农村中学自制体育器材的嘲则

在农村中学的教学中,为解决学校体育器材不足的实际困难,很多教师根据实际,自己动手或与学生共同制作了一些体育器材,这一过程不仅培养了学生的动手能力,还有效地调动了学生的学习、运动热情,活跃了教学与训练氛围。同时,更有效地满足了体育教学之用,又物尽其用、节约了开支,但在自制体育器材的过程中,一一定要注意以下几个问题。     

试论体育器材与体育美的创造

体育器材是保障体育运动不断发展的重要因素,在现代体育中的作用,已经被越来越多的人所共识,它不仅是 现代体育科技的重要组成部分,也是体育美学研究的广阔领域。本文从体育器材的发展、竞技体育器材、学校体育器 材、群众体育器材等方面探讨了体育器材与体育美的创造。     

自制体育器材在小学体育教学中的实践

小学体育教学不仅要依据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实“教会、勤练、常赛”,更要指导学生学会基本运动技能和专项运动技能,能够在日常生活中积极参与到体育活动当中,逐渐养成“终身体育学习意识”的习惯。在开展体育教学的过程中,过于高昂的器材成本以及损耗问题在无形中限制了学生的体育能力发展,并在一定程度上影响了学生的体育运动效果。基于此,体育教师需要积极通过穿插些自制体育器材的方式来消除这一影响,并巧妙配合现代化的体育教学理念,为学生打造全新的课堂教育环境,助力学生的体育素养快速提升。     

自制体育器材的方法

以下是笔者在农村学校任教时的一些制作与改造体育器材的方法,供大家参考。     

浅谈"斜坡"训练几法

在农村中小学中，体育器材不够完备，或者器材很少，场地过于简陋，这成为农村中小学体育教学和体育训练的老大难题，也使得学生的技术掌握不牢固，教师失去信心。我结合平时的经验积累，谈一下“斜坡”训练的几种方法。     

有趣的跳绳练习方法

跳绳是体育教学中最普通的一体育器材之一,又是一项趣味性很强的体育活动.跳绳能培养学生的弹跳力、协调性、灵活性,对学生的身心发展不可估量的作用.但是在教学中如果组织不当,同学练习的积极性降低,就会影响教学效果.我在教学中采用由易到难、由简单到复杂的练习方法,起到了很好的效果.愿和同仁交换意见和看法.     

自制体育器材方法三则

<正>体育器材是提高教学质量、保持学生学习兴趣、增进学生健康的有力保障。但是,当前部分学校因为器材缺乏(尤其是欠发达地区和边远的农村中小学),使得体育课的教学质量严重下降。为有效解决这些问题,体育教师应从学生的需要和实际情况出发,因地制     

农村学校体育器材的运用

一、自备小件器材,培养学生动手习惯鼓励学生自备短跳绳,保证上课时每人一根。同学们利用课余时间积极准备,有的花一、二元钱购买,有的用废旧物品自制。仅一周时间,五颜六色的短跳绳就握在了学生们的手中。不仅短跳绳如此,小沙包、体操棒等小件器材的准备也是如此。自己亲手准备的器材,同学们格外珍惜,既培养了学生们的动手能力,又养成了爱护器材的习惯,培养了热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。     

提高学生注意力的几种方法

<正>学生上课注意力集中,有利于教学目标的完成,对提高教育教学效果不言而喻。下面简要谈一下笔者在体育教学过程中常用的几种训练方法:一、反口令练习法如在教学开始前做一个集中注意力的小     

浅议学校竞技化体育器材的教学化

随着竞技运动教材化改革的推进，对学校竞技化体育器材的教学化改造势在必行。本文通过对学校体育中竞技化器材的现状、产生矛盾的分析，探讨了学校体育中竞技化体育器材的教学化改造问题。     

从“安全性”、“合理性”谈体育器材的自制与使用

体育课上大家会经常看到体育老师自制的器材,一方面弥补了学校器材的不足,为保障正常教学发挥了重要作用;另一方面也体现了老师的责任心和敬业、开拓、进取精神。当我们鼓励、赞美体育老师自制器材的创造性教学行为的同时,不可忽视自制和使用器材的安全性和合理性。因为,教师自制的器材属于非标准器材,因此,在安全性能上尤为需要强调,在使用的时候也要力争其合理性,从而真正达到理想的教学效果,才能有助于促进体育教学质量的     

