庸、愚昧、独裁的一面，却‘为尊者讳’，被轻易地抹去……‘明君’、‘清官’，     

日本“留学生之父”被残杀的后遗症

“真想不到，被我们称为‘留学生之父’的吉野老人，竟然惨死在被他当作亲生儿子的中国留学生手下!这让我们中国人怎么面对吉野老人的家属以及那些热情帮助过我们的日本人!”一位中国留学生万分痛惜地说。     

幼儿园的一次家长会

这天,幼儿园召开了一次家长会,讨论对孩子进行劳动教育的问题。园主任拉季娅·谢苗诺夫对我们说:“劳动可以培养孩子独立自主的精神,增强他们的责任心。喜欢劳动的孩子,也会尊重别人的劳动,会尽力帮助那些在劳动中需要帮助的人。他们在做游戏时,常常仿效成人当‘厨师’、‘售货员’,做‘小女儿的妈妈’。孩子再长大一点,会觉得帮助父母做事比做游戏有趣得多。”     

新课程背景下的课堂对话

联合国教科文组织报告书《教育——财富蕴藏其中》一书中指出：“教师和学生要建立一种新的关系，从‘独奏者’的角色过渡到‘伴奏者’的角色，从此不再主要是传授知识，而是帮助学生去发现，组织和管理知识，引导他们而非塑造他们。”有人称教师在课堂上是“平等的首席”，平等是指师生人格的平等，话语权的平等，     

错字“问责”

这是一节五年级的词语复习课。为了调动学生复习的积极性，我鼓励他们自己出题，然后从他们所出的题目中精挑一些，在课堂上展开抢答竞赛。凡有题目被选中的同学皆会得到褒奖。此举一出，效果奇好，同学们在课前准备充分，对题目精挑细选、重新组织，课堂上积极参与，热情高涨。课进行到中段时，其中有一道题目是“写几个像‘巍然屹立’这样第二个字为‘然’字的成语”。     

多余人的重构

多余人形象是俄罗斯学长廊中的独特景观，“杜勃罗留波夫曾指出，‘多余人’是‘我们土生的民族典型，所以我们那些严肃的艺术家，没有一个是能够避开这种典型的。’”（P272）但以往对多余人的界定有失偏颇，有必要对多余人进行重新阐释。     

从两个定义反观班级管理理念

对学校的基层单位——班级的管理,在大陆称为“班级管理”,在台湾则被称为“班级经营”。大陆学者钟启泉先生在《班级管理论》中将“班级管理”界定为:“‘班级’是旨在开展学校教育,为使之从制度上成为一定的教育单位所编制的校内团体。教师整顿这种团体的教育条件,有效地推进有计划的教育的行为,谓之‘班级管理’。”台     

关于开放式问题数学教学的思考

“传统数学问题中的一个共同的特征：针对该问题事先确定一个并且只有一个正确答案，问题的设计也要保证其答案正确或者错误，并且正确答案是唯一的，我们称这类问题为‘完整’或‘封闭式’的问题。与此相对，我们称那些有多种正确正案的问题为‘不完整’或‘开放式’的问题。”这类问题渗透在我们身边，只要我们留心到处可见。     

深挖教材文本内涵 细促时空素养落地——以部编人教版九年级上册《君主立宪制的英国》为例

"历史的三原素——‘人’与‘时间’及‘空间’则缺一不可";因此,"时间知识""空间知识""人物知识",构成了重大历史事件的基本要素。而对于中学的历史教学,在《义务教育历史课程标准(2011年版)》明确强调历史学科要凸显其时序性特征。可见,时空观念的形成是学习好历史科的最基本要求。     

略论中国封建社会朋党政治的起源及其影响

略论中国封建社会朋党政治的起源及其影响杨帆我们通常把统治阶级内部的政治派别称为帮派、山头、圈子等等，而在古代，我们称之为“朋党”。毛泽东同志曾说：“宗派，我们的祖宗叫做‘朋党’，现在的人也叫‘圈子’，又叫‘摊子’，我们听的很熟的。”〔１〕朋党政治，是...     

教研，是一种对话

教育，不是外在地把知识教给你，而是一种对话，是心灵的微妙接触，“既然对话是接触，在接触中，对话双方的联合反思和行动是针对待改造和待人性化的世界，因此，这种对话不能被简化为一个人向另一个人‘灌输’思想的行为，也不能变成有待对话者‘消费’的简单的思想交流，更不是那些既不投身于命名世界，也不追求真理，但却把自己的真理加强于人的一场充满敌意的论战。”（保罗·弗来雷）其实，学校教研也是一种对话。     

幸福在老师的称呼里

“赵老师．您怎么不太叫您班学生的大名啊？”小李老师问。“就是啊，听您班学生说，平时您不是叫他们‘毛毛’．就是叫‘豆豆’。甚至还有叫‘乖乖’和‘宝贝蛋’的。”小张接着说，“上次在您班上完《幸福在哪里》一课后．问学生最幸福的一件事情是什么时。竟然有很多人说是在你叫他们‘乖乖’的时候!”“一说起称呼．您班学生兴奋得两眼噌噌地朝外直冒光!”小李玩笑似地接过了话茬。“哈哈哈……”办公室的其他人被两位活泼的年轻人的一唱一和引得笑语不断。     

