积极开拓高校思想政治教育进网络工作的思考

积极推进高校思想政治教育进网络工作是贯彻党的十六大精神，推动高校思想政治工作改进和创新的一个重要举措。要充分认识网络的发展和普及给高校思想政治工作带来的机遇和挑战，坚持“三个代表”重要思想，主动适应，努力做好高校思想政治教育进网络的工作。     

网络时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策

网络的发展对大学生思想政治教育工作提出了新的挑战，迫切需要通过强化高校网络思想政治教育工作阵地，加强网络环境下大学生网络伦理的教育与引导，开发高校网络信息“PICS”标准和“标签系统”，加强网络访问控制，建立一支高素质的网络高校思想政治教育工作队伍，以应对网络时代大学生思想政治教育的新要求。     

大学生网络群体极化的类型、成因、困境及破解路径

随着互联网的应用和普及,网络已成为大学校园舆情传播的重要阵地,对高校思想政治教育的影响愈来愈深,尤其是舆情的网络群体极化现象给高校思想政治教育带来严峻的挑战。现阶段,应深刻认识大学生网络群体极化的主要样态及成因,探究大学生网络群体极化下高校思想政治教育的现实困境,通过引导“主基调”、破除“闲杂音”、画大“同心圆”、唱响“主旋律”、构筑“新格局”等路径,破解大学生网络群体极化对高校思想政治教育影响。     

加强校园网络建设的几种途径

自从我国获准接人互联网以来，至今已经形成相当规模的网络体系。在大学校园，网络已经直接服务于教学、科研、学科建设以及管理、服务、育人等各个方面，上网已经成为高校师生学习、工作和生活的重要组成部分。网络对大学生的影响尤其是对思想意识的影响是深刻的、潜移默化的。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径”、“要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”，“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”新形势下如何充分发挥互联网的优势，开展形式多样的网络思想政治教育活动，做好大学生思想政治教育工作，这是摆在广大教育工作者、各级党团组织以及网络界人士面前的重要课题。     

提升高校网络思想政治教育实效性的探讨

在高校网络思想政治教育实效性的诸多影响因素中,尤以“后喻文化”、“道德相对主义”、“多元价值信息”、“可公约性极低限”、“文化霸权”等影响更为明显和重要。经过对其影响机理的深入解析,并结合当前我国高校网络思想政治教育的实际,我们可以通过加强队伍建设、加强理论研究、加强网络文化建设、精心设计教育内容、合理借鉴国外研究成果等路径,提升高校网络思想政治教育的实效性。     

新时期网络思想政治工作的思考

互联网的普及给高校的思想政治工作带来了新的挑战和机遇,积极推进高校思想政治教育进网络工作,是实践“三个代表”重要思想,推进高校思想政治工作创新的一个重要举措。在网络上建立马克思主义教育阵地,加强网络法制和开发网上政工,成为新形势下高校思想政治工作的一个新课题。     

浅论现代信息网络技术与大学生思想政治教育

现代信息网络技术的普及与发展给大学生思想政治教育带来了新的机遇与挑战。正确认识和充分利用网络技术，构建思想政治教育网络系统，净化校园网络环境，加强思想政治教育工作的网络知识培训，不断改革“两课”教学模式，以增强大学生思想政治教育的时代感和实效性，是新形势下高校思想政治教育工作的一个重要课题和必然要求。     

互联网时代高校网络思政教育工作的探索

互联网空间作为高校进行学生思想政治教育和开展意识形态工作的新战场和第一线,是高校“立德树人”、引领新时代大学生思想的重要场域,关乎大学生成长健康和国家网络的安全稳定。文章从高校网络思政工作的指导思想、如何建立健全高校网络思政工作体系、“三贴近”原则开展高校网络思政教育三个维度展开论述。高校网络思政工作以习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想,以习近平关于网络工作的重要论述作为行动指南,提高政治站位、把握政治方向,使政治理论落地到实践;建立健全高校网络思政工作体系是完善高校网络思政教育模式的客观需要和必然要求,为高校开展网络思政工作奠定基础;通过“贴近学生主体、贴近具体实际、贴近学生生活”提升高校网络思政教育的吸引力和时代感,使高校网络思政工作更具亲和力和针对性。     

论加强高校网络思想政治教育

网络时代呼唤网络教育.网络思想政治教育是新时期高校思想政治教育面临的一个重要问题,需要引起高度重视.加强高校网络思想政治教育,要创新思维方式,把住思想根源“总开关”;要主动作为,搭建信息网络“联通桥”;要丰富内容和形式,拓展网络教育“功能网”;要注重建章立制,筑牢校园网络“防火墙”.     

