绿色的朝阳专业——风景园林规划设计专业透礼

中国的传统园林有3000年以上的历史,在漫长的历史过程中发展出皇家园林、私人园林、寺庙园林、公共游乐区园林、风景名胜区等多种类型。并产生出岭南园林、江南园林、四川园林、北方园林等主要的地方风格,以及新疆、西藏等少数民族地区的具有特殊民族风格的园林。中国园林与西亚园林、欧洲园林共同被称为世界三大园林系统,并且对东亚、欧洲的园林产生过影响。     

徽州园林与扬州园林风格影响因素之比较

徽州园林与扬州园林同属于江南文人园林，两者在造园要素和空间构成等方面有一定的相似性，但由于地理环境和造园哲学思想等方面的差异，徽州园林与扬州园林风格上又存在本质区别，徽州园林着重表现人工控制下的秩序美而扬州园林则以自然美见长。对其影响因素进行对比研究，能从根源上更为深入地分析徽州园林与扬州园林风格的异同。     

高职园林专业人才培养初探

文章通过对园林专业毕业生和园林企事业单位的调查,了解园林行业岗位对高职园林专业毕业生应掌握的专业知识和技能的要求,并以此为基础,提出了适应园林行业岗位需求的园林专业人才培养的几点建议。     

园林关键施工技术的探究

园林施工技术是现在园林行业探讨十分热烈的一个课题,如何保质保量地完成整个园林项目是每一个园林人的出发点.探讨园林施工过程中的关键技术有利于施工人员更好地掌握园林开发技巧,保证园林竣工的质量,让园林富有文化气息以及地方特色.本文从园林关键施工技术中的四个阶段进行分析,为我国的园林事业发展打下了基础.     

园林之美看苏州

有人说：“江南园林甲天下,苏州园林甲江南。”苏州素以园林美景享有盛名,这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林,由贵族、官宦、富商等所建,精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格,同为中国园林艺术的代表作。都说“上有天堂,下有苏杭”,苏州之所以获得“天堂”的美称,在很大程度上是由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。     

略论中国古典园林中的公共园林

本文运用学术界对城市公共空间,城市游憩空间的讨论,来探讨中国古典园林中的公共园林。指出中国古典园林中的公共园林,比西方同概念同性质的园林,早几个世纪。并且由于这些公共园林的开放性、外向性迥异于皇家园林、私家园林的特点,更应该受到学术界的重视。     

园林中景点品名赏析

本文试从中国文人园林的发展简史入手,探询中国古典园林的美学人文情趣的形成,从园林景点的命名入手,发掘研究园林文学,品赏园林文化之美.     

浅谈园林树木整形修剪的常用技术

本文以园林树木整形修剪为研究对象,分析了目前整形修剪工作中存在的问题,介绍了园林树木整形修剪技术的准则及各种园林树木修剪的常用技术要点,将园林树木的修剪与养护结合起来,阐述修剪在园林树木养护中的重要性,探讨园林树木整形修剪的经验,对园林树木整形修剪提供借鉴。     

长沙古典园林特色研究

长沙市古典园林是湖湘园林文化的瑰宝。它起源于汉代,发展于唐宋,兴盛于明清。集书院园林、寺庙园林、宫苑园林和私家园林于一体。中国四大书院之首的岳麓书院便是长沙古典园林的典范。与江南古典园林相比,长沙古典园林更注重与自然山水的巧妙结合,一定程度上反映了湖湘文化的意蕴,对今天的人居环境建设,具有借鉴价值。     

浅谈中国宋代文人园林风格

中国园林历史悠久,风格明显,经过唐代文人园林发展,宋代文人园林达到了新的高度。园林的风格是由时代背景、政治经济文化等各方面的因素决定的。园林又是一门艺术,她有自己的思想和灵魂,当代人甚至可以从园林中看出朝代的更迭、历史的变迁。宋代园林中最具有代表性的即是文人园林。文人园林是宋人给我们留下的一笔宝贵财富。     

