大学生诚信缺失的外在变量及其影响力初探

社会变量、学校变量、家庭人际变量是导致大学生诚信缺失的重要外在原因.笔者在湖南科技学院、华南理工大学、华中师范大学向学生发放问卷1240份,回收有效问卷1167份.     

职业院校学生入党动机的调查与分析——以南昌市部分职业院校为例

采用调查问卷方式,通过走访南昌市八所职业院校,发放1000份问卷进行调查,探讨职业院校学生入党动机及其各维度在统计学变量上的差异。结果表明:职业院校学生入党动机及其各维度在年级和自我政治面貌上表现出显著性差异。     

山东省高中生责任心现状的调查研究

本研究采用自编的高中生责任心问卷,采用分层随机抽样的方法,抽取山东省济南、青岛、泰安、济宁和日照五个地市的10所高中(重点和非重点各半)的高一、高二学生进行问卷调查。共发放问卷1000份,回收927份,有效问卷830份,有效率为83%。采用SPSS11.5社会科学统计软件包和LISREL8.5W软件对调查结果进行分析处理,从性别、是否独生子女、是否住校、年级、家庭来源、是否学生干部等六个人口统计学变量来考察山东省高中生责任心的现状,并据此提出了提高高中生责任心水平的建议。     

农村留守儿童教育现状的调查与思考

为了全面了解农村留守儿童的情况,笔者分别对一部分教师和学生进行了问卷调查。一共发放问卷300份,教师和学生各150份。在教师问卷中收回有效问卷130份,在学生问卷种收回有效问卷120份。笔者对这些有效问卷进行了分析,得出以下信息:问卷(一)统计结果     

教师教学方法的调查与研究

为了了解当前初中数学新课程的实施状况,笔者采取了问卷调查、听课、访谈及召开座谈会等方式对当前教师的教学方式、学生的学习方式及学生对教师的教学方式的体验进行了调查.发放教师问卷78份,当场回收75份,均为有效问卷,发放350份学生问卷,其中有效问卷343份;教师问卷、学生问卷的有效率分别为:96%、98%.对所得数据用 Excel 软件包进行统计分析处理.     

教师教学方法的调查与研究

为了了解当前初中数学新课程的实施状况,笔者采取了问卷调查、听课、访谈及召开座谈会等方式对当前教师的教学方式、学生的学习方式及学生对教师的教学方式的体验进行了调查．发放教师问卷78份,当场回收75份,均为有效问卷,发放350份学生问卷,其中有效问卷343份;教师问卷、学生问卷的有效率分别为：96％、98％．对所得数据用Excel软件包进行统计分析处理．[第一段]     

小学教育激励研究报告

为了深入了解激励理论在教育教学实践中的运用情况 ,探究教育激励机制构建的理论框架 ,我们“教育激励机制构建的理论及应用研究”课题组进行了一系列的调查、访谈等活动。在小学部分 ,我们共设计了三套问卷 ,分别是教师问卷、学生问卷和家长问卷 ,并且有选择地发放至湖北省部分县市的近 2 0所小学 ,共发放教师问卷 30 0份 ,家长问卷 2 85 0份 ,学生问卷 2 85 0份 ;共回收教师问卷 2 89份 ,学生问卷 2 810份 ,家长问卷 2 6 0 4份 ,回收率均达 90 %以上。问卷结果显示 :激励是学校教育和家庭教育中常用的、旨在促进儿童各方面发展的一种手段…     

化学教师教育对农村中学教师专业发展的影响及其对策

为了深入了解化学教师教育对农村中学化学教师专业发展的影响,笔者对重庆市贫困地区的部分农村中学化学教师进行了调查。发出教师问卷78份,收回有效问卷70份,发出学生问卷188份,回收有效问卷177份,调查问卷用SPSS for windows11．12对数据进行统计分析。另外,还对农村中学校长、化学教师、学生进行了有针对性的访谈,以作为调查问卷的补充。     

父母教养方式、心理资本与小学生学习投入的关系研究

为了解小学生学习投入的影响因素,探讨父母教养方式、心理资本与小学生学习投入的关系,以江苏省苏州市某小学四、五、六年级学生为调查对象,共发放500份问卷,回收有效问卷484份,数据分析结果发现,除父母过度保护与专注维度没有相关性外,其他各变量之间两两相关,且相关显著;父母情感温暖的教养方式对心理资本、学习投入的回归效应显著,而且心理资本部分中介了父母情感温暖与学习投入的关系。     

小学高段学生终身体育观的调查分析

我们对龙湖镇小学四、五、六各年级部分学生(200人)进行调查问卷,问卷从学生对体育的兴趣、喜欢的程度、锻炼的动机和体育锻炼行为四个方面进行设计,并且向三个年级的学生同一时间、统一地点发出问卷200份.在规定的时间内收回问卷198份,其中有效的问卷为190份,回收率为96.0%,有效问卷占95.0%,符合统计学的分析要求.     