网络“圈层化”对高校思想政治教育的挑战与对策

网络“圈层化”现象在学生中引发热潮必然会对高校思想政治教育造成影响。关注学生思想状态，对流行的网络“圈层化”进行理性剖析，正视主流价值传播受阻、价值引领功能削弱、主客体认知差异、学生思想动态难以把握等挑战，探寻网络“圈层化”与高校思政教育融合发展的路径，实现高校思想政治教育模式和途径的创新发展。     

论网络思想政治教育工作运行机制创新

网络思想政治教育是思想政治教育的新领域，是高校思想政治教育工作的重要组成部分。创新网络思想政治教育运行机制，突出高校网络思想政治教育的针对性，实效性和时代特点，增强思想政治教育之功能。     

充分发挥“邓小平理论概念”课的思想政治教育作用

“邓小平理论概论”课是高校思想政治工作的重要阵地。当前应以邓小平理论“三进”为核心，加强对大学生的思想政治4教育，这就需要加强师资队伍建设、提高教师素质；努力开辟第二课堂；加强网络战线制控权，保证“思想政治教育”网的“红色”基调。     

影响和制约网络思政教育实效性的因素分析

目前 ,高校利用互联网开展的思想政治教育已取得了一定的成效 ,但依然存在不少问题。因此 ,认真分析影响高校网络思想政治教育实效性的因素具有重要的意义。影响和制约高校网络思想政治教育实效性的因素主要有以下几个方面?1.教育主体对实效性的影响。高校网络思想政治教育主体是指高校网络思想政治教育活动的组织者、实施者和调控者 ,它既是网络信息的传播者 ,又是传播内容的“把关人” ,其人员构成包括高校中从事或进行网络思想政治教育的工作人员和组织机构 ,是影响和制约高校网络思想政治教育实效性的主导因素。该因素的构成可分为外予…     

坚持"三个代表"重要思想开创思想政治教育工作新局面--海南电大思想政治教育工作综述

创新是一个民族的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。海南电大近年来，坚持实践“三个代表”重要思想，推进思想政治教育理论创新，提出了实施高校思想政治教育理论创新必须重视课题研究、网络宣传、社会调查、“两课”建设、学校管理、工会组织、人文杯境等柞用的观点，强调只有理论与措施的创新，才能使高校思想政治教育各项工作跟上时代发展的步伐。     

网络对高校思想政治教育的影响与对策

中共中央国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，是指导高校思想政治教育工作的纲领性文件。《意见》指出：“各类网站要牢牢把握正确导向，主动承担社会责任，积极开发教育资源，开展形式多样的网络思想政治教育活动。”新世纪新阶段网络已成为高校思想政治教育的重要渠道，对大学生的世界观、人生观、价值观的形成起着不可低估的作用。如何认真贯彻《意见》，     

浅析高校网络思想政治教育存在的问题及其对策

当前,高校网络思想政治教育工作中存在着一些问题,而“微博”等新媒体的出现又对新形势下大学生网络思想政治教育工作提出了挑战。本文分析现阶段高校网络思想政治教育工作中存在的问题,阐释“微博”给高校网络思想政治教育工作带来的挑战,提出创新大学生网络思想政治教育一些对策。     

加强高校思想政治教育进网络工作的研究

为了做好对高校思想政治教育进网络工作的研究,我们山东省社会科学重点项目“加强高校思想政治教育进网络工作”课题组进行了一年多的细致调查和工作实践,走访和深入了解了清华大学、天津大学、南开大学、山东大学、华中科技大学、武汉大学等省内外三十余所高等院校的网络建设和思想政治教育进网络的状况,向高校师生发放问卷千余份,通过报纸、杂志、网络等媒体查阅了大量相关资料,基本掌握了当前高校思想政治教育进网络工作的情况。在此基础上形成了“加强高校思想政治教育进网络工作”课题的研究报告。一、互联网的发展对高校思想政治教育…     

网络“圈层化”对大学生思想政治教育的挑战

网络媒体的革新为“圈层”的多样化发展提供了场域和条件，在媒体和大数据的推动作用下，大学生对网络圈层的依赖度逐渐提高，大学生网络“圈层化”已经成为一种群体现象。高校思想政治教育应紧跟时代发展的新变化，因时而进、因势而新。明析大学生网络“圈层化”的时代特征及挑战，从思想政治教育视角提出应对策略，是高校思想政治教育面临的时代课题。     

高校思想政治教育进网络工作的着眼点与着力点

思想政治教育进网络是新时期加强和改进高校思想政治教育的重要举措。本着“导”而不是“堵”的指导方针，本着“有所为，有所不为”的实践观点，作者认为，高校思想政治教育进网络，要努力把握好以下四个方面的着眼点与着力点：一是着眼于思想理论灌输，着力于推动学生党建，团建和“两课”教学进网络，努力提高学生的思想理论水平；二是着眼于情感沟通，着力于推进学生辅导员工作进网络，理顺学生情绪，促进学生的人格完善和心理健康；三是着眼于推进宣传思想工作进网络，积极引导广大学生形成大局观念和责任意识，四是着眼于规范养成，着力于加强网络管理，努力提升学生的法纪观念和道德意识。     

基于网络舆情的高校思想政治教育三角合力构建研究

在自媒体时代,大学生通过网络这支“麦克风”自由发声,积极展示其话语权,成为新时代的主力网民。但网络虚拟世界信息真假难辨,大学生缺乏辨别能力,容易受负面网络舆情信息的影响,产生网络失范行为。培养大学生媒介素养,引导大学生理性参与网络公共生活,是高校思想政治教育工作的重要任务。探求由学校、教师、学生三方共建的“网络舆情工作室、网络舆情兴趣小组、网络舆情社团”三位一体的高校网络舆情应对系统,形成高校思想政治教育的三角合力,可创新高校思想政治教育工作模式,提高高校思想政治教育的实效性。