教学多媒体专用计算机初探

随着教学信息化要求和水平的不断提高,越来越多的多媒体装备到各类学校。目前的多媒体设备都是由普通电脑、功放、麦克、音箱、投影、幕布、中控机和专门的机柜等拼凑而成,不仅成本高,使用和维护也都不方便,因此应该开发一种专用计算机,将功放、音箱、中控机等都容纳进去,使多媒体简化。笔者在这方面进行研究,并且取得实质性成果。     

添花？添足？——浅谈多媒体在语文课堂教学中的运用

有人说,多媒体技术的应用,对于我们的课堂教学是锦上添花,应大力推广;也有的老师说,只要有深厚的教学功底,足够驾驭课堂,用电脑、投影仪和音箱只不过是画蛇添足而已。那么,到底多媒体在课堂教学中是“花”还是“足”呢？     

一体化教学多媒体机研究

目前市面上的多媒体设备普遍都是由电脑、功放机、麦克风、音箱、投影仪、幕布、中控机和专门的机柜等分散的设备拼凑而成,不仅价格高,使用和维护也都不方便,作者在这方面进行了研究,研发了一种专门的多媒体机,将上述分散设备的功能整合到一起,并且取得了实质性成果.     

电脑多媒体辅助生物学教学的误区

电脑多媒体的应用,对提高教育质量、改革教育模式起到了重要的作用。但是,对于电脑多媒体引入生物学课堂教学也有其应用误区,其负面影响也不容忽视,有必要进行研究。１误区之一：电脑多媒体辅助教学用得越多越好 我听过一节公开课,整节课就是把电脑当幻灯投影来使用,看不出必需使用电脑多媒体辅助教学的必要。首先,不是每节生物课都有使用电脑多媒体辅助教学的必要;其次,电脑多媒体辅助教学只是教学手段的一种,虽然有其无可质疑的优越性,但并不排斥其他媒体在教学中的运用。我在上消化系统的结构这部分内容时,在大屏幕投影出示…     

节省投资:广播音箱与多媒体音箱共用研究

一、问题的提出 广播系统一直以来都是校园基础设备之一，每个学校每天都需要用到广播来播放广播体操、眼保健操、通知及上下课铃声等，所以各种音箱分布于在校园内广为分布——室内的、室外的、草地的、防水的等等；而随着校园信息化建设的加快，计算机、影碟机等多媒体教学设备也进入了教室，于是每个教室又都安装了普通多媒体音箱用于多媒体设备的音频播放；再有一些大型教室由于空间范围较大，教师讲课的声音无法被较远的学生听到，所以教室内又需要安装扩音设备及音箱；于是一些教室内就会有两三种音箱，数量可能多达四、五个，不但占用空间还影响教室环境美观，一旦几种音箱同时响起来则相互干扰、哪个也听不清。     

浅谈多媒体声音系统

在多媒体技术日新月异的发展过程中,声音系统也越来越受到重视,由传统的双声道发展到现在的带杜比解码AC-3功能的5.1声道.就其用途而言,欣赏音乐一般用两只音箱,即左右声道,如果用来玩游戏或观看故事片,则需要多个声道才能产生出环绕立体声效果,带杜比解码AC-3功能的5.1声道音效处理是目前比较好的一种解决方案,为了充分发挥多媒体音箱的效果,必须清楚地了解整个系统的配置和使用方法. 1 多媒体声音系统的分类 多媒体声道分为双声道和多声道两种.双声道的应用比较广泛,目前仍然占有较大的市场份额. 5.1声道分预先录制和游戏2种,一些比较知…     

多媒体教室干扰声的排除方法

一次到教室巡查,发现3-204教室的喇叭里发出“吱吱”的声响,令人心烦。 我校普通多媒体教室的设备主要由电脑、投影机、电动幕布、无线话筒、功放、音箱以及控制分配器、控制面板和电源等组成（见多媒体教室系统框架图）。     

视频展台秀

视频展示台由于其使用方便．功能多样，在多媒体教学中得到了广泛的应用，是多媒体教室不可缺少的设备，通过连接投影机．电视机等输出设备，可将资料、实物、幻灯片等显示出来．使用极为方便。从近两年的发展趋势看，每个多媒体教室电脑＋投影机＋视频展示台的模式几乎是公认的主流配置。那么，如何选购一款性价比良好的视频展示台就是摆在我们面前的一个课题。     

广播音箱与多媒体音箱共用研究

1 问题的提出 广播系统一直以来都是校园基础设备之一,每个学校每天都需要用到广播来播放广播体操、眼保健操、通知及上下课铃声等,所以各种音箱分布于校园的各个部位--室内、室外、草地、防水等等;而随着校园信息化建设的加快,计算机、影碟机等多媒体教学设备也进入了教室,于是每个教室又都安装了普通多媒体音箱用于多媒体设备的音频播放;再有一些大型教室由于空间范围较大,教师讲课的声音无法被较远的学生听到,所以教室内又需要安装扩音设备及音箱;于是一些教室内就会有两三种音箱,数量可能多达4、5个,不但占用空间还影响教室环境美观,一旦几种音箱同时响起来则相互干扰,哪个也听不清.……     

