论高校国防教育的德育功能开发

本文结合全球化的时代背景和我国高校国防教育的实际．从思想政治教育的角度出发．对当前高校国防教育德育功能的内涵进行了解读,并在对高校国防教育德育功能开发现状加以透析的基础上,探索高校国防教育德育功能开发的实践路径,以期对加强当代大学生德育工作具有重要的价值和意义。     

试论国防教育与德育的整合

高校开展国防教育 ,对于贯彻落实《面向2 1世纪教育振兴行动计划》 ,加强和改善学校的德育工作 ,优化育人环境 ,促进大学生素质的全面提高 ,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有积极的意义。一、国防教育纳入学校思想教育体系是由其社会性和本质所决定的邓小平同志多次强调指出 ,在较长时间不会爆发新的大战的相对和平时期 ,要向人民群众进行生动实际的国防教育 ,提高全民的国防观念 ,使社会国防职能得到普遍的加强。我们从国防教育的本质上看 ,它作为法律所规定的国民教育体系中的重要内容 ,是为适应国家安全和发展的需要而进行的…     

论高校国防教育的德育功能

国防教育是我国基本的素质教育,高校国防教育则是它的重要组成部分,也是高校德育的重要内容之一。高校国防教育具有很强的德育功能。本文阐述了高校国防教育和德育的概念,分析了高校国防教育的德育功能:政治教育、思想教育、道德教育和心理品质教育,在此基础上,提出实现高校国防教育德育功能的措施:国防教育制度的规范化;国防教育理念的铸魂性;国防教育形式的多样化;国防教育方法的灵活性;以充分发挥高校国防教育的德育功能。     

论国防教育与爱国主义教育的融合

一、国防教育与爱国主义教育融合的必要性 1、有利于拓深爱国主义教育的内涵。爱国主义教育主要是使学生在政治观念、国家意识、民族利益等较高层次上形成正确的价值取向，它主要解决学生的政治立场、爱国主义精神及民族精神等方面的问题。根据《教育法》、《国防法》和《国防教育法》开展的国防教育，凝聚着丰富的爱国主义教育内容，在目标、原则、对象上与爱国主义教育保持高度的一致，以其特有的教育内涵，在全方位落实爱国主义教育的作用，发挥爱国主义教育的功能，开发学生的非智力因素，培养学生勇于创新的品格和能力等方面，进一步拓深了爱国主义教育的内涵，已经成为高校爱国主义教育的重要组成部分。     

高校国防教育的德育功能研究述评

《高校德育大纲》明确将国防教育、学生军政训练纳入高校德育大系统,中央16号文件也将认真组织大学生参加军政训练作为新形势下拓展大学生思想政治教育的有效途径。这种把高校国防教育与高校德育、大学生思想政治教育联系起来的新理路,为新时期研究高校国防教育构建了一个全新视界。全面梳理高校国防教育德育功能的研究现状,既是有效发挥高校国防教育“国防”和“育人”双重效益的迫切需要,也是高校德育和大学生思想政治教育学科建设的必然要求。     

基于德育功能视角的高校国防教育解读

高校国防教育有着重要的德育功能,两者关系密切.高校国防教育的德育功能有着重要内涵,应该在开展高校国防教育过程中,充分开发其德育功能.     

论新时期高校国防教育师资队伍建设

普通高校国防教育在新时期、新形势下面临着良好的机遇和严峻的挑战,做好高校国防教育工作,关键是加强国防教育师资队伍建设。建立一支编制合理、结构优化、素质较高、相对稳定的教师队伍,对搞好普通高校国防教育具有重要意义。     

德育与小学学科课堂教学的有机融合

德育教育是提升学生综合素养的有效方法,在当前的教育改革中,如何做好学生思想道德的培养建设工作,是落实贯彻全面发展素质教育,提升教育教学质量的有效方法。那么,为了更好地发展德育教育,本文将尝试分析德育与小学所有学科教学有机融合的策略,为学生未来的成长发展奠定良好的基础。     

论高校国防教育与大学生素质教育的关系

国防教育与大学生素质教育密切相关，国防教育是素质教育不可分割的有机组成部分。随着教育不断深入，进一步加强大学生素质教育成为需要解决的重大问题。实践证明，加强国防教育，对大学生德智体美劳全面发展，起着不可低估的作用，已成为增强大学生素质，使其成为社会有用人才的重要途径之一。     