不同环境不同价

一个孤儿院的院长经常用石头去感化那些自卑的孤儿。他将一块普通的石头交给那些孤儿，告诉他们说：“明天早上，你们拿着这块石头到集市去卖，但不是‘真卖’。记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”于是孤儿们拿着石头蹲在集市的角落，意外地发现有不少人好奇地对他们的石头感兴趣，     

《历史3(必修)》(人教版)第三、四单元测试题

一、选择题{每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分) 1.1851年，一艘中国商船驶入长崎港，日本海关官员在例行检查时，从船上翻出一本中国人写的令他们大开眼界的书，使他们第一次无比详尽地了解了西洋各国。这本后来被称为“促进明治维新的启蒙书”的著作是() A.(各国律例》B.《海国图志》C《盛世危言》D.《变法通议》2.《剑桥中国晚清史》指出，某“沿海一带开明人士”提出了如下观点:“商业和工业在应付变局中具有首要作用……中国学习和运用‘商战’，要比‘兵战’更为有用。”该“开明人士”是指() A.林则徐B.魏源C.严复D.郑…     

生物教学要主动承担反对邪教，注重提高学生生物科学素养的历史重任

自20世际80年代以来，在有着5000年文明史的中华大地上，随着传统宗教的复兴，各种歪理邪教及巫术迷信滋生蔓延，扑面而来，到1998年法轮功的蔓延猖獗，致使1600人死亡，几百万人中邪毒，使邪教的猖獗达到登峰造极的地步。像田瑞生的香功，张宏堡的中功，神话了的气功，李洪志的法轮功等土生土长的歪理邪教，也有由基督教杜撰而来的‘呼喊派’，‘被立王’，‘主神教’，‘三班仆人派’，‘门徒会’，‘实际神’等洋为中用的邪教等，几乎达到‘乱鬼跳神’‘百教争鸣’的地步。     

让孩子在“工作”中分享成长

钟启泉教授在《班级管理论》一书中说过：“‘班级’这一社会……对儿童来说．是他们全身心地投入．以达到‘自我实现’的学习与生活的据点。我们可以说．作为学习主体的儿童．是在那里磨练本领、学会生存的：交织着忧与乐、酿造着明天的希望与收获的‘生活舞台’．正是‘班级’这一团体，”由此可见，班级生活在孩子社会化过程中有着重要的意义。     

谈中学管理机构设置的原则

学校机构改革是整个教育体制改革的内容之一。它既是现代教育发展的客观需要,又是学校管理向现代化发展的迫切要求。现代管理的三大内容是:机构、法、人。机构是首要的,没有一定的机构,法不能执行,人无法工作,整个学校管理就不可能有序,更谈不上管理效能的提高了。管理机构好比人的大脑中枢神经,支配、指挥、控制着各个部门的运转。“领导体制实际上是一个”‘领导场’或‘管理场’的问题,不论哪位领导者进入这个体制,就象一个电子进入电场一样,只能在确定的轨道上运转。‘领导场’或‘管理场’正确,电子的能     

青春里有朵偶像做的云

著名青少年研究专家孙云晓曾说过这样一段话:“人有两个自我:‘真实的我’与‘理想的我’。人的一生,其实是‘真实的我’不断地设计‘理想的我’,并为将‘理想的我’变为‘真实的我’而不断奋斗的过程。青少年时代正是开始勾画理想自我形象的时代,他们渴望自己能够成功,能成为与明星、英雄一样的人,但他们实际的能力却达不到。正是这种差距,使他们需要在现实生活中找到一个可以羡慕、效仿的活生生的人物,这就是偶像。”偶像是一面镜子,映射出平凡世界里涌动的激情;偶像是一种向上的力量,牵引青少年冲破庸常的桎梏,不断超越。     

生的艺术茶道

茶道在日本是一种仪式化的、为客人奉茶之事。原称为“茶汤”（茶湯、茶の湯）。日本美术评论家冈仓天心在其《茶之书》书扉页上所说,“‘茶道’则是日本人孜孜以求的‘生的艺术’”。茶道,对于日本来说,不仅仅只是坐在一个茶室里喝茶聊天如此简单,他们在喝茶的过程中追求一种人生的顿悟,即“道”。     

小学数学课堂“超预期思路”应对策略

超预期思路由南京师范大学宁连华教授在中学数学解题中首先提出来。他认为:无论是问题启发引导的方式,还是解题程序的展开过程,抑或是时间的规划序列,都是按预定思路组织设计的。我们不妨将教师的这种业已形成并希望在学生的后续解题活动过程中再现的思路称为‘预期思路’。与之对应,将学生解题中出现的偏离教师预设‘航线’的思路称为‘超预期思路’。