选择自己的人生风景

高中,在文理科间抉择 高中时我就读的是重点高中,竞争异常激烈.老师每天耳提面命,告诫我们要把一分一秒都用到学习上,否则别想考上理想的大学.可到了高一下学期,随着学习强度的增加,我逐渐出现了偏科现象.文科成绩较为突出,理科的学习则显得力不从心.高二文理分科,我毫不犹豫选择了自己喜欢的文科.可当我把这个选择告诉爸爸时,爸爸坚决反对.他觉得我应该读理科.理由是我们学校理科升学率高,而且学理科出来找工作相对容易得多.     

学会选择自己的人生

人在世界上应该独立地生存,尤其是精神上的独立;这并不意味着不和别人打交道或不互相帮助。但有人就像藤一样,总要依赖缠绕于墙、树,甚至腐朽的木棍才能生存,最后常把树缠死。人应该像树一样,扎根土地,独立成长,树与树之间枝杈相交,那是感情的交流、友谊的问候,但精神就像树的主干,永远独立。     

开启人生的航向

正~~     

选择适合自己的目标

古时候有个渔夫,是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯,就是爱立誓言,即使誓言不切实际,一次次碰壁,也将错就错,死不回头。这年春天,他听说市面上墨鱼的价格最高,于是便立下誓言:这次出海只捕捞墨鱼。但此次鱼汛他遇到的全是螃蟹,只好空     

接纳自己,才能让自己变得更美好

马老师:您好!我是一名初中女孩,我活得好压抑!以前,我是个品学兼优的好学生。可自从上了中学,成绩一落千丈,我非常苦恼。后来我开始有压抑、孤独、害怕、心烦意乱的感觉。我觉得同学们不喜欢我,瞧不起我。我担心被孤立!现在,我内心的压抑更强烈了。一走进学校大门,我就胆战心惊,呼吸都觉得困难;而出了学校大门,我就会比较快乐。比如,放假时我能和新朋友开心地在一起;但是一开学,我又感觉很压抑,担心新朋友不喜欢我,整天提心吊胆!马老师,您帮帮我吧!迷茫的女孩丽影丽影同学:你好!马老师理解你的心情。但是马老师要告诉你,瞧不起你的人只有一…     

改变自己,适应人生

一个男人和他的女朋友结婚了,他们举行了一场盛大的结婚庆典。亲朋好友都来参加欢宴和庆祝活动。大家都玩得非常开心。穿着白色婚纱的新娘看起来高雅迷人,穿着黑色礼服的新郎看起来英俊潇洒。每个人都能看出这对新人彼此真心相爱。几个月后,妻子走近丈夫提议说:“我刚才在杂志上读到一篇文章,讲的是如何巩固我们的婚姻。”她继续说,“我们两个人都各自写一张清单,上面列出那些我们会对对方感到反感的小毛病,然后我们商量一下,想想怎么解决,以便使我们的生活更幸福。”丈夫同意了。于是他们各自走进不同的房问去想对方的缺点。那天剩下的时间里,他们都在思考这个问题,并且写下来他们所想到的。     

接纳自己的孤独,你才能遇见真正的自己

正孤独,在中国文字解释里:孤是王者,独是独一无二。独一无二的王者何须人认同,更加不需要任何人的怜悯,王者可以在很平静的环境下独行。当我放下手里的词典,在空无一人的宿舍里环视一周,走到窗前,看着窗外这个城市的灯光点点,想起了曾经的那个少年。那时的我特别想成为别人的好朋友,也许是因     

不看自己,才能有所看

我们都照过镜子,总以为镜子里的人就是自己,其实那只是光影所形成的虚像。相反,若闭上眼睛,凝神静气,就能听到来自内心的声音。不看自己,才能"看到"内心真正的自己。生活就像一面镜子,里面有别人的赞美或批评,有别人是否优     

老师,只有你才能拯救自己

前不久在腾讯网看到一篇题为《乡村小学老师:无聊无奈的一天》的文章.一个自称乡村女青年教师的作者以流水账的形式记录了自己单调、枯燥、无奈的一天工作生活经历,并在结尾处发出感慨:谁能拯救我?     

如何做,才能不再怀疑自己

我的选择对吗?我的想法是不是真有问题?我这么做,别人会怎么看我?……这些自我怀疑的声音都曾或多或少地在我们心中回荡过. 总是怀疑自己,实际上是一种不自信.认识“自我怀疑”,并恰当地进行调整,对每个人来讲都是必修课.     

