天津教育投资改革研究

教育投资是教育现代化的重要指标。改革开放以来，天津教育投资取得明显成就，但仍存在教育投资水平较低，国家财政性教育拨款天津标准较低等严重问题。经与发达国家教育投资平均值比较，提出2005--2010年天津教育投资改革的建议。     

天津教育现代化的指标与策略研究

教育现代化的实质，是以整个社会的现代化需要为动力，以社会文化的全部最新成就武装教育各个层面，使教育具备适应和促进整个社会现代化的能动力量。作者选取联合国教科文组织《世界教育报告》等权威数据，对中国和天津教育现代化指标与“世界中等发达国家”教育现代化指标平均值进行比较、测算中国、天津相关指标达标度，分析指出天津教育现代化的比较优势和弱势项目，提出天津市教育现代化的相关策略。     

建设高水平教育强市的比较研究

把天津建设成断高水平教育强市需要在精神实力、物质实力和教育作用力方面全面提高教育实力。当前天津教育发展具有可持续发展的良好基础,但迫切需要提高教育实力。2010年天津教育发展的战略目标应当是综合实力和现代化水平接近世界发达国家和地区的发展水平。     

思想现代化是教育信息化的推动力——访天津耀华中学校长曲丽敏

初次见到天津耀华中学的曲丽敏校长，记者立刻被她大方儒雅的气质所深深吸引。她干练的外表，娓娓道来的话语，体现了一位新时代教育工作者的魅力与风范。曲校长思维敏捷，谈起学校校园网的建设，更是滔滔不绝。1998年，天津耀华中学被教育部评为“全国电化教育工作先进校”一一在全国数万所中小学中获此殊荣的仅有两所。言谈之间，曲校长反复强调：教育现代化主要是指教育思想、教育手段的现代化，在实际的学校工作中，校长本人对信启、技术教育和信息素养的认识程度，决定了学校教育信息化推进的力度。     

成长于斯 服务于斯——纪念《天津教育》创刊70周年

《天津教育》创刊于1950年,是新中国成立后天津市教育行业创办的第一本工作指导类期刊,也是天津市历史最悠久的教育期刊。从1950年到2020年,《天津教育》始终牢记新闻舆论工作的职责使命,坚持正确的办刊方向,见证了经济社会与教育事业的改革和发展,为广大教育工作者搭建了展示交流思想、文化、学术的平台。本文以读者、作者的视角梳理了改革开放后《天津教育》的历史沿革。本期谨以此文致敬70年里为《天津教育》付出、与《天津教育》相伴的所有读者、作者、编者。并祝愿《天津教育》的明天更加美好!     

新观念 新思维——天津教育观感

区上领导派我去天津学习取经，目的是引进天津先进的教育思想、管理经验、教学方法，实地锤炼校长的基本功。半年来，我深入到一所学校，实地学习，翻阅资料，参加培训和各种教研活动，多方获取信息与经验，看到了他们先进的办学理念、办学特色，开了眼界，长了见识。观感之一：观念新，思维新天津市的基础教育在改革开放以来得到了飞速发展，尤其是我所学习的河西区发展速度更快，其根本原因就是他们的教育观念是现代化的。诸如：抓教育就是抓天津的未来；教育兴旺，天津兴旺；让孩子接受最好的教育；素质教育要适应社会发展，必须以培养学…     

天津教育发展历史精粹及其对当代的启示

作为我国北方重要的经济中心和现代化港口城市，天津畿辅首邑，矗立京东南，辐射海内外，在全国的经济社会文化事业和教育事业的发展中起着不可替代的作用。自明永乐二年设卫建城，天津教育已走过了六百余年的发展里程，因应、滋养、服务于天津经济社会和文化发展的历史与现实，缘起、变化、发展于天津作为大都市勃然兴盛的整个过程之中，传承文化命脉，服务士农工商，播撒理想火种，孕育未来希望。回顾天津教育事业的辉煌历史，充分挖掘其发展过程中的闪光点，可以从中获取新的灵感与启示，为当前天津教育事业的现代化建设提供历史借鉴。     

统一思想 扎实工作 推进中小学民族团结教育工作

一、工作回顾及存在问题（一）工作回顾。１９９９年，教育部、国家民委联合在天津召开全国中小学民族团结教育活动试点工作现场会，会后，正式批准将云南列为此项教育活动的试点省份。省教育厅、省民族事务委员会认真学习传达了天津会议精神，并联合下发了“关于在全省中小学开展民族团结教育活动的通知”，部署了在中小学开展好民族团结教育活动试点工作的任务，要求各地教育行政部门精心组织，认真实施，在所属中小学开展好此项教育活动。当年的试点工作开展面覆盖８个地州，占行政区划的５０％。２０００年８月，省教育厅召开了试点工作…     

创造有生命力的教育——赴天津二中挂职学习有感

2005年4月至6月我受包头市昆区教育局党委委派赴天津挂职学习，了解天津高中教育现状，实地学习和感受天津先进教育、教学及学校管理理念，期间，我先对天津二中的发展深有感触。天津二中的前身叫“介寿中学”，始建于1947年10月。九十年代以来，天津二中以“全面发展、鼓励特长、培养能力、提高素质”为教育改革目标，致力于学生“自学能力、动手能力、表达能力、自理能力、创造能力”的培养，坚定不移地推进素质教育，以其优异的办学质量坚定了人们实施素质教育的信心。1995年5月创办了由天津二中和天慈公司联办的一所民办公助的初级中学——天慈中学。     

