再谈民办学校的出路

本人从公办学校跳到民办学校摸爬滚打已接近十年,十年来我不断关注着、体验着民办学校的创办、生存、发展、壮大乃至倒闭。一个又一个学校兴起了,一个又一个学校倒闭了。学校兴盛时,生源爆满;学校衰退时,人去校空,望楼兴叹。教师们不断跳槽择校而栖,老     

新《劳动合同法》下的民办学校教师权益的保障

近几十年来,民办教育事业取得了令人瞩目的成绩,然而民办学校教师的合法权益却得不到切实保障,突出表现在福利待遇、社会保障问题上。新《劳动合同法》的颁布将有利于民办学校教师合法权益的保障。同时,政府及教育行政部门、社会大众、民办学校及其教师都要尽最大的努力使我国的民办教育事业逐步正规化、完善化,从而确保民办学校教师的合法权益。     

新《劳动合同法》下的民办学校教师权益的保障

近几十年来,民办教育事业取得了令人瞩目的成绩,然而民办学校教师的合法权益却得不到切实保障,突出表现在福利待遇、社会保障问题上。新《劳动合同法》的颁布将有利于民办学校教师合法权益的保障。同时,政府及教育行政部门、社会大众、民办学校及其教师都要尽最大的努力使我国的民办教育事业逐步正规化、完善化,从而确保民办学校教师的合法权益。     

顺德一中德胜学校未来十年办学的思考

2001年9月。顺德一中初高中分离．初中部在得胜河畔异地新建．至今已十年。弹指十年间，顺德一中德胜学校跨越了公办学校到民办公助学校再到民办学校的不同发展阶段。经历了凤凰涅椠般的煎熬和痛苦．成长为广东省一级学校、中国民办教育百强学校、全国民办教育示范学校。初步探索出经济发达地区民办学校生存、发展、壮大、升华之路。     

从“健康”教育入手构建特色校园文化

黄山市歙州学校创办于2000年,是一所涵盖小学、初中、高中的民办学校。短短十年间,学校就成为黄山市乃至皖南地区硬件设施最现代化、办学质量优异、在校生规模最大的民办学校,取得了令人瞩目的成绩,得到社会和家长的首肯。     

用智慧的犁铧拓开务工子弟的心田——记全国优秀民办学校校长、晋城市凤兰学校校长王风兰

王凤兰,晋城市一所民办打工子弟学校——凤兰学校的校长,十几年来,她用自己的行为散播着教育的芬芳,传承着中华民族的美德,先后获得“感动晋城十大人物”之一、“晋城市道德楷模”、“山西省优秀教育工作者”、“全国优秀民办学校校长”等多项荣誉称号。     

全课程、育全人、全教育——建华新教育 北京市建华实验学校新的腾飞

北京市建华实验学校始建于1993年，现有幼小部、小学部、初中部、高中部。建校17年，学生由最初的100多人，发展到现在的2000余人。2008年学校被评为代表北京市办学水平最高的民办学校；2009年被评为“北京民办中小学十强”之一；在首届全国优秀民办中小学评选中，学校被评为“优秀民办学校”。     

民办学校财务管理中存在的问题及对策

民办学校财务管理中存在着会计制度不统一、管理不规范、资产管理混乱等问题,这些问题存在的主要原因是其办学思想不端正、学校的内部管理体制存在障碍、政府及其有关部门对民办学校的监管力度不够,这给民办学校的生存和管理带来了严重风险。因此,只有统一民办学校的会计制度,规范民办学校的内部财务管理制度和收费行为,建立民办学校财务核算和统计报表制度,加强对民办学校财务的监管,才能使民办学校健康快速地发展。     

特色创建与教育创新,满足多样化需求

面对上海优质公办教育资源的不断丰富和公办教育投入的持续加大,民办教育在竞争中仍然凸显着不可替代的地位。人们对民办学校的高度关注和民办学校＂择校热＂的背后不仅显示出民办学校强大的生命力,也折射出上海民办学校竞争的优势。民办学校正以其独特的教育目标定位和人才培养模式的变革,满足着人们多样化的教育需求,推动着上海基础教育的改革与创新。     

生本教育是民办学校提高质量的最好选择

沐浴着墨香的芬芳,走进领袖胡锦涛总书记的家乡,这里有一座闻名于市内外的"帕夫雷什"式民办学校——江苏省泰州市民兴实验中学。这所学校建校才十年,师生人数已发展到近7千人。在整个社会生源数量下降的情况下,是什么吸引莘莘     