大学生国防教育与军民融合理论模型

本文以湖南省四所普通高校为研究场域,基于文献分析和深度访谈、调研,通过问卷实验和数据分析,构建大学生国防教育的四因素融合理论模型,为军民融合背景下大学生国防教育的拓展创新提供契合的理论解释框架。     

浅析初中德育与心理健康教育的有机融合

随着我国教育教学不断改革与创新,教育部门对初中德育和心理健康教育的重视程度越来越高,将两者在教学中有机融合。初中阶段的学生正值青春期,性格叛逆、好奇心强烈,对外界事物很容易产生新鲜感和好奇心。对此,在实际教学过程中,将德育与心理健康教育进行深入整合,提炼出两者教学之精华,树立立德树人的教学目标,使学生从多角度、多层面接受优质教育,有效提升初中生的综合素养以及思想品质。基于此,本文主要对初中德育与心理健康教育的有机融合进行了深入探究,以期帮助学生实现更好的发展。     

论高校国防教育与德育的有机融合

一、高校国防教育与德育融合的现状分析 大学生国防教育是国家为抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家统一和领土完整,对高校大学生进行的具有特定目的和内容的教育活动.高校德育,作为高校教育的一个有机组成部分,是塑造大学生灵魂的系统工程,具有鲜明的目的性,在相当程度上体现着国家、社会和人民的期望与时代要求.     

站在新军事革命前沿 加强高校国防教育工作

高校国防教育是国防建设的一个重要组成部分，对于提高大学生国家安全意识，增强国防观念具有重要意义。在新形势下。构建与信息时代和知识军事相适应的高校国防教育体系，为军队输送合格的后备兵员和人才，是新时期高校国防教育的根本任务。     

军训是高校德育的有效途径

国家教育部在《关于加强高等院校学生军训的通知》中指出：“对学生实施军训是学校改革教育内容，培养四有人才的一项措施。是学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式”。目前，国内有条件进行正规军事训练的中小学为数很少。这就意味着一个新入校的大学生，缺少对军队的接触，缺少应有的国防意识，缺少严格的组织纪律性训练，缺少培养吃苦耐劳精神的机会。10多年来，我国部分高校开展以军训为主要形式的国防教育。不仅让学生接受了国防意识，国防精神的熏陶，而且由于军训形式内在的本质特征，使大学生通过军训，从思想上、心理上、能力上培养军人的意志和素质，这与大学德育目标是—致的，成为大学德育有效途径之一。     

新时期加强高校国防教育的思考

普通高校国防教育在新时期、新形势下面临着良好的机遇和严峻的挑战，做好高校国防教育工作，以促进全民国防教育的开展，提高大学生的综合素质，都有着十分重要的意义。高校国防教育要在提高认识、课程建设、师资队伍建设、教学评价等方面加大工作力度。     

小学信息技术教学与德育有机融合的策略研究

随着素质教育的不断推进和新课程改革的进一步发展,我国各个学段和学科的教学也逐渐呈现出效果多元化发展的态势,课程教学不再以专业知识的讲解为唯一目的,同时加入了对学生多种素养——尤其是道德素养的追求.小学信息技术是一门颇具科技成分和应用价值的课程,对学生科技综合素质的提升具有十分重要的意义;同时这又是一门对小学生而言有着较...     

初中数学教学与德育的有机融合研究

在教学活动不断发展的过程中,素质教育理念得以拓展和重视,相关教育部门及越来越多的教育工作者在教学活动中开始构建素质教学体系,学生的品德道德素养、核心素养、学科素养,以及综合能力的培养已经提上日程,成为当前社会教学活动的重点教学任务。在此教育背景下,笔者以初中阶段的数学学科为教学案例,以初中数学学科与德育教学活动的融合为教学主题,围绕这一教学主题展开了深入的教学探究和教学论述。     

度论高校国防教育的重要地位

在高校开展国防教育，是培养“四有人才”的重要途径，是加强国防建设的重要方式，是防止帝国主义和平演变的重要举措。     

略谈高校德育与微文化的有效融合

高校德育与微文化既有联系又有区别,微文化给高校德育带来了挑战同时也带来了机遇.要通过转变传统德育方式、丰富德育内容以及引导学生的文明健康上网和完善微文化监督管理机制等措施来促进高校德育与微文化有效融合.     

论高校国防教育的阶段性与连续性

高校的国防教育有着鲜明的阶段性和连续性特征,认识、研究、把握好这些特点和规律,是充分发挥高校国防教育的功能,提高教育效果,加强和改进学生思想政治教育工作的必要条件。