序

开展中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目，是贯彻落实国家《面向21世纪教育振兴行动计划》的一项重大举措，得到天津市委、市政府的高度重视。中共中央政治局委员、市委书记张立昌同志欣然为之题词。天津电大在迎接教育部、中央电大对试点项目进行总结性评估之际，编辑出版了《天津电大教育发展巡札》一书，市委副书记、市纪委书记邢元敏同志为该书作序，对电大的发展寄予殷切期望。 现将题词、序全发表，以激励全校师生员工继往开来、开拓创新，站在新起点，再创新优势，实现新跨越，为加快实施学校“三步走”发展战略，“发展远程教育，构建和谐天津”作出新的贡献。[编按]     

近代天津教育的发展及启示

2004年12月23日，是天津设卫建城600周年纪念日。在中国近代发展过程中，天津不仅在工业方面走在全国前列，在教育方面亦得风气之先，成为发展新式教育的中心城市。因而有“百年中华看天津”的说法。在庆祝天津设卫建城600周年的日子里，回顾和总结近代天津教育的发展，对我们今天教育的改革与发展是有现实意义的。     

天津电大开放教育学生心理健康教育的探索

本比较系统地介绍和分析了天津电大学生心理健康教育状况，在针对“SCL-90症状自评测量”结果评析的基础上，对远程教育中开展心理健康教育的工作模式进行了探讨。     

坚持更高标准 实现更大突破 全面加快天津教育率先基本实现现代化进程

党的十五大以来 ,在中央的亲切关怀下 ,在市委、市政府的坚强领导和社会各界的广泛支持下 ,经过教育战线广大师生员工的不懈努力 ,天津教育事业取得了重大成就 ,教育现代化步伐明显加快 ,教育总体水平迈上一个新的台阶。这个时期是天津教育改革与发展最快最好的时期 ,天津已成为全国教育改革与发展最具活力的地区之一。根据联合国教科文组织最新统计资料 ,并依照国际通行的教育发展指标 ,2 0 0 2年 ,天津学前、小学和初中教育毛入学率已经达到中等发达国家水平 ,高中阶段和高等教育毛入学率与中等发达国家水平的差距也正在迅速缩小 ,全市新…     

转变观念 开拓进取 扎扎实实搞好开放教育试点

天津电大开放教育试点工作的扎实推进，使教师的教育观念发生深刻变化，促进了教学模式改革和学生自主学习模式的建立。当前主要的问题仍然是观念更新，教学资源建设已成为制约远程教育发展的瓶颈，对此提出了相应对策。     

教育部重点课题"中小学学校发展策划研究"研究成果述评

2005年9月22日，全国教育科学规划办公室在天津师范大学心理与行为研究中心组织了全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“小学数学课堂教学与智能促进的研究”成果鉴定会。课题鉴定会由全国教育科学规划办公室学术秘书吴键副研究员主持。天津师范大学沈德立教授任鉴定组组长，南开大学乐国安教授、天津教育科学研究院肖凤翔研究员、天津体育学院孙少强教授、天津十二中学特级教师王培德任鉴定组成员。课题负责人天津市河东区实验小学高级教师董春驹向鉴定组报告了课题研究成果。经过认真评审，课题组一致同意课题成果通过鉴定。现将课题成果公告如下：     

中、高职教育衔接问题的探讨

本文分析了中、高职教育体系衔接的必要性和可能性，并结合天津大学与天津第一轻工业学校《计算机与信息管理》专业的衔接实例，探讨了中、高职衔接的具体问题和实施措施。     

主体教育实验研究的五年回顾

１９９５年至今,天津二师附小在“小学生主体性发展”实验研究中走过了艰难而又充满教育生机的历程。五年来,天津二师附小师生在学习、探索、思考中改革、开拓、创新,取得了初步成果。 天津二师附小建校四十余年,自改革开放以来,学校教育实验研究经历了一个由单科改革到局部、整体改革的过程,是天津教科院、中央教科所实验基地。立足“科教兴国”这一基本国策,反思附小发展历程,我们确认：必须坚持党的“解放思想、实事求是”的思想路线。要从单一的教育结构、模式中,从一纲一本中解放出来;要从呆板的师生关系中解放出来;要从单…     

王培德:在数学教学中孜孜不倦的探索者

王培德是天津教育界的骄傲，这不仅仅是因为作为天津市中学数学教学的领军式人物，王培德一举摘得了苏步青数学教育奖一等奖、首届香港柏宁顿教育基金孺子牛金球奖杰出奖等专业奖；也不仅是因为他在天津四中担任校长期间，创造了一个区重点中学向国家级示范高中校跨越式迈进的“传奇”；更重要的是因为，作为一名全国知名的专家型、学者型教师，王培德针对教育教学中存在的理论与实践问题，     

天津耀华中学

天津耀华中学是市教委直属的公立重点高级中学，其前身为庄乐峰于1927年创立的天津公学。1987年耀华中学被批准为天津市第一所高中学校。先后荣获全国教育系统先进学校、全国中小学现代教育技术先进学校、全国科技创新先进学校、天津市“三A”学校等数十项荣誉称号。     

2007津论——当前中国职业教育正处在一个新的历史时期

2007年9月11日，为期三天的国际职业技术教育论坛在渤海之滨天津隆重召开。 本次论坛是由中国联合国教科文组织全国委员会、国际农村教育研究与培训中心、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会、天津市教育委员会联合主办，联合国教科文组织北京办事处、中国职业技术教育学会提供专业支持。[编者按]