白居易的园林意识初探

在中国园林史上,唐朝是个重要的时代。一则唐代园林繁盛,二则园林理论在唐代日臻完善,三则唐人的园林理论极大地促进了后代士大夫园林意识的形成。白居易的园林理论在唐人中最有代表性,具体体现于他的大量园林诗文中。本文即以其园林诗文为考察对象,从四个方面探求蕴含于其中的园林意识：一、园林使人身心愉悦,进而被视为生命的寓所;二、造园时化大为小,赏园则小处见大;三、素朴自然自成一种审美风范;四、园林世界还是退隐的最佳场所,被看作安顿身心的秘室     

地方高师院校园林专业人才培养的问题与对策

园林专业人才培养模式关系到园林人才的培养质量。深刻认识高等师范院校园林专业人才培养模式在新时期面临的要求,对于培养园林专业人才具有重要和深远的意义。文章在阐述园林专业定位与人才培养模式的基础上,提出地方普通师范院校园林专业应用型人才培养模式改革的新思路。     

古典园林旅游开发与城市规划新探

中国古典园林有着同西方园林迥然相异的独特个性,对于古典园林文化的继承,应传承历史文化,推动旅游开发,建造园林气质的居住空间建筑,建设中国文化特色的园林与山水城市.     

浅谈如何提高学生识别园林树木的能力

<园林树木学>是园林专业的一门重要专业基础课,学好这门课对园林规划设计,绿化施工,园林养护管理等园林实践工作具有重要意义.园林树木分类是园林树木学学习过程中的一个重要组成部分.由于其本身的特点,有许多不同于其他学科的地方,学生普遍感觉记忆园林树木种类特征、科属特征、拉丁文学名是一件十分枯燥的事情,教师也感到很难找到一条有效的教学途径以提高学生识别园林树木的能力.本文结合自己在园林树木学教学过程中的体会,谈一谈如何提高学生识别园林树木的能力.     

谈文学艺术与园林艺术的相关性

无论是园林作品中的文学手段，还是文学作品中的园林描写，无论是园林创造中借鉴文学的构思与表达方法，还是文学创作中借助园林发生发展情境，文学与园林都具有全方位的相通、相融、相关性。     

中国古典园林理水对现代园林的启示

在中国古典园林中,缺失水景的古典园林几乎没有,凡是构筑起来的园林,自然界中的多种水源都被融入到了园林之境的设计之中,这就是所谓的理水。理水可以说是中国园林的灵魂与命脉,这主要是因为水在园林景色中占有至关重要的地位。在中国古典园林中对水景的使用,更是彰显出了人化的自然园林之美,蕴含着景含情、景生情、情予景、情境交融的美好意境,使中国古典园林中的理水不但有景而且有情。     

基于岗位能力的高职教育园林课程设计创新

以黑龙江生态工程职业学院省级骨干高职院校项目重点建设园林技术专业、中央财政支持的专业服务产业发展能力建设项目园林工程技术专业为研究对象,以园林测量课程为例,对高职教育园林类课程进行课程设计创新,通过对黑龙江省园林行业有园林测量需求的企事业单位进行调查,总结出高职教育园林测量岗位能力,基于岗位能力进行园林测量课程设计,并在实践中不断调整优化,最终得出对黑龙江省园林类高职教育具有应用推广价值的理论体系。     

基于职业素养培养的中职园艺园林教学摭探

中职园艺园林专业的教学目标是培养合格的园艺园林专业人才,使毕业生能在园艺园林行业就职,胜任对应的工作。文章对基于职业素养培养的中职园艺园林教学进行研究。要夯实职业生涯规划,培育园艺园林专业学生职业意识;调整教育教学模式,增强园艺园林课程的职业色彩;搭建多元化的渠道,引导园艺园林学生接触具体职业。     

古典园林设计手法在现代室内设计中的应用

介绍了古典园林的概念,对古典园林的空间组织和园林小品两个方面进行了分析,说明了古典园林对现代室内设计的借鉴作用.     

避暑山庄继承中国园林优良传统

在中国园林基础上形成的避暑山庄园林艺术,继承了中国园林的优良传统,其具体表现有如下几个方面:继承中国园林崇尚自然与顺乎自然的传统、继承中国园林以山水为主、建筑是从的传统、继承中国园林建筑造型与自然风貌和谐统一的传统、继承中国园林以花木为点缀美化园林的传统。