不看自己,才能有所看

一个能有主见的人,他是充满信心的。当两个有主见的人相遇,而各自观点不相同之时,会怎么样呢?——题记一个成功的人,他一定是一个有主见的人。但他之所以能成功,往往不是因为固执己见,而是能不看自己,取众之长。对于同一件事,每个人都有不同的观点,有不同的主见。如果他们都能仔细分析一下别人的观点来补充自己,肯定会受益匪浅。到时候就算不能达成共识,也不会有所冲突。双方都得益而不损,何乐而不为?     

只有自己才能拯救自己

身为学校管理者,我们最大的麻烦恐怕就出在将希望寄托在别人身上,别人当然是广义的,可以是上级主管部门,也可以是某些领导、某些专家,也可以是某些名校、某些模式。总之最好能有一个可以复制的路径和方法拿来就用,最好还要立竿见影。     

了解自己才能正确对待自己

心理学家沙赫特曾经做过一个著名的心理学实验。他把大学生分为三组,分别给他们注射肾上腺素,给第一组以药物效应的正确资料,告诉他们会产生心悸、手颤、脸面发热等现象;给第二组以错误的资料,告诉他们注射后身上稍有些发麻,此外无兴奋作用;对第三组不做任何说明。然后三组被试分别进入两种实验性的休息情景:一是惹人发笑的情景,有人做滑稽表演;另一组是惹人发怒的情景,强迫回答一些繁琐的问题,加上吹毛求疵地横加指责。结果发现,虽然三组被试都因药物激起同样的生理变化,并处于同样的两种刺激情景中,但第二组与第三组大多感到并表现出更加愉快或愤怒,而第一组由于已经预测知药物的效应而不表现出过分的愉快或愤怒。所以说,人的情绪虽然受到外界环境和生理变化的影响,但人对自己状态的认知则起着更主要的作用……     

目标清,方向才能明

"大一一个月了,想退学复读……"网友"干载难逢"在贴吧发出这样一则帖子,称"学校是‘一本',但不是‘211'‘985',专业不是很喜欢,但也不排斥.各位发表下看法,我参考参考."该帖引来众多网友跟帖:"别……～考研吧!""支持复读"……(据《山东商报》报道) 对"干载难逢"这样的学生来说,生活的主要目的就是高考.为了在高考中取得好成绩,他们舍弃了一切娱乐与休闲,刻苦攻读,他们相信,中学时代的所有付出,都会在大学里得到回报.但遗憾的是,进人大学之后他们就会发现,大学生活与自己的期待相差甚远,于是,他们便陷入迷茫之中.     

创课:选择自己的教学人生

一、创课的"本质"上课就上课,创什么课?!或许有人会说,创课是逐潮、卖萌、赶时髦。创课既不是"逐潮、卖萌",也不是"赶时髦",而是选择一种教学生命模式。教学生命是一连串的选择,我们可以选择墨守成规,也可以选择前卫创新。选择了什么,就会经历什么。教学人生是由自己的选择而决定的。创课,无疑是在选择一种属于自己的教学人生。     

人文引领拨正人生航向

个案: 高一新生入学一个星期,我发现班上有一位女生比较另类,衣着打扮较成人化,耳朵上戴着耳钉,发型比较时尚,还特别喜欢和男生聊天.为此,我给了她提醒,但效果不佳.     

人文引领拨正人生航向

个案： 高一新生入学一个星期,我发现班上有一位女生比较另类,衣着打扮较成人化,耳朵上戴着耳钉,发型比较时尚,还特别喜欢和男生聊天。为此,我给了她提醒,但效果不佳。没几天,她的父亲就找到我,说她妈妈发现她早恋了就当场批评了她,她却指责妈妈过分,以绝食抗议。父亲希望我能采取行动,把孩子引到刻苦读书的轨道上来。     

人生,把握在自己手中

不知何时,社会上刮起了一阵崇“8”风,且愈刮愈烈。“8”一下子成了一些人心中的吉祥数字。“8=发”,在某些人的眼里似乎是一个无可非议的等式。尾数为“8”的电话号码,一下子身价百倍;末位数字是“8”的车牌,成为司机们抢购的热点;银行账号要是多几个“8”,户主们定会认为自己将会变得“财运亨通”……当今社会,是一个充满激烈竞争的社会,赚钱发财确实不易,尤其在随着机构改革的不     

选择适合自己个性的成功目标

漫漫人生,最难的恐怕莫过于认识自己.想想自己这近三十年走过的许多弯路,看看周围那么多人苦苦奋斗却收效甚微,我想到了爱因斯坦16岁时,经过深思熟虑后写下的一篇作文《我未来的计划》:     

选择适合自己个性的成功目标

漫漫人生,最难的恐怕莫过于认识自己.想想自己这近三十年走过的许多弯路,看看周围那么多人苦苦奋斗却收效甚微,我想到了爱因斯坦16岁时,经过深思熟虑后写下的一篇作文《我未来的计划》:……