天津市小班化教育的现状调查与对策研究

为了增进对小班化教育实施效果的了解及推广成功经验 ,我们采用问卷调查法 ,于 2 0 0 1年 5月对我市开展小班化教育的小学进行追踪调查。我们设计了学校、教师、家长、学生共四个问卷 ,其中发放学校问卷 6 0份 ,回收问卷 5 0份 ,有效问卷 4 4份 ;另对分布在城区 4个区的 5所实验学校小班教师发放问卷 39份 ,回收 39份 ,发放不同年级小班学生及家长问卷各 2 30份 ,回收的有效问卷各为 2 0 7份。本调查设计的问卷内容包括两类问题 :一类是选择题 ,一类是问答题。对问卷内容进行统计中 ,亦对问答题进行归纳 ,一并作为问题和经验在文中反映出来…     

文化价值取向对大学生心理素质的影响

该研究主要探讨当代大学生价值取向与心理素质之间的关系,旨在为培养大学生树立正确的价值观、提升其心理素质以及加强与改进高校思想政治工作提供参考。采用大学生心理素质量表、文化价值取向量表,以便利抽样的方式面向多城市多所高校的大学生进行问卷调查研究,回收问卷1 115份(其中无效问卷147份),实际有效问卷为968份,有效率为86.8%。调查结果显示：现阶段大学生的文化价值取向与心理素质整体状况良好;当代大学生的价值取向与其心理素质相关,由学生的价值取向可以正向预测其心理素质,心理素质的培养受到价值取向的影响,且不同背景变量下的大学生其价值取向也存在差异。     

关于我校学生参与社会实践及勤工俭学活动的调查报告

为了了解我校学生参与勤工俭学活动的情况及动向,把握学生在这些活动中的态度、评价及行为取向,我们做了一些问卷调查。调查对象涉及硕士生、本科生及专科生的各年级。问卷发出210份,收回187份,有效问卷151份。问卷回收率84.7％,有效率为71.9％。     

中学生学习环境认知及其评估

使用自编的《学习环境认知问卷》、《中学生人格评估问卷》及《中学生心理健康水平评估问卷》对一中学208名学生进行了评估。这些问卷都有较好的信度与效度。研究发现,学习环境认知是一种有助于了解学生学习环境、学风、人格、心理健康、学习行为等值得重视的变量。它一方面反映和投射了学习环境对学生的影响,另一方面也反映和投射了学生的人格、心理健康等特点。因此在教育社会心理学中,这是一种值得进一步探讨的中介变量。     

中学生学习环境认知及其评估

使用自编的《学习环境认知问卷》、《中学生人格评估问卷》及《中学生心理健康水平评估问卷》对一中学208名学生进行了评估。这些问卷都有较好的信度与效度。研究发现,学习环境认知是一种有助于了解学生学习环境、学风、人格、心理健康、学习行为等值得重视的变量。它一方面反映和棱射了学习珠境对学生的影响,另于方面也反映和投射了学生的人格、心理健康等特点。因此在教育社会心理学中,这是一种值得进一步探讨的中介变量。     

来自地理课程改革实验区的调查与思考

(一)调查对象调查对象为重庆市首批进行地理新课程实验的国家级实验区北碚区(近郊)及第二批课改实验的渝中区(市中心)、万州区(远郊)等三十余所学校的教师、部分学生及家长。样本采集适当考虑城市与农村学校、重点与一般学校。共发放问卷650份,回收问卷486份(因“非典”影响,截止统计日,回收率约75%),其中,有效问卷462份,包括教师问卷46份,学生问卷270份,家长问卷146份。(二)调查目的与内容1.教师(含教研员)对地理新课程的认知及评价:主要包括课程改革意识、对新课标的认同度、新课标及新教材的教学实效性等。2.学生对地理新课程的认知及评…     

新形势下高校学生公寓的物业管理

一、现状调查与分析通过发放问卷150份对上海三所大学学生进行问卷调查,收回142份,回收率94.6%,有效问卷135份,问卷有效率95.1%。问卷对象涉及全国九个省市四个年级学生。问卷内容包括:1.公寓管理满意度;2.宿管人员服务态度满意度;3.对宿管人员素质要求;4.是否有必要引进专业的     

如何培养藏族学生的自主阅读习惯和能力

一、调查和分析 为了更好地了解藏族学生的自主阅读习惯和自主阅读能力,笔者以课外阅读（因为课外阅读都是基于学生自觉自愿的自主阅读）为切入点,设计了一份调查问卷,对高一第二学期平行班两个班的藏族学生进行了问卷调查。本次调查共发放问卷100份,最后回收有效问卷91份。     

加大仿真实验 促进电磁学习——天水市高中物理电磁学学习现状调研

<正>为了了解高中学生对学习高中物理电磁学部分的态度以及兴趣程度,笔者对天水市两所省级示范性学校的高二和高三学生进行了随机抽样调查,下发问卷950份,回收问卷926份,其中有效问卷907份。一、电磁学学习现状问卷及根源剖析我市学生对学习高中物理电磁学的态度的调查情况如表1:     

化学教师教育对农村中学教师专业发展的影响及其对策

为了深入了解化学教师教育对农村中学化学教师专业发展的影响,笔者对重庆市贫困地区的部分农村中学化学教师进行了调查。发出教师问卷78份,收回有效问卷70份,发出学生问卷188份,回收有效问卷177份,调查问卷用SPSS for windows 11.12对数据进