浅谈农村中小学体育器材室的规范管理

<正>体育器材是体育教学和体育活动的教具和工具,它对提高体育课堂教学质量、丰富学生课外体育生活、强身健体起到举足轻重的作用,是必不可少的基础条件之一。长期以来,由于农村中小学对体育学科的偏见和资金短缺等因素,体育器材常常不能满足体育教学活动的需求,偏远的村小能有一个哨子两个球就不错了。但随着《中共中央国     

体育器材的多功能开发

体育器材是学校体育教学的硬件之一,是实施体育教学强有力的物质保障。常言道:“巧妇难为无米之炊”。没有器材的体育教师就如同无米之巧妇,无法上得一桌佳肴。而在农村中、小学,由于资金匮乏,体育器材常常成为影响学校体育教学的制约因素。因此,合理地开发和利用器材的多功能资源,在经济落后的西部地区(特别是农村学校)有着重要的意义。笔者就体育教学中一些体育器材多功能开发和利用的实例,在学校体育器材的开发方面尽自己的微薄之力,并希望得到同仁指教(详见表1、2、3)。表2橡皮筋多功能开发功能开发跳高的横杆跨栏板羽毛球网乒乓球网绳…     

学校体育器材的配备及其使用情况的调查分析

体育课是学校教学工作的重要组成部分,体育器材的配备是学生有效地学习和锻炼的根本保证,为提高体育教学质量,促使学校体育获得长足进步,讨论器材配备及其使用问题尤为重要。但是,现实的情况是学校体育教学出现了很多低效甚至负效的无奈局面,造成这种现象的原因是多方面的。其中,体育器材的配备是否符合学校体育器材的要求与规定,体育教师是否严格按照教学内容正常使用器材是影响体育教学有效性的直接原因。     

浅谈“沙袋”几法

在农村中学，体育器材配备不够完善或者器材很少，成为农村中学体育教学和训练的老大难问题。而在课余训练中学生的力量较差，掌握动作技术不牢固又是农村中学教练员面临的难题。由于沙袋制作简单，购买便宜，实用性大，我结合平时训练的经验，谈一下“沙袋”训练的几种方法。     

国家体育总局向淮北市贫困学校捐赠体育器材和体育图书

<正>为更好地贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,推动"全国亿万青少年学生阳光体育活动"的深入广泛开展,促进全国校园体育的发展,2014年11月10日,国家体育总局青少司向淮北市烈山区和村小学和杜集区梧南中学捐赠了了价值10万元的体育器材和4万元的体育图书。国家体育总局青少司发展指导处处长朱英、安徽省体育局青少处处长赖凯仡和调研员瞿其存,淮     

如何做好室外体育器材的检修与保养

多数学校由于受各种条件的限制,大型的体育器材均安装在室外。这些器材在教学和课外体育活动中发挥着重要作用。因此,做好器材的检修与保养工作,不但能够延长它们的使用寿命,而且还可加大器材使用的安全系数,避免无谓的伤害事故的发生。     

体育器材室日常管理＂五要＂

体育器材是体育教学和体育活动的教具和工具,它对提高体育课堂教学质量、丰富学生的课外活动、强身健体起到举足轻重的作用,是不可缺少的基础条件。如何确保每个学生每天快快乐乐地锻炼一小时呢？体育器材的日常管理显得尤为重要,体育器材室日常管理务必做到“五要”。     

体育教学中应重视学生观察能力的培养

观察是从一定的目的和任务出发，有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。全面地、深入地、正确地观察事物的能力称为观察力。观察力的强弱，直接影响着一个人能否获得丰富而深刻、完备而准确的信息。在体育教学中，学生在课堂上学习并掌握教师所讲授的技术动作，首先离不开学生细致、全面有目的、有计划地观察。正确引导学生细心观察教师的示范，可以使学生感知动作形象：了解动作的结构、程度、要领、方法；明确动作时间与空间的关系，激发学生学习兴趣，集中注意力和心理指向，以便较快地掌握动作要领。因此，在体育教学中，我们应当重视学生观察能力的培养。     

巧用体育器材进行身体放松

每一种体育器材都有其专门的用途和使用方法,而鉴于各种器材所特有的外观造形和制作材料等,其实还能发挥出独特的作用——进行身体放松。笔者在长期的体育教学和业务训练工作中体会到,学生在练习或运动训练之后进行身体放松活动的组织与实施确为不易,要么是形式不够新颖,要么是器材不够多样,要么是效果不够明显。经过大胆创新与实践,笔者发现竟然可以巧妙地利用各种体育器材进行身体放松,而且简单有效,因物制宜,组织方便,学生乐于接受。