提高民办中小学教师社会地位的政策走向

正从上世纪80年代开始,我国陆续颁布了《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》等政策来规范和扶持民办教育的发展。但从实践看,民办教育在发展中还面临着诸多民办学校的平等法律地位、民办学校的师资建设等瓶颈问题。这对民办学校教师的队伍发展产生了一定的阻碍,也影响着民办学校的持续     

营利性民办学校的合法性困境及其化解——也谈民办学校分类管理问题

在我国现行法律体系下,营利性民办学校面临着合法性困境。根据"营利"及相关概念的法学阐释,营利性民办学校是指可向出资者分配办学结余的民办学校。营利性民办学校合法性困境的产生,与教育不得营利的传统观念有关。基于当前大部分民办学校是投资办学的基本现实,营利性民办学校的存在具有正当性。化解营利性民办学校的合法性困境,必须完善现有法律制度。     

民办学校教师心理压力分析

民办学校教师这个特殊的职业群体存在着心理压力过大的现象。导致民办学校教师心理压力的因素包括社会层面压力、学校工作环境层面压力。要缓解民办学校教师心理压力必须要建立社会支持系统；学校管理要树立科学的管理观念，支持民办学校教师工作，为民办学校教师创造良好的工作环境；民办学校教师要学会自我心理调节，提供自我支持。     

民办学校的利弊与发展对策

民办学校不仅打破了传统的单一办学体制，提供了现行公立学校可以参考和借鉴的实践经验和范例，还拓宽了社会各方面投资办学的渠道，并有效地分解了政府的财政负担，这些都昭示着我国的教育正在迈向一个新的台阶。民办学校在发展中还存在着诸如高收费现象比较普遍、师资队伍缺乏活力、教育质量参差不齐等方面的问题。对此，我们应加强立法工作，把民办学校纳入法制轨道；提供财政支持，改善民办学校的办学条件；建立学校董事会，完善民办学校的内部管理体制；设置管理机构，加强民办学校的宏观管理。     

培养年轻教师是民办学校的立足之本

近年来,国家对公立学校九年义务教育阶段学生先后减免了学杂费和住宿费,部分原来在民办学校就读的学生。开始转入公立学校就读。民办学校的发展面临着新形势的严峻挑战。那么,民办学校如何应对危机的冲击？笔者认为,民办学校要想办出质量和特色,得到社会认可,获得长足发展,就必须切实做好年轻教师的培养与稳定工作,提高他们的教育教学水平,从而提高学校的品牌度和美誉度。     

浅谈民办学校产权制度的完善

民办学校性质的界定在一定程度上决定着民办学校产权的界定，而民办学校产权的界定又是民办学校性质在办学实践中得以落实的基础。根据我国民办教育发展的实际，确定民办学校的性质，明晰民办学校的产权，对于充分调动社会力量办学的积极性，保障民办学校健康有序的发展，有着十分重要的现实意义。     

民办学校体育发展初探--以湖南民办学校为例

从调查民办学校体育发展情况来看，体育发展没有跟上民办学校其他教育发展的速度。体育器材、体育场地设施严重匮乏，师资力量薄弱，体育教学、业余训练存在着一些问题，如何引导民办学校体育工作的发展，是当前民办学校发展中值得研究的一个问题。     

“名校办民校”的思考

近十余年来,民办学校迅猛发展,我国教育走向多元发展道路.但也出现了各种问题,比如"名校办民校"挤压真正的民办学校的生存空间,也影响了公办学校的发展.     

“面向21世纪民办学校教育国际研讨会”综述

由北京师范大学发起，北师大、北京市教委、全国人大教科文卫委员会教育室、香港大学和北京等十省市民办教育团体联合主办的“面向21世纪民办学校教育国际研讨会”于1999年10月13日至15日在北京师范大学召开。本次会议的主题是：21世纪民办学校教育的发展趋势与战略。与会代表在总结经验的基础上，就21世纪民办学校教育中亟待解决的一些重大理论和实践问题进行了深入的探讨，以期对民办教育的规律有深入的认识，借鉴他国的经验，椎动我国民办学校教育的健康发展。这次会议在国内外产生了广泛、积极的反响。国内外参会十分踊跃，有60多位国外…     

论行政部门对民办学校财务的监管

民办学校在办学过程中面临着各种风险,其中资产和财务风险尤为突出。加强对民办学校财务监管,有助于确保民办学校贯彻执行国家财经法规,建立健全资产与财务管理制度,减少办学成本和办学风险,提高办学效益,进而促进民办学校健康、可持续发展。《中华人民共和国民办教育促进法》赋予了地方教育行政部门和其他行政机关以监管民办学校财务的责任。