基于SMIL的同步网络多媒体课件的开发

介绍了基于SMIL的网络多媒体课件的开发方法，并对同步多媒体合成语言SMIL作了较为详细的说明，包括SMIL 1．0规范和SMIL2．0改进的10大功能模块。阐述了一个基于SMIL的多媒体课件制作的实现步骤。     

多媒体英语教学的优越性和弊端

随着电脑技术的发展，把多媒体引入英语课堂，是英语教学发展的趋势和必然。多媒体教学具有传统教学方式无法替代的优越性，但如果使用不当，反而会影响课堂教学。对多媒体英语教学的优越性和不足之处略作探讨。     

对多媒体网络教学的辨证思考

多媒体网络教学，它突破了计算机与多种电教设备的界限，融电脑、电视、录像、录音、动画等功能于一体，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受。多媒体课件的启用，改变了传统的“口语十粉笔十黑板”的传道授业模式，使教学情境发生改观。多媒体网络教学的运作，使教育资源重新配置，学校、教室和书本不再是学生获取知识的唯一渠道。从师求知的传统教育时空观开始变革，电脑和网络的存在使人们能随心所欲地获取知识和信息，从而将课堂教学引入全新的境界，但是，由于种种原因，多媒体网络教学还不尽如人意，有许多需要改进和完善的地方。     

板画——物理教师的基本功

1 引言 多媒体可以加大课堂的容量、提高课堂的效益，但也有它的缺点，尤其对中下等学生，这种现象更为明显，他们的思维与记忆根本跟不上电脑的节奏，况且多媒体制作既费时又对电脑操作水平有很高的要求，这对很多教师来说，堂堂运用多媒体是不切实际的。板画是切实可行的，可以辅助教学，提高授课质量，是物理教师应该具备的基本功。     

浅谈物理教学中运用多媒体辅助教学的误区

多媒体课件作为教学辅助手段,对于优化教学过程、强化教学效果是有积极影响的。但是,我们也发现,在物理教学中运用多媒体辅助教学也存在一些误区,影响了教学效果。1 重视课件的制作,忽视应用能力的提高近年来,各级物理公开课、示范课、评优课上使用多媒体辅助教学的教师日益增多,规格越高的赛课活动中使用多媒体技术的越多,课件制作也越精美。但计算机的运用对多数教师     

专家认为：多媒体让学生思维退化，探索能力降低

从几年前起，使用电脑多媒体上课成为中小学教师的一项技能。进入新课程改革后。多媒体技术在课堂上的使用又得到了强化。然而，前两天在南京一中举行的“教师好课比赛”中，大量使用电脑多媒体这一现代化教学手段的老师反而没有获奖，理由是电脑多媒体虽然先进、信息量大，能使课堂丰富多彩，但用多了并不是好事，有可能使学生思维退化。     

浅谈多媒体液晶投影仪的使用与维护

介绍了多媒体投影仪的选购、使用与维护方法，正确、合理的使用可有效延长使用寿命。     

将实验室管理模式运用到多媒体教室的管理中

目前各校的实验室管理已经比较完善,但多媒体教室的管理还非常薄弱,我把多年的实验室管理经验运用到多媒体教室的管理当中,收到了良好效果一、布置多媒体教室1.画出室内平面方框图,重点画出讲台、彩投、音箱、投影幕和自动窗帘的位置。2.在表示讲台的方框内,画出表示中央控制器(以后简称“中控”)、微机、功放、影碟机、视频展台的方框,并在各自的方框上按实物标明接口名称,将各接口按实物图用不同的颜色线连接,制成大图,粘贴到后墙上,以便出现故障后参看此图检查维修。     

多媒体教室的设备配置、使用与维护

多媒体教室先进的设备和丰富多彩的教学内容普遍受到教师和学生的欢迎，本文就多媒体教室的基本功能、设备配置、设备选购、设备维护进行讨论。     

多媒体教室的设备配置、使用与维护

多媒体教室先进的设备和丰富多彩的教学内容普遍受到教师和学生的欢迎。本文就多媒体教室的基本功能、设备配置、设备选购、设备维护进行讨论。     

映日荷花别样红——记前进中的江氨学校

江氨学校位于南昌市东郊，美丽瑶湖之畔的罗家集地区，原先是江氨化学工业有限责任公司于1960年创办的一所厂办学校，2004年11月25日正式划归南昌市青山湖区，是一所全日制九年一贯制学校。学校占地面积4455．25平方米，建筑面积6449平方米。校园环境整洁优美，教学设施齐全，有电脑房3个（配有电脑175台），多媒体教室2个，音乐教室2个（配有钢琴、彩电、VCD等），物理、化学、生物实验室各1个，56座多媒体语音室1个，教师课件室、教师资料室、乒乓球室、画室、广播室各1个，还有一个藏书17052册的图书馆，并建有局域网、阶梯教室等。学校现有教职工86人，教学班级32个，在校学校1835人，其中中学教学班16个，学生840人．小学教学班16个，学生995人。