浅析初中化学有效课堂教学的模式

<正>课堂教学是整个教学工作的灵魂与核心。随着新课改的不断深化,提高课堂教学的有效性成为专家、学者和一线教师研讨和实践的热点。为了提高初中化学课堂教学的有效性,调动学生学习化学的积极性,我结合多年的教学经验,针对"新授课、复习课、练习课、讲评课"四种课型的教学模式进行探究。一、新授课教学模式探究传统的新授课只是教师的"单声筒",没有讨论、缺乏互     

高中英语课堂互动教学方略研讨

如今,以教师为中心的传统课堂教学模式已经不能满足现代英语教学的需求,因而不少高中英语教师在英语课堂教学中构建和应用互动教学模式,旨在进一步提升高中英语教学效率和质量。从课堂互动教学模式出发,重点研讨高中英语课堂互动教学方略这一内容,以供读者参考。     

新时期《采油工程》研讨型教学初探

研讨型教学模式在《采油工程》教学中的有效运用,有利于培养学生的创新精神以及创新能力,促进学生的个性发展。新时期,传统的教学模式已经不能满足《采油工程》课程教学的需求,加强对研讨型教学模式的改革与实践已成为当务之急。文章分析了研讨型教学模式所具有的优势,并提出了新时期《采油工程》专业课研讨型教学的基本方法。     

《发酵食品工艺学》研讨型课程探索

《发酵食品工艺学》课程教学应实现研讨型建设目标,与传统教学方式相比,发酵食品工艺学研讨型课程以学生为中心,教师为主导,教学内容注重深度,大部分课时采用讨论式、启发式教学模式和基于问题的教学模式,激励学生主动学习,把学生由被动的接受者转变为主动的探究者。     

研讨型教学模式在法律基础课程中的运用

作为高校思想政治理论课,思想道德修养与法律基础课旨在引导大学生树立正确的法律价值观。为实现这一教学目标,教育者需要在坚持教师主导的基础上发挥学生的教育主体作用,运用研讨型教学模式构建教师与学生以及学生内部的有效互动。文章基于建构主义理论讨论研讨型教学的内涵,并从引导学生树立法律价值观的角度出发分析这一教学模式对改善法律基础教学的意义。在此基础上,该文围绕教学案例重点讨论了研讨型教学模式在法律基础课中的运用方法,并对其教学效果进行了反思。     

初中英语教学中任务型教学法的有效运用

任务型教学模式是一种新型的教学模式,在初中英语教学活动中有现实性的应用意义。本文将联系当前的初中英语课堂教学,对任务型教学模式进行初步研讨,并对教学模式中任务设计和教学流程进行分析,阐述任务型教学模式的有效运用策略。希望能够通过多种教学手法,设计出具有现实可行性的教学任务,使得初中英语教学质量能够有效提高。     

线上线下混合教学模式在Photoshop平面设计课程教学中的应用研究

传统教学模式下学生主动性不高,课堂时间有限,学生的学习不能向更深层次扩展。线上线下相结合的教学模式将线上网络教学和线下课堂教学进行紧密有效的结合,利用网络为学生提供随时随地传授知识的机会,为师生提供便捷的交流互动平台,为教师的线下课堂教学及合理的教学评价提供了有效保障,该教学模式相对于传统教学模式极大地提高了教学的效果。     

自动测试系统研讨课教学设计与探索

以高校自动测试系统课程研讨教学为例,从调动学生积极性、培养学生独立思考能力出发,探讨了研讨课的教学设计过程。实际教学效果表明,相比于传统的授课模式,研讨型教学模式更加注重培养学生学习积极性与课堂知识在实践中的应用能力,这种教学模式为探索多模式混合教学手段、提升高等教育课程质量提供了一种有效方式。     

研讨式教学方法在钢琴教学中的运用

在改革教学模式 ,实施素质教育的今天 ,探索如何进一步强化课堂教学 ,创造性地发挥高等教育教学方法的功效 ,全面提高学生的综合素质 ,已成为高校教学方式改革与完善的重要内容。通过教学实践证明 ,在钢琴教学中实施研讨式教学将成为一种必然的趋势。一、研讨式教学的含义及其特点所谓研讨式教学就是师生共同研究与讨论的一种互动式教学。它是一种研究型教学方式 ,是分析、解决问题等方法相结合的一种教学模式。研讨式教学的实行 ,将过去那种单一的以传授知识为目的的传统教学模式（即教师弹完 ,学生模仿） ,将学生被动地接受知识变为主动发…     

基于课型特点优化初中英语课堂教学模式

根据新课标教学理念,分课型构建教学模式具备教学模式的基本要素,如理论依据、教学目标等。它既可以体现教学模式的概括性,又可以使其具有较强的操作性,可以克服传统教学模式的弊端。有利于学生探索并掌握有效的学习方法;有利于教师驾驭教材,调控课堂。对优化课堂教学,提高教学质量有着重要的意义。本文分别对听说课、阅读课和复习课三种课型谈了一下其教学模式。     

基于自主学习的高等数学教学模式研究

科技的迅速发展决定了当代创新型人才培养中自主学习能力的重要性。高等数学教学应以培养学生独立思考研究的能力和批判性思维为目标,为后续专业课学习甚至终身学习奠定基础。本文针对传统教学模式现状,结合当前教学模式探索成果和教学实践,探究基于自主学习的教学模式,提出微课与讲授式教学结合、研讨型课堂教学、设置自主学习任务单等建议。     

应用文写作教师角色浅论

如今,在应用写作课上,教师传统的＂传道授业解惑＂者角色正在被多元化的教学模式瓦解,角色教学意识明显增强,教学效率有所提高,但笔者观察一些课堂教学实际或研讨某些教研文章发现,     

浅议师范类高校课堂教学模式的改革

本文从分析师范类高校的课堂教学现状入手,指出其普遍实施的传统教学模式的缺失,即课题教学以教师讲授为主,学生只是被动学习;提出师范类高校要更新教学理念,改变教师角色,让学生变"学会"为"会学";对所倡导的"编写‘学案’——自主学习——研讨答疑——技能实践"的教学模式进行了论述。     

辩论式研讨教学模式在中职教学中的应用

对中职学校的教学现状进行了分析,发现课堂教学中学生参与感不足、知识迁移能力较弱、缺乏良好的自主学习习惯等问题,导致教学质量难以提高。为确保学生的学习效果,培养高质量的技术技能型人才,本文提出在中职学校教学中构建辩论式研讨教学模式,通过开发企业案例、构建辩论式研讨课堂、建立多元化评价体系,改变传统教学中教师主导、学生被动学习的教学模式。引入企业案例和辩论式研讨,可以让学生更好地理解、掌握知识和技能,同时提高学习兴趣和参与度。将辩论式研讨教学模式应用于课堂教学,有助于提高学生学习效果,培养学生良好的学习习惯。     

试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

<正>本文通过对"导学互动"教学模式进行概述,并分析"导学互动"教学模式对初中数学教学的作用,为"导学互动"教学方法在初中数学中的应用提供一些参考。一、"导学互动"教学模式概述"导学互动"是指教师在教学过程中摒弃传统教学中教师的教学主体地位,以学生为课堂教学的主体,在课堂教学中采用教学引导与互动的方式完成课堂教学。在初中数学教学中采用"导学互动"教学模式,能够有效激发学生的学习兴趣,     

浅谈网络在数学教学中的运用

如何发挥现代信息技术的功能,使它更有效地为教学服务,从而更好地培养学生的能力和素质,是广大教师面临的一个问题。笔者所在学校结合学生实际情况,在网络环境下积极开展了数学课堂教学的探索和研究。一、开发网络课件,进行网络教学,有效构建新的教学模式。尽管传统的课堂教学在一定时间不可能完全被网络教学所取代,但网络进入课堂已经是一种必然的趋势。网络课堂在教学方式、教学内容、教学思想,特别是教学模式等方面冲击着传统的课堂。即使是刚兴起不久的教师单机演示型的多媒体课堂教学也不能赶上时代的步伐,以往用Authorware之类软件开…     

浅谈新课程理念下的初中化学有效性教学

在新课程理念下,教师要想开展初中化学有效教学,就要从理解课堂教学的有效性、传统教学中阻碍开展有效性教学的因素、利用探究性教学模式实现课堂教学的有效性这三个方面进行探究,并对探究性教学模式的具体实施程序进行了解,以使教学取得更好的效果。     

“四位一体”的课程教学新模式研究与改革——以《国际贸易学》课程为例

在当前现代化教学手段在高校课堂教学中迅速普及的背景下,本文针对《国际贸易学》课程传统教学模式的局限性,通过借鉴"翻转课堂"的教学模式改革的经验与成果,并加以创新和完善,构建以学生为主体的"学生自主学习+课内外研讨互动+教师讲解难点+应用能力实训"的四位一体《国际贸易学》教学新模式。教学新模式强调丰富教师角色、调整教学内容、充实教学环节和完善考核体系,以更好地实现应用型人才培养目标的要求。     

谈大班授课、小班研讨模式在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学中的运用

大班授课、小班研讨就是将传统的大班教学与小班讨论结合起来的课堂教学方法。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课采用大班授课、小班研讨的教学模式,有效地促进了教师与学生之间的就教学内容的深入交流,激发了学生学习的主动性,及时解决了学生头脑中对一些问题的疑惑,增强了课程教学的实效性。     

应用心理学专业家庭治疗课程教学改革探索

文章描述了在健康中国的国家战略背景下应用心理学专业家庭治疗课程的教学模式改革,报告了教学改革的效果。课题组通过前期研讨、科学论证、教学实践、逐步修正,最终建构出层层相扣、相互支撑的综合型教学模式;将翻转课堂教学、案例录像教学、校外实践教学和现场督导教学相结合。综合型教学模式能有效提升学生的职业素养和专业认同,同时也给教师提出了更高的要求。